6 古对今 课件（2课时，42张）

课件42张PPT。1.玩游戏。新课导入“对对碰”
游戏的规则：老师说一个词，你们说出和它相反或者相对的词。6 古对今初读课文1.自主读文，读准字音。
（1）自主读课文，初步认生字。
（2）借助拼音读课文，把不认识的字多
读几遍，把生字读准确。2.交流方法，自主识字。左右结构kùliánɡxìzhāoyánɡ酉+告=酷酷暑 酷爱 冷酷识记方法：kù冰凉 凉水 凉气识记方法：
换一换：“惊”字左边换成两点水就是“凉”。
这个字的偏旁两点水与温度低有关，如：冰、冷、冻等。liánɡ识字方法：
猜谜语
田边种丝瓜。（猜一字）xì识字方法：
字歌：十日十月。
多音字。zhāo 朝阳 朝霞cháo 朝代 汉朝 朝南zhāo识记方法：
换一换：“场”字的部首换成“木”就是“杨”。
形声字识字法：木字旁表示和树木有关。杨柳 杨树 白杨yánɡ上下结构暑假
处暑早晨
晨光晚霞
彩霞shǔchénxiá全包围结构识字方法：圆=囗+员yuán上中下结构识字方法：
借助字源识字法识记。hán独体字识字方法：猜字谜。“亚”字长个小尾巴“多”减一半yánxī再读课文1.再读课文，巩固读音。
（1）再读课文，把字读准确，把课文读
流利，难读的词语多读几次。
（2）自读检查，同桌对读，互相正音。2. 指导朗读。
（1）教师范读，学生注意听停顿。
（2）学生模仿老师读，读出节奏和韵律。
（3）师生对读，同桌对读，集体拍手读。强调：
“方、凉、霜、阳、杨、香”的韵母都是ɑnɡ。熟读成诵，指导写字古对今，（ ）对方。
（ ）对（ ），
春暖对秋（ ）。（ ）对暮，雪对霜。
和风对（ ）雨，
（ ）对（ ）阳。定位记忆练习写字xīliánɡxì书写指导：
右部“京”注意点和竖钩的竖直相对。liánɡ书写指导：
左窄右宽，左高右低，“田”的第一笔竖写在竖中线上。xì书写指导：
撇和横撇的撇基本平行，注意倾斜角度，横撇的横要短，点在撇和横撇的连接点下面。xī课文解读 请小朋友们给每一小节标上序号，然后再来读一读这首对韵歌，想一想：你读懂了哪些对子？哪些还不懂？在你不懂的对子旁边打上“？”。1.交流反馈，重点指导。古对今①借助图片理解“古对今，圆对方”。圆对方②理解“严寒对酷暑”。严寒对酷暑说一说：
严寒和酷暑给自己带来的不同感受。③理解“晨对暮”。早晨晨：早晨 暮：傍晚朝霞暮色夕阳晨对暮 联系生活实际说说什么时候可以看到“朝霞”，“夕阳”是什么时候的太阳。④理解“和风对细雨”。找出与“和风”相近的词语。微风 大风 狂风微风细雨：很小的雨。细雨暴雨和风对细雨 思考：观察这幅图，想一想，图上有哪些景物？它们表现的是哪一小节的内容？2.图文结合，想象画面。第3小节莺歌燕舞
鸟语花香男女生对读，拍手齐读第3小节。桃对李，柳对杨。
莺歌对燕舞，鸟语对花香。桃对（ ），柳对（ ）。
莺歌对燕舞，鸟（ ）对花（ ）。定位记忆整体回顾1.齐读课文并背诵。背诵指导：
课文共3个小节，每小节4行。每一小节的前两行是单音节词对单音节词，后两行是双音节词对双音节词。有的是同义组对，有的是反义组对。2.游戏体验，比赛背诵。游戏规则：
用手将每行课文的前半部分或者后半部分盖上，进行对对子读课文。指导书写观察生字的结构及其在田字格里的位置。上下结构左右结构上下结构lǐyǔxiānɡ书写指导：
上下等宽。“木”的竖要短，“子”的弯钩要与“木”的竖正对，重心才平稳。指导写字。lǐ书写指导：
言字旁的点和横折提的竖正对，右部“五”的最后一笔长横写在横中线上。yǔ书写指导：
上半部分舒展，包住下边。“禾”的竖要短，“日”要与“禾”的竖正对，重心才平稳。xiānɡ板书设计古 今
圆 方
晨 暮
雪 霜
桃 李
柳 杨严寒 酷暑
春暖 秋凉
和风 细雨
朝霞 夕阳
莺歌 燕舞
鸟语 花香古对今