九年级物理下册 苏科版 第十一章第二节 11．2滑轮课件（15张ppt）

(共15张PPT)
第十一章 简单机械与功
小明家买了一套四楼的住房,进行装修时,由于楼梯不够宽,长木料无法通过楼梯运上楼.你能想一些办法帮他把木料运上楼吗？
11.3 如何把木料运上楼
活动
滑轮
滑轮主要部分是能绕轴转动的轮子.
动滑轮
定滑轮
判断定滑轮、动滑轮的依据是：转轴是否移动.
1.按图所示方式组装定滑轮.在它的左侧挂上钩码,竖直向下拉弹簧测力计,使钩码保持平衡，读取弹簧测力计的示数,该示数与钩码所受重力的大小有何关系?
2.改变弹簧测力计拉力的方向,情况如何？
3.改变钩码的个数,情况如何？
11.4 探究使用定滑轮和动滑轮的特点
活动
新知探究
观看下面图画,然后按下图方法进行实验.
通过实验,你发现使用定滑轮有什么特点？
议一议
分析实验数据
实验结果表明,使用定滑轮不能省力,但可以改变施力的方向.
可以看成是支点在轴心的等臂杠杆.
F=G
S=h
使用定滑轮不省距离.
新知探究
动滑轮工作时的特点
如图做一做,试总结出你的结论.
1.进行如图操作,读出弹簧测力计示数.
2.改变钩码个数,重复实验,把测的数据填入自己设计的表格中。
通过实验，你发现使用动滑轮有什么特点？
议一议
使用动滑轮可以省一半的力,但不改变施力的方向,而且费距离.
不可以改变施力的方向.
实验结论：
S = 2h
使用动滑轮可以省一半力
使用动滑轮费距离，
活动：探究使用动滑轮的特点
外形相同的滑轮,为何出现了如此不同的作用？
思考
实验次数 钩码所受的重力G/N 弹簧测力计的示数F/N
①
②
③
滑轮实质上是杠杆的变形.
动滑轮可以看成是支点在一侧的动力臂为阻力臂两倍杠杆.
定滑轮可以看成是支点在轴心的等臂杠杆.
1.如图所示的装置叫____________.当物体被匀速升高时如果F＝50N,滑轮质量不计,则重物G受到的重力为______N.
动滑轮
100
反馈练习：
第1题图
2.使用如图所示的装置提起重物,在三
种方式中所用的拉力（ ）
A.F1最大 B.F2最大 C.F3最大 D.三者一样大
第2题图
D
定滑轮和动滑轮组合在一起的装置叫做滑轮组.
有没有既可以省力又可以改变力的方向的装置？
思考
滑轮组既可以省力,又可以改变力的方向.
3.如图所示，绳子与滑轮重不计,物体处于静止状态,如果M1重5N,那么M2重________N.
10
反馈练习：
4.如图所示的两个滑轮重均为20N,物体G的重力均为100N,若要使物体匀速上升,则加在绳子自由端的拉力分别为FA =____N,FB =____N.
100
60
5.如图所示,用一个重为10N 的动滑轮,来提升一个150N 的重物,不计摩擦时,匀速提升重物向上的拉力最小为_____N.如果绳子拉动速度为0.1m/s,则物体上升速度为_____m/s.
80
0.05
反馈练习：
作业：完成课时作业本相应习题.
要求：字迹工整，表述科学.