人教语文高二选修中国古代诗歌散文欣赏--咏怀八十二首（其一） 课件（21张ppt）

(共21张PPT)
第一单元 咏怀八十二首（其一）
人教版 中国古代诗歌散文欣赏
高二年级 语文
阮籍猖狂，岂效穷途之哭？
咏怀八十二首（其一）
阮籍
夜中不能寐，起坐弹鸣琴。
薄帷鉴明月，清风吹我襟。
孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。
徘徊将何见，忧思独伤心。
朗读诗歌
“忧”
你从哪些内容能读出诗人的“忧思”之状？
“忧”之状
化用王粲《七哀诗》诗句
多角度：视觉、感觉、听觉
意象运用
直抒胸臆
夜中不能寐，起坐弹鸣琴。
薄帷鉴明月，清风吹我襟。
孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。
徘徊将何见，忧思独伤心。
作者在诗中只写其“忧”，未道出“忧”的原因，请结合课上学习任务中资料1、2、3，探究诗人内心情感，试找出“忧”之因。
“忧”之因
知人论世
“忧”之因
生命之忧
公元249年，司马懿发动高平陵之变，专国政，实行高压统治，动辄残杀异己。
拥曹的何晏被杀，朝中名士，一时减半，后又借故杀夏侯玄等人，以致“魏晋名士少有全者”。
“忧”之因
政治之忧
——志向未酬
本有济世志。（《晋书·阮籍传》）
尝登广武，观楚汉战处，叹曰:“世无英雄，使竖子成名!” （《晋书·阮籍传》）

“忧”之因
政治之忧
会帝让九锡，公卿将劝进，使籍为其辞。籍沈醉忘作，临诣府，使取之，见籍方据案醉眠。使者以告，籍便书案，使写之，无所改窜。（《晋书·阮籍传》）

大司马从事中郎、散骑常侍、东平相；步兵校尉
——曲志逆向
“忧”之因
政治之忧
——罹谤遇祸
钟会数以时事问之，欲因其可否而致之罪，皆以酣醉获免。（《晋书·阮籍传》）

“忧”之因
政治之忧
志向未酬
曲志逆向
罹谤遇祸

“忧”之因
结交之忧
陈留阮籍、谯国嵇康、河内山涛，三人年皆相比，康年少亚之。预此契者：沛国刘伶、陈留阮咸、河内向秀、琅邪王戎。七人常集于竹林之下，肆意酣畅，故世谓“竹林七贤”。（《世说新语》）
“忧”之因
多言焉所告，繁辞将诉谁。（其十四)
但恐须臾间，魂气随风飘。（其二十三）
一飞冲青天，旷世不再鸣。（其二十四）
曲直何所为，龙蛇为我邻。（其三十四）
逍遥九曲间，徘徊欲何之。（其六十四）
人知结交易，交友诚独难。（其六十九）
“忧”之因
吕向：“孤鸿，喻贤臣孤独在外。翔鸟，鸷鸟，以比权臣在近，谓晋文王。” （《文选六臣注》）
夜 、明月、清风、孤鸿、
外野、翔鸟、北林 ……


比兴
刘勰：“阮旨遥深。” （《文心雕龙·明诗》）
李善：“文多隐避，百代之下，难以情测。”
（《文选》）
“忧”之人
阮籍
1.阮步兵丧母，裴令公往吊之。阮方醉，散发坐床，箕踞不哭。
2.时率意独驾，不由径路，车迹所穷，辄恸哭而反。
3.籍又能为青白眼，见礼俗之士，以白眼对之。
4.籍虽不拘礼教，然发言玄远，口不臧否人物。
言行之矛盾——徘徊与痛苦，忧伤与苦闷
“阮籍”们
1.与嵇康居二十年，未尝见其喜愠之色。
2.刘伶恒纵酒放达，或脱衣裸形在屋中。人见讥之，伶曰：“我以天地为栋宇，屋室为裈衣，诸君何为入我裈中！”
3.诸阮皆能饮酒，仲容至宗人间共集，不复用常杯斟酌，以大瓮盛酒，围坐相向大酌。时有群猪来饮，直接去上，便共饮之。
猖狂其表，忧伤其里
课堂小结
知人论世
比兴
左思《咏史诗》八首
庾信《拟咏怀》二十七首
陶渊明《饮酒》二十首
陈子昂《感遇》三十八首
李白《古风》五十九首
生活在魏晋之际的阮籍是矛盾痛苦的。当生存还是毁灭，这个难题极为现实地摆在阮籍面前时，他选择了前者，但选择却不意味着痛苦的结束。他无法像钟会那样趋炎附势地生存，又不能像伯夷、叔齐那样隐居于山中，所以只能委曲求全，忧苦矛盾，用诗文来演绎其生命忧歌！
读写结合 提升能力
结合你对阮籍的了解，请你发挥联想与想象，对阮籍的画像作一番描绘。
要求：运用第二人称，至少用一种修辞手法，200字左右。
谢谢大家！