人教部编版八年级语文下册第三单元9.《桃花源记》课件（23张PPT）

(共23张PPT)

桃花源记
9
陶渊明
你想去的地方是个什么样子的？
???陶渊明，名潜，字元亮，东晋伟大诗人，卒后私谥靖节。少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。但由于当时社会动荡不安，他空有才智却难以施展。他曾做过小官，但因“不为五斗米折腰”，而弃官回乡从此过起了田园式的隐居生活。后人称其为“靖节先生”或“五柳先生”。

作者简介
本文大约写于公元421年，当时政治黑暗，战乱频繁，生灵涂炭。其时陶渊明已归隐多年，对于战乱造成的苦难，有着深切的感受，但他无法改变现状，只好借助创作来抒写情怀，塑造了一个与污浊黑暗社会相对立的美好境界，以寄托自己的政治理想。《桃花源记》就是在这样的背景之下产生的。
背景资料
1. 给加横线的字注音:?

?豁然开朗( )? 屋舍俨然( )?

阡陌交通( ?) 黄发垂髫 (? ? )

便要还家(? ?? ) 间隔（ ）

此中人语云( ) 及郡下(??? ? )?

刘子骥(??? )? 诣太守(? )

课前准备
huò
yǎn
qiān mò
?tiáo?
yāo
yù
jiàn
jùn
jì
yì?
找线索，梳文章情节
线索：
渔人进出桃源的行踪
情节：
桃花源
发现

访问
桃花源

再寻
桃花源

进入桃花源

离开桃花源
故事发生的 时间：
晋太元中
人物：
武陵人
职业：
捕鱼为业
作为
怎样发现的：
缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林
顺着
的
遇到
发现桃花源
他顺着溪水划船走，忘记了路程的远近，忽然遇到一片桃花林
桃花林是什么样的？
夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷
古义：新鲜美好
今义（菜肴、瓜果等）滋味好
看到桃花林后的表现：
渔人甚异之
对…感到诧异（意动用法）
诧异后的想法：
复前行，欲穷其林
尽

想要走到那片林子的尽头
景物描写的作用：
带有神秘色彩的景物描写，为渔人进入桃花源渲染了气氛，也为下文桃花源中的美好生活图景做铺垫

访问桃花源
进入桃花源的过程：
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。
古义：隐隐约约，形容看不真切。
今义：似乎，好像。
离开

非常
桃花源曲折、隐蔽、幽深、与世隔绝，难以被人发现，增添了一丝神秘色彩。

桃林在溪水发源的地方就到头了，紧接着就看见一座山。
开始非常狭窄，仅容一人通过，又走了几十步，突然变得开阔敞亮。
渔人所见：

优美的自然景象：
和乐的生活图景：
土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
整齐的样子
肥沃的田地
美丽的池塘
土地开阔平旷，房屋整整齐齐，有肥沃的田地、美丽的池塘和桑树竹子之类。

全、都
都
古义：交错相通
今义：运输事业
交通：

借代

桃源中人看到渔人是怎样的反应：
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。
于是（就））
详细）
桃源中人是怎样对待渔人的呢？
便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯
同“邀”，邀请
听说
都

消息
热情好客
余人各复延至其家，皆出酒食。
邀请
都
其他的人各自又邀请渔人到自己的家中，都拿出酒和饭菜来招待

桃源中人来此地的原因？交代原因有何作用？
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复

出焉，遂与外人间隔。
说
于是
古义：与世隔绝的地方
今义：没有出路的境地
古义：妻子、儿女
今义：男女结婚后，丈夫的夫人
带领
作用：
一是表现了桃花源人对战乱的厌恶、痛恨及对美好生活的向往和追求。
另一方面暗写了作者对秦汉以来，特别是对东晋黑暗腐朽社会的否定。

桃源中人来此地多久了？
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
竟然
更不要说
桃源中人听到了什么？表现如何？为什么？
此人一一为具言所闻，皆叹惋
对、向
感叹惋惜
原因：
桃花源人为外面世界如此动乱、黑暗而叹惋，为桃花源外人一直过着痛苦的生活而叹惋。同时也表现了桃源中人对战乱的厌恶，对没有剥削、自给自足、和平恬静的社会理想的追求

停数日，辞去。此种人语云：不足为外人道也。
离开
告诉
不值得
“不足为外人道也”表明了桃源中人怎样的心理？
表明了桃源中人不希望外界人来打扰他们和平安宁的心理。这句话也为渔人后来“迷”而“不复得路”，桃花源不可寻的结局埋下伏笔。


再寻桃花源
为再寻桃花源做了什么？
处处志之 说如此
1、既出，得其船，便扶向路，处处志之
已经

做标记（名作动）
沿着
找到
2、及郡下，诣太守，说如此
拜访
到
出来后，找到他的船，就顺着旧路回去，处处做标记
到了郡城，拜访太守，报告了这些情况。

寻找结果：
遂迷，不复得路
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路
标记
终于
终于迷失了方向，找不到原来的路
为什么“处处志之”却“遂迷，不复得路”？
暗示桃花源是一个虚构的世界。

还有谁去找了，找寻的结果是什么？
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
…也：判断句
计划
不久
为何写了渔人“遂迷”又写刘子骥“未果”
结尾写刘子骥这位真实的历史人物探访桃花源没有成行，是为了渲染桃花源的令人向往和不可寻觅，在当时的社会条件下这样的社会理想是无法实现的。

在本文中，作者虚构了一个怎样的理想社会？我们应当怎样看待？
作者虚构了这样一个理想社会：这里景色优美，土地肥沃，资源丰富，民风淳朴；这里没有压迫，没有战乱，社会平等，和平安宁。这个理想社会的虚构反映了广大人民反对剥削压迫、反对战争的愿望及对美好生活的向往，也表达了对当时社会黑暗现实的批判。这样一个理想社会在阶级社会中只能是一种空想，是不可能实现的。
本文以渔人进出桃花源的行踪为线索，描述了一个没有阶级、没有剥削、和平安宁、环境优美、民风淳朴的世外桃源，表现了他对黑暗现实的不满，寄托了作者的政治理想和生活愿望，反映出百姓厌恶战争，追求美好生活的愿望。
主旨

板书
桃花源记

发现桃花源：捕鱼迷路，忽逢桃林
访问桃花源

生活环境
社会风尚


土地肥沃
民风淳朴
景色优美
和平安宁
再寻桃花源：不复得路，未果，无人问津（虚幻）

理想社会
桃花林
东晋末期，朝政日益腐败，官场黑暗。陶渊明生性淡泊，他在家境贫困、入不敷出的情况下仍然坚持读书作诗。由于淡泊功名，为官清正，不愿与腐败官场同流合污，所以过着时隐时仕的生活。陶渊明最后一次做官，是义熙元年(405年)。那一年，已过“不惑之年”的陶渊明在朋友的劝说下，再次出任彭泽县令。他到任时间不长就碰到浔阳郡派遣督邮来检查公务。浔阳郡的督邮刘云，以凶狠贪婪远近闻名。县吏让陶渊明穿戴整齐、备好礼品、恭恭敬敬地去迎接督邮。陶渊明叹道：“我岂能为五斗米向乡里小儿折腰。”意思是：“我怎能为了县令的五斗薪俸，就低声下气去向这些小人贿赂献殷勤。”说完，挂冠而去，辞职归乡。此后，他一面读书为文，一面躬耕陇亩。他因“不为五斗米折腰”的高风亮节，成为中国后代有志之士的楷模。

不为五斗米折腰