课件54张PPT。语文园地二第1课时第2课时第3课时第4课时第1课时识字加油站 说一说：你的爸爸、妈妈是做什么工作的？你身边的人都是做什么工作的？我说你指教师工程师 魔术师 建筑师理发师演员营业员 服务员裁判员饲养员教师 工程师 魔术师 建筑师
理发师 演员 营业员 服务员
裁判员 饲养员 chénɡmójiànzhùyǎnyínɡwùpànsìyǎnɡshù我会读后鼻音平舌音翘舌音筑 演 营 务 判
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裁判员 饲养员 chénɡmójiànzhùyǎnyínɡwùpànsìyǎnɡshù 我发现：都是表示职业，分别带了“师”和“员”的职业名称。观察词语特点你还知道哪些职业？化妆师 设计师 美容师 厨师
消防员 乘务员 飞行员 教练员同桌互相读一读。拓展延伸 建设美丽的祖国，少不了你、我、他，简单介绍一下你的理想吧！ 职业有不同，但没有好坏之分，相信通过你们的努力，你们一定能实现自己的理想。田野
葱葱绿绿的
像一片柔软的绿毯天上的云
雪白雪白的
好像一群小绵羊 这两节诗有什么相同之处？字词句运用景物特点像什么 田野是什么样子的呢？葱葱绿绿 小结：“葱葱绿绿”是描写颜色的词语，我们可以像这样抓住颜色来写景物。天上的云是怎样的？云和绵羊两者颜色相同，形状相似。 小结：描写景物时不仅可以从颜色上观察，还可以从大小、形状上去观察。学习修辞手法——比喻。落叶——蝴蝶 星星——妈妈的眼睛
小河——飘带 月亮——白玉盘说一说它们的共同点。
用“像”说一句话。 小结学法：像这样把景物的颜色、大小、形状和比喻连起来，就是一首好诗。 观察图片，思考：大树又粗又壮，像什么？绿色的卫兵绿色的大伞 我是小诗人。小组合作创编，每个小组选择一种景物，合作编一首诗。 读句子，体会加点词语的意思，说说你的发现。难道它的味道很特别吗？这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。....非常、格外与众不同 字斟句酌一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。....鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。经历的过程通过某个地方一身黄毛，身穿金甲，头戴金箍，火眼金睛辨妖魔，手举金箍棒战鬼怪。
毛头小子，双臂似莲藕，颈套乾坤圈，身绕混天绫，手拿红缨枪闹龙宫。
十三年里，为了治水到处奔走，曾经多次过家门而不入。猜猜他是谁？孙悟空哪吒大禹导 入第2课时 这三句话，有的是描写外貌的，有的是写人物做的事情的，都突出了人物的特点，所以大家一猜就中。接下来你们就来写一写自己的一个好朋友。你的好朋友是谁呢？
他长什么样子？
你经常和他一起做些什么呢？聊聊好朋友借助表格，学习方法谁长什么样子我们经常做的事张池了解一下好朋友张池吧！ 你想写谁？用表格的方式，向大家介绍一下自己的好朋友吧。抓住特点，写写样子谁能说说张池这个好朋友的样子呢？ 我的好朋友张池，他掉了一颗门牙，脸圆圆的，笑起来有个酒窝。谁长什么样子抓住特点，把你的一个好朋友的样子写下来。联系生活，写写事例谁能说说“我”和张池经常做什么事呢？ 我们天天一起上学，一起回家。我们经常一起打乒乓球。 写一写自己和好朋友常一起做的事情吧。连句成段，读一读。 按照“谁、长什么样子、我们经常一起做的事”的顺序写一段完整的话。我的好朋友张池，他掉了一颗门牙，脸圆圆的，笑起来有个酒窝。
我们天天一起上学，一起回家。我们经常一起打乒乓球。
谁长什么样子我们经常一起做的事展示台第3课时 在田字格中写字，注意坐姿和握笔的姿势。佳作展示，比眼力。出示自己最满意的书法作品。
小组内交流，说说作品好在哪里或有什么建议。
交流经验和体会。 小结：写字前要仔细观察每一笔笔画在田字格中的位置，再按照笔顺规则书写，注意汉字的间架结构，书写要做到端正、整洁，才能写出好作品。日积月累 学习了《雷锋叔叔，你在哪里》，你能说说雷锋叔叔给你留下了怎样的印象吗？予人玫瑰，手有余香。平时肯帮人，急时有人帮。与其锦上添花，不如雪中送炭。yǔméiɡuīyúyǔtàn借助拼音，读准字音，读顺句子。予：给予。雪中送炭活学活用，尝试填空。（ ）——给别人帮助，自己也会快乐。
（ ）——帮助别人就是帮助自己。
（ ）——与其在别人成功的时候去道贺，不如在别人有困难的时候伸出援手。予人玫瑰，手有余香平时肯帮人，急时有人帮与其锦上添花，不如雪中送炭积累关于“关爱”的谚语。人人为我，我为人人。花要叶扶，人要人帮。第4课时欣赏诗歌朗诵导 入一株紫丁香初读诗歌踮 除 疲 倦 困 眨diǎnchúpíjuànkùnzhǎ踮起脚尖儿 安静的小院 绿色的枝叶 盛开的花儿
消除疲倦 时时挂牵
困得眨眼 又香又甜认读词语帮您消除/一天的疲倦
感谢您/时时把我们挂牵
让花香/飘进您的梦里读好节奏诗歌共有几个小节呢？
思考：这株紫丁香给老师带去了什么？5节精读诗歌 说一说：他们是怎样走进那安静的小院的？踮（ ）起脚尖diǎn 踮起脚尖是怎样的动作呢？表演动作。 一株小小的紫丁香被孩子们悄悄地栽在了老师窗前，寄托了孩子们许多美好的心愿。在孩子们的内心深处，有多少话儿想对老师说呀！孩子们想对老师说些什么呢？ 自由读2—4小节，思考：诗中绿叶、花儿是指谁？ 我们栽下一株紫丁香，为的是让（ ）的（ ）和您（ ）；让（ ）的（ ）帮您（ ）；让（ ）的（ ）感谢您（ ）。我们什么是“挂牵”？老师——
满树盛开的花儿，
那是我们的笑脸，
感谢您时时把我们挂牵。夜深了，星星困得眨眼，
老师，休息吧，
让花香飘进您的梦里，
那梦啊，准是又香又甜。想一想：老师在梦里会梦到什么呢？欣赏歌曲每当我走过老师窗前 小朋友们为什么要把紫丁香栽在老师窗前？ “一株紫丁香”寄托着同学们的心愿，表达了同学们对老师的尊敬与爱戴。
