人教版一年级美术下册《第7课　纸风铃》教学设计

纸风铃教学设计
一、教学目标：
1、知识与目标:
了解风铃的外观，造型特点及作用。
2、过程与方法：
能根据老师讲解演示，设计制作风铃、美化风铃。
3、情感、与态度与价值观：
培养学生的动手的动手能力，提高学生的审美能力，让学生体会制作的乐趣。
二、教学重点：
了解纸风铃的构造，学会并制作风铃的步骤。
三、教学难点：
制作有创意的纸风铃是本节课的难点。
四、教学方法：
讲授法示范模仿练习法。
五、教学准备:
教师手工纸风铃、一次性纸杯、线绳、彩纸、轻泥、双面胶、剪刀、铃铛、纽扣、珠子、牙签等
六、教学过程：
一、情趣导入：
1、游戏：我们一起做个游戏,请同学闭上眼睛,猜一猜,听一听,是什么响声?
2、设疑：你知道风铃为什么会发出悦耳动听的声音吗？（风铃在风吹动或手摇时，风铃互相碰撞时就会发出悦耳的声音。）
3、介绍风铃的历史：其实风铃最早出现在我国唐代。最初是用泥土烧成的瓦片做的，慢慢发展成用铁、铜等金属来制作的，常常挂在宫殿庙宇等建筑物的屋檐下，它起到警示、静心或祈福的目的。请看这是北京白云观建筑上的风铃，
4、风铃的历史悠久,现代的风铃种类繁多,取材广泛、形态各异，你都见过哪些风铃,都是什么材质做的?（生答）
5、欣赏不同材质的风铃。（课件展示）
6、教师出示纸风铃，这是什么风铃？揭示课题，今天我们就来学习第七课《纸风铃》
二、了解纸风铃的结构
1、出示纸风铃：看看都有哪些材料做的？
2、出示纸风铃图片：美丽的纸风铃由几部分组成的？课件演示
3、小结：课件出示
风铃由三部分组成：
铃身
铃舌
铃绳
三、演示制作风铃
1、教师演示美化纸杯：
（1）这是老师装饰好的纸杯，和你们的纸杯对比有什么区别吗？
（2）用什么方法装饰美化纸杯。剪、贴、画的方法.
（3）教师演示用剪得方法装饰纸杯。
2、剪铃舌
（1）铃舌的图案适合简单的图形。教师出示范图
（2）用什么方法剪铃舌呢？（生答：对折的方法）
（3）教师演示并讲解剪铃舌的方法。
3、教师演示串风铃
（1）教师演示讲解串风铃的方法。
（2）设疑：怎样使纸杯不滑落下来呢？（双面胶固定、轻泥固定等）
4、我们总结一下制作一串纸风铃的过程。
教师板书：（1）、美化纸杯
（2）、剪铃舌
（3）、串风铃
5、讨论：除了用纸杯还可以用哪些材料制作风铃呢？
6、欣赏用其它材料制作的风铃。（教师出示）
7、温馨提示：
（1）小组合作每人制作一串有创意的漂亮的风铃。
（2）比一比：班内评比出最佳创意奖，最佳作品奖。
四、学生制作，教师巡视指导
教师辅导个别学生制作，帮助学生解决制作时遇到的问题。
五、展评作业
1、学生介绍自己的作品
2、评选最佳创意奖，最佳作品奖。颁发奖励。
六、课堂总结：
1、今天我们学习了纸风铃这一课，知道风铃由铃身、铃绳、铃舌组成，制作风铃由三个步骤完成。（1）美化纸杯、（2）剪铃舌（3）串线
2、教师出示完整的风铃，下节课我们学习制作完整的风铃。
七、下课