北京版数学六年级下册课件 圆柱的体积（一） (共23张PPT)
文档属性
| 名称 | 北京版数学六年级下册课件 圆柱的体积（一） (共23张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 6.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北京版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-04-30 12:55:57 | ||
图片预览
文档简介
(共23张PPT)
圆柱的体积（一）
六年级 数学
A款蛋糕：68元
B款蛋糕：68元
新款彩虹蛋糕
我猜乐乐在想选哪 一个呢？
价格和口味都一样，乐乐
应该想选一个大一点儿的！
乐乐
A款蛋糕：68元
B款蛋糕：68元
新款彩虹蛋糕
第二个高一些，可能体 积大一些。
第一个胖一点，可能 体积大一些。
乐乐
乐乐
物体的体积是指物体所占空间的大小。
圆柱的体积大小会与什 么有关呢？
大胆猜想
彩泥
萝卜
想一想： 有什么办法可以知道
圆柱形实物的体积呢？
试一试： 借助学具尝试操作，
注意实验安全。
彩泥
圆柱 长方体
萝卜
体积不变
纸卷
萝卜
想一想：怎样把圆柱转化为 长方体？
试一试：借助学具操作试试，
注意实验安全。
1
4
3
“纸卷”圆柱
2
“萝卜”圆柱
·
……
圆柱→长方体 体积不变
圆柱→长方体 体积不变 底面积不变
高不变
拼成的长方体与原来的圆柱有什么关系？
你能利用拼成的长方体与圆柱之间的关系 推导出圆柱体积的计算公式吗？
高
长方体的体积= 底面积
×
高
圆柱的体积 = 底面积
V = S h
×
答：B款蛋糕的体积大。
20÷2=10（厘米）
3.14×10?×5=1570（立方厘米）
16÷2=8（厘米）
3.14×8?×8=1607.68（立方厘米）
方法一：
钢管的体积等于 大圆柱的体积减 去小圆柱的体积。
试一试：下图是一根钢管，求它的体积。 （图中单位：厘米）
方法二：
钢管的底面是环形的。
试一试：下图是一根钢管，求它的体积。 （图中单位：厘米）
回顾反思
问题和猜想
研究和归纳
操作和思考
课后作业
1.数学书第11页第1题
课后作业
2.数学书第11页第5题
3. 寻找一个与圆柱有关的物体，提出并解决有 关体积的实际问题。
例如：量一量、算一算桶里还有多少升水？
课后作业
准备学具
请你准备一张长方形硬纸板或长方形的纸。
再见
圆柱的体积（一）
六年级 数学
A款蛋糕：68元
B款蛋糕：68元
新款彩虹蛋糕
我猜乐乐在想选哪 一个呢？
价格和口味都一样，乐乐
应该想选一个大一点儿的！
乐乐
A款蛋糕：68元
B款蛋糕：68元
新款彩虹蛋糕
第二个高一些，可能体 积大一些。
第一个胖一点，可能 体积大一些。
乐乐
乐乐
物体的体积是指物体所占空间的大小。
圆柱的体积大小会与什 么有关呢？
大胆猜想
彩泥
萝卜
想一想： 有什么办法可以知道
圆柱形实物的体积呢？
试一试： 借助学具尝试操作，
注意实验安全。
彩泥
圆柱 长方体
萝卜
体积不变
纸卷
萝卜
想一想：怎样把圆柱转化为 长方体？
试一试：借助学具操作试试，
注意实验安全。
1
4
3
“纸卷”圆柱
2
“萝卜”圆柱
·
……
圆柱→长方体 体积不变
圆柱→长方体 体积不变 底面积不变
高不变
拼成的长方体与原来的圆柱有什么关系？
你能利用拼成的长方体与圆柱之间的关系 推导出圆柱体积的计算公式吗？
高
长方体的体积= 底面积
×
高
圆柱的体积 = 底面积
V = S h
×
答：B款蛋糕的体积大。
20÷2=10（厘米）
3.14×10?×5=1570（立方厘米）
16÷2=8（厘米）
3.14×8?×8=1607.68（立方厘米）
方法一：
钢管的体积等于 大圆柱的体积减 去小圆柱的体积。
试一试：下图是一根钢管，求它的体积。 （图中单位：厘米）
方法二：
钢管的底面是环形的。
试一试：下图是一根钢管，求它的体积。 （图中单位：厘米）
回顾反思
问题和猜想
研究和归纳
操作和思考
课后作业
1.数学书第11页第1题
课后作业
2.数学书第11页第5题
3. 寻找一个与圆柱有关的物体，提出并解决有 关体积的实际问题。
例如：量一量、算一算桶里还有多少升水？
课后作业
准备学具
请你准备一张长方形硬纸板或长方形的纸。
再见