湘科版 六年级科学下册2.1小河的“哭诉”（课件11张PPT）

(共11张PPT)
小河的“哭诉”
倾听小河的“哭诉”
调查当地的水域环境
倾听小河的“哭诉”
清澈的小河
被污染的小河
倾听小河的“哭诉”
小河今昔变化的对比资料
十年前 现在
河水清澈，鱼虾成群，有许多居民直接到河里淘米洗菜。每到夏天，许多人来河里游泳…… 河水污浊，垃圾漂浮，含有多种有害物质，鱼虾大量死亡。特别是到了夏天，河水发黑，散发难闻气味，居民路过时，都掩着鼻子……
倾听小河的“哭诉”
倾听了小河的“哭诉”，我们有什么感想？
倾听小河的“哭诉”
我国制定的《地面水环境质量标准GB 3838-88》把水分为五类。
当水质下降到三类标准以下，水中所含的有害物质高出国家规定的指标，就会影响人体健康，因此不能作为饮用水源。
倾听小河的“哭诉”
一类水质：水质良好。地下水只需消毒处理，地表水经简易净化处理（如过滤）、消毒后即可供生活饮用者。
二类水质：水质受轻度污染。经常规净化处理（如絮凝、沉淀、过滤、消毒等），其水质即可供生活饮用者。
三类水质：适用于集中式生活饮用水源地二级保护区、一般鱼类保护区及游泳区。
四类水质：适用于一般工业保护区及人体非直接接触的娱乐用水区。
五类水质：适用于农业用水区及一般景观要求水域。
超过五类水质标准的水体基本上已无使用功能。
调查当地的水域环境
我们所在地的水域是否也存在被污染的情况呢？请调查一下。
调查当地的水域环境
我们可以通过什么方式调查水域情况呢？
看：颜色、漂浮物、动植物……
闻：怪味、臭味……
采：采集水样等证据……
记：记录考察情况、拍下照片……
调查当地的水域环境
通过实地调查，当地哪些地方污染比较严重？请整理调查所获得的资料数据，试做出恰当的评价。
地点 实际状况 我们的评价
（在选项前打“√”）
□无污染
□轻度污染
□中度污染
□污染严重

谢 谢