四年级科学上册教案 4.叶的组成 首师大版

（首师大版）四年级科学下册教案
第二单元 植物的叶和茎
4. 叶的组成
1教学目标
1、学生通过观察杨、柳、桃、玉兰、马拉巴栗，知道具有叶片、叶柄和托叶三部分的叶叫完全叶。通过观察白菜的茎生叶、莴苣的叶、台湾相思树的叶，知道缺少叶片、叶柄和托叶当中任意一部分或两部分的叶叫不完全叶。
2、学生会用放大镜观察叶片的结构，并结合观察教师展示的显微镜下迎春花叶子的横切标本，知道叶片是由表皮、叶肉和叶脉组成的。
3、学生能运用所学的概念，整理出叶的组成结构示意图。
4、体验和学习使用ios平台科学课电子教材，使用简单的绘画软件。
2学情分析
《叶的组成》为首师大版《科学》第四册“植物的叶和茎”的第一课。三年级，在学习《科学》第一册时学生已经知道绿色开花植物的六大器官。之后，就陆续通过不同的单元和课学习六大器官的形态、结构与功能。而本课就是所学的就是六大器官之一的，叶的结构。
在知识方面，植物的叶是生生活中常见的自然事物，学生见过很多种植物的叶，并不陌生。但仅仅局限于看过、见过这样的层次，没有科学地观察和对相关特点的归纳和总结，因此相关概念是模糊的，有些认识是错误或有偏差的。
在探究能力方面，四年级第二学期的学生具备一定的生活经验，具有初步的观察能力，但需要教师引导其对于事物的细节以及观察的有序性方面进行引导。细节方面，比如托叶；有序性方面，本课实际渗透了先整体后局部以及由外而内的观察顺序。
3重点难点
重点：学生通过观察归纳知道完全叶的结构是本课的重点。
难点：托叶往往体型小或早落，学生能够成功观察并知道托叶是完全叶的组成部分是本课的难点。
4教学过程
活动1【导入】导入与前测
教师活动：
1、点明课题及本课在教材中的位置：今天，我们开始学习“植物的叶和茎”这个单元。本单元包括四课：《叶的组成》、《各种各样的叶》、《茎的组成》、《各种各样的茎》。我们今天学习的就是——叶的组成。
2、布置任务：同学们，对植物的叶都很熟悉。现在请你在头脑中默想你在生活中经常能见到的一种植物，记起它的叶子是什么样的，要完整、回忆它的每一个细节。然后，在笔记本上完成一份画图作业：将你在头脑中描绘的那片叶子完整地画下来，在旁边注明这种植物的名称。然后用ipad拍成照片，登陆iTeach学生端提交给老师。
3、组织观察评议：组织全体学生对所提交的图进行观察评议，重点在结构方面。
学生活动：
知道本课的学习内容。绘制1片完整的叶子的示意图。用1pad相机将示意图拍成照片，并通过iTeach提交。参与观察评议，了解到彼此认识上对叶的结构存在不同观点。
活动2【活动】对完全叶的结构的认识
教师活动：
指导学生观察：看了这些同学画的叶子，觉得在相似程度上都不错，可惜有些同学的叶子画的不完整。哪里不完整呢？这就与我们今天要学的内容有关了。请观察下面这片叶子，你认为它是由哪几部分组成的呢？（图例）这是几片柳树的叶子，它是由叶柄、叶片和托叶组成的。叶柄叶片都很明显，托叶却很容易被忽视。不同植物的托叶差异很大，（举图例）有些是薄片状（发财树，马拉巴栗），有些又短又细（柳），有些变成卷须（菝葜），有些变成尖刺（洋槐）。讲授：托叶是干什么用的呢？（用ipad摄像功能，现场实时拍摄、展示）这是俗称发财树的马拉巴栗，这个绿色的小片就是托叶，它的作用是在叶发育的早期保护幼叶和芽。在有些植物中，托叶的存在是短暂的，随着叶片的生长，托叶很快就脱落，仅留下一个不为人所注意的着生托叶的痕迹（托叶痕），称为托叶早落，有些植物的托叶能伴随叶片在整个生长季节中存在，称为托叶宿存。
小结：在植物学中，把像杨、柳、桃、玉兰、马拉巴栗这样具有叶片、叶柄和托叶三部分的叶叫完全叶。即使是托叶早落，但只要曾经存在过，它就是这片叶子不可缺少的一部分。但也有些植物的叶天生就是不完全的，植物学上把缺少叶片、叶柄和托叶当中任意一部分或两部分的叶叫不完全叶。（指图举例）如：白菜的茎生叶没有叶柄；莴苣的叶既没有叶柄也没有托叶；台湾相思树的叶没有叶片，只有扁化成叶片状的叶柄。
学生活动：
观察柳树的叶的组成。重点观察容易被忽视的托叶部分。观察不同类型的托叶，了解托叶的存在意义和生长情况。
学习完全叶的结构，知道一些具有完全叶的典型植物；知道什么是不完全叶。了解一些具有不完全叶的典型植物。
活动3【活动】叶片的组成的认识
教师活动：
1、下面我们把研究的范围缩小一点，重点来观察叶的组成三部分中的——叶片。通常叶片是，三部分中最大、最突出的，它具有怎样的结构呢？（发给学生穿心莲或大叶黄杨的叶子。）
2、为了更清楚地观察，老师准备了一台显微镜，和一个迎春花叶子的横切标本。观察叶片的表皮、叶脉、叶肉。（用ipad摄像头对接显微镜目镜，通过现场拍摄，实时生成迎春花叶的横切面的显微图像。并通过投影展示全过程。）
3、叶片的这种结构有什么作用呢？
4、小结：今天我们学习了叶的结构，其中又专门观察了叶片的结构。叶片是由表皮、叶肉和叶脉组成的。下面我们来试着做一道练习题。
学生活动：
将穿心莲或大叶黄杨的叶子横向或纵向撕开，用放大镜从截面上观察叶片的结构。
观察迎春花叶子的横切标本的显微图像，与自己通过放大镜观察的叶片的结构进行对照分析和归纳。
活动4【练习】巩固练习与后侧
教师活动：练习题请用简单的符号，将这组打乱的名词整理成一幅完全叶的结构示意图。（叶柄、叶脉、完全叶、叶肉、叶片、托叶、表皮）整理后提交。
学生活动：，整理完全叶的结构图表，完成后上传给教师端。