19《登勃朗峰》课件（25张PPT）

(共25张PPT)
19.登勃朗峰
马克.吐温
01
理解文章内容，在朗读中感受景色的壮美，人物的奇特。
02
抓住关键句，品味运用多种修辞方法，优美又幽默的语言，理解作者的情怀。
03
体会这篇游记写景叙事相结合的写法，详略得当，使文章错落有致。
04
培养学生热爱自然、热爱生活的情感。
学习目标
我们都知道珠穆朗玛峰是中国也是世界最高的山峰，在欧洲阿尔卑斯山脉也有一座最高峰——勃朗峰，它也是西欧的最高峰。下面让我们跟随马克?吐温的脚步，走进勃朗峰，一睹勃朗峰的雄伟奇幻的风采。
新知导入

马克·吐温（Mark Twain，1835--1910），原名塞缪尔·朗荷恩·克莱门斯，美国文学史上最重要的作家之一，也是美国文学史上第一个用口语进行写作的作家，开创了一代文风，被福克纳誉为“美国文学之父”。马克·吐温幼年家境贫寒，被迫放弃学业外出谋生，丰富的生活经历对其后期的创作影响很大。主要代表作有《汤姆·索亚历险记》、《王子与贫儿》、《哈克·贝里费恩历险记》、《亚瑟王朝廷上康涅狄格州的美国佬》等。
新知讲解

勃朗峰
欧洲阿尔卑斯山的主峰，也是欧洲第一高峰，海拔4810.90米，位于法国和意大利边境。勃朗峰山势陡峭，冬季积雪夏不融化，白雪皑皑，冰川覆盖。所以勃朗峰法语意为“白色的山峰”。勃朗峰为登山运动圣地；山峰雄伟，风光旖旎，为阿尔卑斯山最大旅游中心。
新知讲解
灼热 俯瞰 巉岩 焦炙 皑皑

沟壑 颠簸 醺醺 打嗝 辚
zhuó kàn chán zhì ái
hè bǒ xūn gé lín
新知讲解
形容人、马、车、船等来往不断。
轻快的音乐和柔美的舞蹈。
形容在极短的时间内变化多而快。
纷纷到来，连续不断的到来。
名声和实际相符。
形容态度和蔼可亲。
络绎不绝：
轻歌曼舞：
瞬息万变：
纷至沓来：
名副其实：
和颜悦色：

新知讲解
初读课文，理清文章结构层次

第一部分：（1 - 4）我们徒步攀登勃朗峰的经过。
第二部分：（5 - 6）在勃朗峰高地仰面遥望附近山峰的情景。
第三部分：（7-11）下山途中的奇闻异事。

新知讲解
文章开头一段描写了什么？有何作用？

描写了人们通过不同的交通工具赶路游览勃朗峰的盛况。
开篇点题，总领全文，为写勃朗峰的秀丽景色做铺垫。
新知讲解
作者为什么认为骑骡乘车的游客可怜？

道路陡峭、天气炎热。骑骡乘车的游客在烈日下赶路，无法在树林中避暑纳凉，稍做休息，也无法领略登山的乐趣，更因付过车钱无法弃车而行，倍加“可怜可悯”。
新知讲解

第2自然段，写脚下峡谷：清流瀑布。

第3自然段，写勃朗峰：白雪覆盖，日照其上，光艳耀目。

第4自然段，写勃朗峰周围的山峰：浅棕色的光秃尖岩。
找出描写所见景物的句子，分别写了什么地方的什么景物。


第5—6自然段，写勃朗峰附近的一座峰巅：色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，变幻无穷。
新知讲解








第一处景物：美不胜收。
第二处景物：威严，独踞苍穹。
第三处景物：奇特。
第四处景物：轻柔，美丽。
一切景语皆情语，作者从中感受到景物怎样的特点？产生了怎样的联想？速读第2—6自然段，从文中找出面对景物作者所产生的独特的感受。

新知讲解




通过视觉和听觉，写出景物的美。
远观勃朗峰，“独踞苍穹”的“踞”形象地写出了其威严的特点。
运用比喻，把山峰的形状比作“美女的纤指”“主教头上的帽子”，写出了山峰形状的奇特。
运用比喻，将“朵朵白云”比作“游丝蛛网”和“身披霓裳羽衣的纯洁天使”，突出白云的纤巧、轻柔、美丽。

作者是如何将景物的特点描绘出来的？
第一处
第二处
第三处
第四处
新知讲解
“不必为此烦恼——静下心来——不要浮躁——他们虽已扬尘远去，可不久就会消失在我们身后的。你就放下心坐好吧，一切包在我身上——我是车夫之王啊。你看着吧！”
通过语言描写，写出了“车夫之王”驾车本领高超，自信自得，为人热情，乐于与人交谈。
语言描写
读第7—11自然段，找出描写车夫的句子，思考作者是从哪些方面描写车夫的？写出了车夫怎样的特点？


新知讲解
出发前，“把握十足”；途中飞速行车时“神情威严”；险遭不测时，“面不改色，和颜悦色”。
通过神态描写，写出了“车夫之王”相信自己高超的驾车本领，飞速行车时的全神贯注、镇定，关心他人心理。
神态描写

新知讲解
“有时一两个轮子着地，但大多数时候腾空而起。”这种情况下“车夫之王”还“时不时地掉转头来”。
通过写行车的惊险，“车夫之王”却气定神闲，突出“车夫之王”驾车技术的高超。
行车情形

新知讲解

可见这里的奇人奇事还有许多，“人外有人，天外有天”，给读者丰富的联想和想象。
写其朋友是简笔勾勒，朋友作为“勃朗队长”，爬山次数和向导水平更高。

写“车夫之王”是浓墨重彩，从多角度展开描写，突出“车夫之王”是本领高超的传奇人物。
写“车夫之王”与写其朋友笔法不同，试具体分析。

新知讲解

表达了作者游览时的激动、喜悦之情。
作者下山时，是以叙述小说的笔法，用极为幽默诙谐地写法描述了车夫之王，以及他们惊险而又刺激的旅行。富有感染力和传奇色彩。

作者上山时，是以写景散文的写法，描述了沿途秀丽美景，高山的险峻陡峭，流水的清澈湍急，美不胜收。
文章主要描写作者上山与下山的经历，这些经历有哪些不同？表达了作者怎样的感受？

新知讲解






















1
明确：因为他们是花了钱坐车的，要让钱花得值，如果他们下车来就觉得钱白花了，所以不会像我们那样在树林中避暑纳凉，稍作歇息。含蓄地写出了他们被金钱所束缚住了，迷失了人的自然天性。
“天气灼热难当，乘坐在缓慢爬行的骡背之上和辚辚前进的马车里的男男女女，焦炙于火辣辣的艳阳之下，真是可怜可悯。”为什么作者认为乘车骑骡的游客“可怜可悯”？
新知讲解






















2
明确：作者的感慨是：那些美好的事物往往是瞬息万变的，同时又是虚幻的，短暂的。
“眼前的绚丽色彩以及它们的无穷变幻便是我们从飘浮的肥皂泡中看到的一切……其价值会是多少呢？”这里联想到肥皂泡，抒发了作者怎样的感慨？
新知讲解






















3
明确：作者认为，车王能超过游客车队，我们住进上等的房间，一是因为车王车技非常敏捷，二是因为“喝得酒气醺醺”，借着酒的力量，车才驾驶得又快又好，而这些冥冥之中，仿佛又是上天的有意安排。语言幽默诙谐。
“如果这位王爷的车技略欠敏捷——或者说，不是老天有意安排，在他离开阿冉提时喝得酒气醺醺——结果就不会是这样的了。”你如何理解这句话所表达的情感？
新知讲解
1、层次分明，善于简笔勾勒。
2、抓住特征，细节展示充分。
3、语言幽默，富有传奇色彩。
新知讲解
这篇课文记述了作者与友人游览勃朗峰的经历，或浓墨重彩，或简笔勾勒，笔法多变：写上山，用散文笔法，描绘山中奇景，嶙峋的怪石，变幻的光影，引出无限感慨；写下山，以小说笔法，叙述奇人奇事，惊险的旅途，怪异的车夫，富有传奇色彩，令人读之，妙趣横生。

课堂总结
谢谢
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