6 树和喜鹊 课件（2课时，35张）

课件35张PPT。 听课文朗读。思考：这个故事的主人公是谁？喜鹊
鸟，嘴尖，尾长，身体大部分为黑色，肩和腹部为白色。民间传说听见它叫将有喜事来临，所以叫喜鹊。喜鹊在中国是喜庆、吉祥的象征。 自读课文，不认识的字借助拼音自己读准，同桌相互读。初读课文邻邻静静前鼻音后鼻音zhǐzhònɡwōɡūdāndōulínjìnɡjūzhāohūlè禾种中口呼乎青静争zhònɡ（ ）zhǒnɡ（ ）种树种子 比较“静”与“青、清、情、请、晴”的异同。双耳旁一棵树 一个鸟窝 一只喜鹊
天一亮 天一黑 一起一棵树 一个鸟窝 一只喜鹊
天一亮 天一黑 一起yìyíyìyíyìyìzhī（ ）zhǐ（ ）一只只有从前 喜鹊 孤单 叽叽喳喳
后来 邻居 快乐 安安静静quèjīzhā这是两组意思相对的词语。安安静静仿写AABB式词语高高兴兴 快快乐乐
马马虎虎 明明白白
风风火火 家家户户图文结合，理解词语。词语理解轻声自由朗读第1、2自然段，圈一圈这两段话中的事物，说说你的感受。一棵树、一个鸟窝、一只喜鹊。 一棵树，让我们感受到“树很孤单”；一只喜鹊，让我们感受到“喜鹊很孤单”。比较句子，对比着读，进一步体会“孤单”的感受。 从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
从前，这里有一棵树，树上有一个鸟窝，鸟窝里有一只喜鹊。 你有过这种经历吗？自己一个人，周围没有朋友，也没有家人，当时自己是怎么想的？感觉如何？创设情境，体会心理。 （1）如果你是一棵树，只有你一棵树，看看四周，你想说些什么？
（2）如果你就是这只喜鹊，只有你一只喜鹊，看看四周，你想说些什么？
（3）带着自己的感受再读第1、2自然段。指导写字zhāokuàihū书写指导：
右边“刀”的撇穿插到提手旁横和提的下边；右边口略扁，比提手旁略高。zhāo书写指导：
竖心旁左点垂，右点平；右部撇为竖撇，上段宜直，捺与撇对称，要舒展。kuài书写指导：
口字旁要写在横中线上，右边部分的横穿插到口字旁的下面。hū复习词语，回顾内容。复习回顾从前 喜鹊 孤单 叽叽喳喳
后来 邻居 快乐 安安静静quèjīzhā用自己的话说说故事主要讲了什么，用上上面的词语。朗读第3～6自然段，思考：后来树和喜鹊有了什么变化？品读、感悟树很快乐，喜鹊也很快乐。lè（ ）yuè（ ）快乐音乐乐想一想树和喜鹊后来为什么很快乐？轻声朗读课文，画出相关句子。树有了邻居，喜鹊也有了邻居。细读课文，理解词句，思考问题。 每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。（1）理解“邻居”一词。都有都有 （2）联系生活实际，说说你的邻居是谁，你和邻居的关系怎么样。 （3）喜鹊是怎么和邻居相处的呢？他们一起做什么？ 每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。打着招呼一起飞出去一起飞回窝里（4）想象：树会和邻居做什么呢？读课文第6自然段，思考：为什么树和喜鹊很快乐？树很快乐，喜鹊也很快乐。 因为___________________________
____________，他们再也不_____，所以树很快乐，喜鹊也很快乐。树和喜鹊都有了邻居，他们都有了自己的朋友孤单指导写字dānjūlè书写指导：
中间的竖要又直又正，最后一横要长。dān书写指导：
尸字头上部要小，撇要长，“古”的横伸在尸字头外。jū书写指导：
竖钩在竖中线上，位置要放正；下面两点左右对称。lè从前：没有朋友孤单快乐后来：有了朋友板书设计