四年级科学上册教案 4.叶的组成 首师大版

（首师大版）四年级科学下册教案
第二单元 植物的叶和茎
4. 叶的组成
一、教学目标
（一）态度、情感????????
? 1.感受和体会植物的多样性，发展研究植物的兴趣。
? 2.能够乐于和积极参与探究活动
（二）科学能力
具有对叶的组成的观察能力以及归纳和概括叶的组成的思维能力。
（三）科学知识
? 1.知道一个完整的植物叶主要是由叶柄、叶片和托叶组成
? 2.知道叶片是由表皮、叶肉和叶脉组成。
二、教学重点
? 知道一个完整的植物叶主要是由叶柄、叶片和托叶组成。
三、教学难点
? 感受和体会植物的多样性，发展研究植物的兴趣。
四、教具准备：
（一）教师准备
?? 1.教师收集桃叶、珍珠梅叶、紫荆叶（分组）
?? 2.放大镜、红水、烧杯。
（二）学生准备
?? 各种植物的叶子
五、教学过程：
教学过程
教师指导
学生活动
教学目标
（一）
导入课程
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1.播放教师录制的录像（校园中的各种植物）
2.有同学知道老师录的是什么吗？在哪录的？（早上录制时故意让学生看见）
3.你能认出多少种植物来？谁来说说？
4.今天我们就来研究植物的奥秘
观看校园植物录像
学校的各种植物
有月季、牵牛花、杨树等
激发学生的兴趣
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（二）引导学生研究植物的叶子是由哪几部分组成的
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1. 你看见植物的叶子能不能知道他们的名字？我们来试一试。请大家打开书14页。
看看这五种叶都是哪种植物的？
2.汇报：请同学说说（说完后，把这种植物的叶画在黑板上）
3.请大家欣赏的同时，看看这些植物的叶子有什么共同的地方？
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4.谁给大家说说？
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3.汇报：得出结论
4.教师总结，看书14页相关资料，引导学生认识完全叶和不完全叶。
5.认识单叶和复叶，教师发放教师收集的桃叶、珍珠梅叶、紫荆叶。请大家观察这些植物的叶有什么不同。
6.汇报：你发现什么了?
7.教师讲解，叶子分单叶和复叶，单叶一个叶子有一个叶柄，复叶很多叶子一个叶柄。看书15页，哪个是单叶，哪个是复叶？
能
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学生看书，辨识植物
学生把叶子
画在黑板上
学生欣赏、思考
都有叶片、叶柄、叶脉
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看书
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学生分组观察
有的叶子没有叶柄
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大豆、月季、国槐、香椿是复叶，杨树叶是单叶
激发学生猜植物的兴趣和欲望
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激发学生的表演欲望
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提高学生的观察和思维能力
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了解相关知识
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了解单叶和复叶
（三）引导学生研究叶片内部的构造
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（三）引导学生研究叶片内部的构造
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1.叶片是由哪些部分组成的？ 请大家用房大镜看看，按照观察3的方法进行观察。
2.学生分组观察
3.学生汇报
4.实验：老师课前把一支芹菜叶放到了红色的水中，你猜猜会有什么现象？
现在我们看看（出示给学生）
5.教师讲解：叶片是由表皮、叶肉和叶脉组成的。各部分有什么作用？谁给大家说说？
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学生分组观察
由叶脉、叶肉、表皮构成
叶子变红了
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观察
表皮：保护
叶脉：支撑和运输
叶肉：进行光和作用
培养学生的观察能力
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（四）引导学生观察植物叶在枝条上的分布
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1.请大家观察课本17叶的图片，这几种植物叶在枝条上的分布相同吗?
2. 叶在枝条上的分布，像丁香和薄荷这样的叫对生叶序，像杨树这样的叫互生叶序，像夹竹桃这样的叫轮生叶序。
3. 叶在枝条上的分布的意义。
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学生观察
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把这几种名称记在书上
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学生阅读
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了解叶在枝条上的分布的分类
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（五）课后延伸
会去后收集各种各样的叶，下次课我们接着研究植物的叶。
课下收集各种各样的叶
课后延伸