(共20张PPT)
愚公移山(歌曲)
愚公移山（故事）
1．借助课下注释和工具书疏通文义，
不解之处可提出疑问，共同商议
解决。
2．反复朗读，要读出人物说话语气。
3．复述课文故事。
再读课文思考：
◆ 愚公的妻子和智叟对愚公移山的态度
有什么不同？
◆ 作者安排京城氏之子这个人物有什么
意图？
◆ 作者写太行、王屋二山的高大，运土
路程的遥远，有什么作用？
◆ 故事的神话结尾告诉我们什么？
听起来是奇闻
讲起来是笑谈
任凭那扁担把脊背压弯
任凭那脚板把木屐磨穿
面对着王屋与太行
凭着是一身肝胆
想起来不是奇闻
谈起来不是笑谈
望望头上天外天
走走脚下一马平川
面对着满堂儿孙喔了却了
心中祈愿
无路难啊开路更难
所以后来人为你感叹
愚公移山这件事情是否是笑谈？为什么？
决心
行动
影响
结果
山高——年老——移山
聚—谋—率—叩—垦—运
家人—邻居—智叟—山神—天帝
神惧——帝感——负山——无垄断
在谁看来是笑谈？
智叟
理由？
年老——体衰
愚公
愚公之妻
邻居小孩
自作聪明，嘲讽
关心：讲真话，提问题
不智：目光短浅
不愚：高瞻远瞩
智叟
嘲讽阻之
愉快助之
为何写智叟这一人物？
智叟
愚公
有发展的眼光
大智
与困难作斗争
大勇
笑谈 ？
愚公:大智大勇
勤劳勇敢、百折不回、排除万难，争取胜利。
如果没有神仙的帮忙，结果会怎样？
▲ 这篇寓言有什么思想意义？
▲ 这个故事如果不用神话结尾，该
怎样结尾？
有人说：“愚公真的很愚。大山挡了路，
自己去挖山本来就傻，为什么还叫子子孙
孙去吃这苦头呢？绕山开路或者干脆搬家
不就行了吗？” 对此，你怎么看？
思考与练习：
1.试比较动画故事在内容和结构上
与课文有和不同
2.按要求创编故事片断
活动一：动画故事阅读
编故事片断
参考题目：
（1）运石途中
（2）智叟被抢白之后
（3）山神告状
（4）移山之后
思考与练习
1 愚公村的现代生活给我们哪些启示？
2 创新想像：
参考题目：
假如我是当代愚公
假如我是当代智叟
活动二：网络新闻阅读
愚公村生活剪影
愚公村生活剪影
古人愚公能移山，
气壮山河美名传。
少年皆做新愚公，
四化大业早实现。
让新时代愚公精神永驻心中
