7 溜索 同步练习（含解析）

《溜索》测试习题
基础训练
1.下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）
A.滇西（diān） 马鬃（zōong） 瞟一眼（piáo）
B.大惑（huò） 绷出（bēng） 一缕（lǚ）
C.盘桓（huái） 脑髓（suǐ） 俯身（fǔ）
D.呼哨（shào ） 裤腰（kù） 脖颈（jǐng）
2.下列词语书写全部正确的一项是( )
A.拨索 漫声 撒泄 歪身
B.峡顶 弹出 咧开 闷雷
C.翅膀 倘出 铃铛 天际
D.倒垂 稠粥 绝璧 卸驮子
3.填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
猛听得空中一声呼哨，尖得直入脑髓，腰背颤一下。回身却见首领早已____到索头，抽身______下，拐着腿弹一弹，走到汉子们跟前。
A.飞 跃 B.跃 飞
C.跳 跃 D.飞 跳
二、能力提升
4.下列对课文分析、说明不正确的一项是( )
A.文章赞美了马帮汉子粗犷豪迈的性格和勇敢无畏的精神，突出表现了人在自然面前接受挑战、战胜艰险时镇定自若的品格。
B.标题既点出了核心事件，也设置了悬念，激发读者的好奇心。
C.牛不肯挪动半步的恐惧和溜索时流泪发抖，侧面表现怒江峡谷的高峻险恶，与“我”“战战兢兢”互相映衬，又与领队及汉子的勇敢无畏形成反衬。
D.“铃铛们又慌慌响起来，马帮如极稠的粥，慢慢流向那个山口”运用拟人手法，写出了马帮的密集和移动的缓慢。
5.《溜索》一文中马帮首领给人留下了深刻印象，请在统观全文的基础上，根据如下探究语句，归纳马帮首领的形象特点。
探究①：“懒懒”地说话，“稳”地坐在马上——表现出_______________________
探究②：敲——敲溜索——表现出____________________________________________
探究③：一声呼哨，最后一个过溜索，表现出__________________________________
6.阅读下面的文章，回答问题。
老木匠桑伯
徐惠林
在陶子树家的东厢房里，桑伯正使劲刨着榆木床腿。沿着锋利的刨刀，木片胶卷般打起卷儿，木屑如虫豸飞舞，沉香弥漫开来。桑伯眯起眼，不时躬身察看新拉下的墨绳痕迹。
“这榆木是好料，少说有二十年了。”桑伯接过陶子树递来的香烟，用袖口擦了把满胡碴的汗珠子。
“从山里女婿那里拉来的。桑伯，我就信你的手艺。”
“我这手艺，卖给识货的。”桑伯用手摩挲着床腿，“我就不信，我这把式就赶不上城里那一捶就破的组合家具。”一双紧握刨子四十载的老手，青筋凸起，仍是那样有劲。
陶家的木工活儿，还是儿子桑果给联系来的。桑果这独苗是桑伯四十岁时才得的，看看床底下被废弃的各类木玩具，就知道他有多疼愛儿子。娘死得早，桑果能体谅父亲对木工活儿的感情，甚至能背出父亲当年拜师求艺的苦经，可就是不肯“接班”。大前年他高考落了榜，不肯再念书，在水城开起了一间家具店。经营的家具可不是桑伯的“作品”，都是些新潮样式的。为此，桑伯的心闷闷的。那天桑果告知父亲，陶家二儿子要结婚，他爸主张做套厚实、经久耐用的老式家具。桑伯第二天一早就挑起了木匠担。快一个月没活儿了，那斧头快锈了，刨子早就犯了痒。
煦阳从窗外投射进来，桑伯一口气刨好了四条大床木腿，写字台的台面也被刨得锃亮锃亮。
午饭的菜很丰盛，桑伯破例喝了些酒，越喝脸越红，越喝言语越少。陶子树却越喝话越多——
“我说桑伯，这年月真有些不对劲了，就说我这理发的活儿，村里也只剩下几个老伙计肯请我伺候。现在那些补锅匠连个影儿都见不看了，我家那口大锅都漏半个月了。听说洪村的箍桶匠张土根上月把担子扔进了苕溪里，到水城去摆水果摊了....”
桑伯不言语，只是听着。他吃了半碗饭，又马上操起了家伙。借着酒力，刨子、斧头运转飞快。少顷，桑伯开始给木床雕花。深深浅浅，左左右右，时而柔如抚儿头发，时而刚似快刀斩麻。在桑伯粗糙的手里，那小小的雕刀宛如游动的泥鳅。汗水从深蓝的外衣里渗出来。此刻就要雕那朵老梅了，桑伯几乎屏住了呼吸，眼眸深处闪动着一种异样温和、慈爱的柔情。雕完，抽刀时，刀口划进了手指，一串滚圆的血珠落下，梅花被染得鲜红。桑伯忘了疼痛，痴迷地盯着血珠在梅蕊上统开，一行泪水溢出眼眶。
忙完了陶家的活儿，桑伯回到家里，当晚就病了。一连几天胸闷、嘴气，茶饭不思。桑果从水城赶了回来，隔壁村未过门的儿媳水妹也赶来照料。两人陪父亲到水城医院诊治。体检结果：一切正常。
第二天一早，桑果、水妹陪桑伯回家。桑果嘀咕着：“爸这阵子太累了。”
“让爸别干木工活儿了，又不缺钱花。”水妹低声说。桑果连忙摇头：“当心爸在后面听见。”
“可能是陶子树那二小子给气的。他嫌爸做的家具太老套，前天又进城买了套组合式的。”桑果靠近水妹的耳朵说。
今年的春天似乎提前到来，村口的榆树已滿枝新芽。生活仍像那门前的溪水，时缓时急地淌着。桑伯毅然做出了决定，要把那套营生的家伙扔进火灶，经儿子苦苦请求才作罢。
午后的阳光已有点儿暖意，桑伯细味着眼睛，稳稳地坐在新楼的后院里。他的头发白了很多。那把貼紧老人的新靠椅，教发出一种宁静幽香的气息。这把檀木靠椅，是他病愈后，用他藏了十多年的木料打制的唯一留给自己的作品。
（选自《山西日报》，有改动）
（1）分析下列句子反映出的人物心理。
①“我这手艺，卖给识货的。”桑伯用手摩挲着床腿，“我就不信，我这把式就赶不上城里那一捶就破的组合家具。”
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②桑伯忘了疼痛，痴迷地盯着血珠在梅蕊上绽开，一行泪水溢出眼眶。
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③桑果不肯“接班”，又苦苦请求父亲不要把木匠的工具扔进火灶，为什么？
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（2）品味下面的语句，分析语言特点及其表达效果。
深深浅浅，左左右右，时而柔如抚儿头发，时而刚似快刀斩麻。在桑伯粗糙的手里，那小小的雕刀宛如游动的泥鳅。汗水从深蓝的外衣里渗出来。
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（3）文章塑造桑伯这一人物有什么意义？联系全文谈谈你的理解。
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素养提升
7.阅读下面几则材料，按要求回答问题。
【材料一】下面是某市公布的中学生体质状况最新调查结果（箭头多少代表升降幅度）
调查项目
升降幅度
检测项目
升降幅度
身高
肺活量
体重
视力
胸围
男子1000米跑、
女子800米跑
【材料二】据媒体报道，某中学新生入学军训，有53%的新生怕跑步，跑不动，跑不远，一累就虚脱。某班进行站姿训练，不到15分钟，全班50人竟有5人晕倒。
【材料三】某市为了广泛开展群众性体育活动，引导学生到阳光下、到操场上、到大自然中积极参加体育锻炼，成长为祖国需要的体魄强健、意志坚强、充满活力的建设者，在全地区全面启动“阳光体育运动”。
（1）【阅读与鉴赏·信息提取】从材料一、二中，你发现青少年体质状况呈现什么特点？
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（2）【语言与思维·语言探究】“阳光体育运动”中“阳光”有哪两层含义？
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参考答案
基础训练
1.B 解析：A项中的“瞟”应读piāo；C项中的“桓”应读huán；D项中的“颈”读gěng。
2.B 解析：A项中的“拨”应为“拔”；C项中的“倘”应为“淌”，D项中的“璧”应为“壁”。
3.A 解析：结合语境可知，“飞”和“跃”体现了领队当时的动作和精神品质。
二、能力提升
4.D解析：D项是用比喻写出了马帮的密集和流动的缓慢
5.探究①：他在怒江天险前的从容不迫，胸有成竹。
探究②：他的认真负责，细心谨慎。
探究③：他的英雄气概，粗犷豪迈。
6.（1）①桑伯对自己木工手艺的自信和对新式组合家具的鄙视。
②桑伯对自己使了大半辈子的手艺的热爱和不舍，对传统手艺日渐没落而自己又无能为力感到失落和痛心。
③因为桑果对木工手艺兴趣不大，认识到传统手艺不受市场欢理，所以不肯“接班”，但他理解和尊重父亲对木工手艺的感情，明白父亲烧工具只是一时的情绪发泄，所以他苦苦请求。
（2）使用叠词和整齐的句式，朗朗上口，富有节奏感，表现了桑伯高超的雕花技艺；使用对比和比喻的修辞手法，生动形象地写出桑伯雕花技术的娴熟和游刃有余：“滲”字形象地表现了桑伯雕花时专注投入的状态
解析：本题要求分析语言特点和表达效果，语言特点如"深深浅浅左左右右”是叠词，句式整齐，表现桑伯雕花技艺高超、技术娴熟："如"似"“宛如”是比喻词，把雕花动作的“柔”比喻为“抚儿头发”，把雕花动作的“刚”比喻成“快刀斩麻”，同时形成对比，又把“小小的雕刀”比喻成“游动的泥鳅"，生动地表现出桑伯雕花的动作游刃有余：“渗"字突出桑伯雕花时专注的状态。
（3）示例：文章通过塑造桑伯这一人物，引导人们关注当今社会传统手工艺人的生存状态，思考传统手工艺的命运与价值，进而反思如何保护和传承传统文化的问题。
解析：本题考查对文章主旨的把握。解答此题需统观全文，桑伯手艺高超，文章结尾却说檀木靠椅是他打制的唯一留给自己的作品，可见他没再从事木工活儿，引出人们对传统手艺人生存状态的思考；陶家二小子“嫌爸做的家具太老套，前天又进城买了套组合式的"，引起人们对传统手工艺前途和价值的思考；由陶子树的话可知理发活儿不多，不见补锅匠的影儿箍桶匠把担子扔进若溪，这些和结尾“唯一留给自己的作品"，引起人们对传统文化的思考-如何保护和传承传统文化。
三、素养提升
7.（1）体质下降
（2）①阳光下（或操场上、大自然中）；②充满活力（或体魄强健、意志坚强）。