课件48张PPT。第二章 声音与环境2.4 让声音为人类服务1课堂讲解2课时流程声音与音乐、建筑 双耳效应
听不见的声音
控制和减少恼人的噪声课后作业逐点
导讲练课堂小结当堂检测点击画面播放视频知1－导1知识点声音与音乐、建筑 双耳效应学习了声音的产生、传播和它的一些特性后，我们就
可以有目的地利用和控制声音，使它为人类服务。知1－讲 音乐家运用不同的响度和音调，配
上伴音、和声等，组成不同的旋律。1. 声音与音乐知1－讲 对音乐的研究
也推动了音乐的发
展，现在利用计算
机技术进行音乐的
数字合成，已经能
够逼真地模仿各种
声音。知1－讲2. 声音与建筑 知道了声音的产生、传播和它的一些特性后，人们就
可以有目的地利用声音，让声音为人类服务。 我国不少古建筑巧妙地利用声学知
识，左图是我国著名的“回音壁”和
“三音石”。利用声音的反射原理。知1－讲知1－讲中国国家大剧院知1－讲很多大礼堂、音乐厅的墙壁都会做成凹凸不平的蜂窝
状，这是为什么呢？减少声音的反射知1－讲双耳效应 人通过双耳效应能够
判断声源的方位，如图
（a）。用两个音箱不同方
位和距离处播放音乐，能
使人感觉有“立体志”效
果，如图（b）。知1－讲【例1】 【解析】 天坛公园内的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹，如图所示，回音壁应用的声学原理是（ ）
A.声音在不同介质中的传播速度不同
B.特殊材料修筑的
C.声音被多次反射
D.声音在墙壁内传播 回音壁是让人听到回声，利用了声音的反射原理。C知1－讲天坛公园的声学奇迹都是利用了声音传播过程中遇到障碍物会被反射的原理。知1－练我国古代宫廷中有一种叫“编钟”的乐器，能够演奏出各种悦耳动听的音乐，一组“编钟”包括很多形状相同，而大小不同的钟，敲打时各自能发出不同的声音，这些声音( )
A．只能是响度不同
B．只能是音调不同
C．只能是音色不同
D．可以做到音调、响度都不同1D知1－练我们都有这样的亲身经历：大雪过后，大地披上厚厚的银装，这时你会发现周围特别宁静，这是因为雪地里的微孔能吸收声音。根据这一描述，你认为会堂、剧院的墙壁做成凹凸不平的形状，或采用蜂窝状的材料，这主要是为了( )
A．减弱声波的反射 B．增强声波的反射
C．增大声音的响度 D．装饰美观2A知2－讲2知识点听不见的声音人耳只能对20Hz~20 000Hz的声音产生听觉，高于
20 000Hz的声音叫做超声；低于20Hz的声音，叫做次声。蝙蝠利用超声波进行捕食。超声特点：传播距离远，方向性强，穿透能力强，能量
大且密集。知2－讲医学上，利用超声波可以检查胎儿的情况。知2－讲超声波焊接机超声波清洗机超声波碎石机声呐测探知2－讲思考：超声应用很广泛，那么次声有哪些特点和
应用呢？次声波特点：频率低，能量损失小，能传的很远。
次声波的来源：地震、火山喷发、海啸、台风等灾
害；核爆炸、导弹发射等。知2－讲龙卷风发生前有次声波辐射泥石流发生前有次声波辐射知2－讲核爆炸有次声波发生导弹发射有次声波发生知2－讲次声波应用：监测核试验；监测海洋温度；预测火山
喷发、龙卷风、雷暴、泥石流、地震等自然灾害。知2－讲〈中考·宜昌〉以下事例中利用声音传递能量的是（ ）【例2】 【解析】A.将超声波应用到倒车雷达
B.医生用听诊器给病人诊断病情
C.利用次声波判断地震方位
D.利用超声波排除人体内的结石 利用超声波排除人体内的结石，属于利用声音传递能量。D知2－讲 超声因为频率高/破碎能力强，可进行超声碎石、洗牙、消毒、凝聚和乳化、焊接钻孔、超声处理种子等。知2－练1如图所示，汽车正在使用倒车雷达，以下说法错误的是( )
A．倒车雷达利用了声波的反射
B．倒车雷达利用了超声波传递信息
C．倒车雷达是高科技产品，不振动
也可以发声
D．倒车雷达能以声音或者更为直观的显示告知驾驶员周围障碍物的情况C知2－练2【中考·黄石】人能感受到的声音频率有一定的范围，大多数人能听到的声音的频率范围是20～20 000 Hz。大象“交流”的声音是一种次声波，人类听不到大象“交流”的声音，是因为( )
A．大象发出的声音太小
B．次声波无法传入人耳
C．次声波的频率大于20 000 Hz
D．次声波的频率小于20 HzD知3－导3知识点控制和减少恼人的噪声知3－导杂乱无章的声音就是噪声。
(1)从物理学角度看，噪声来源于杂乱无章的不
规则振动。
(2)从环境保护角度看，一切干扰人们学习、休
息和工作的声音都是噪声。定义知3－讲1. 噪声的来源
交通噪声：汽车、摩托车的鸣叫声，车轮与路面的摩
擦声，火车、飞机等巨大响声。
工业噪声：发动机运转声，电锯、机床、电钻、工地
爆破声等等。
施工噪声：筑路、盖楼、打桩等
居民噪声：家用电器的工作声，人的说话、哭笑声等。知3－讲2. 乐音与噪声的波形图比较乐音的波形噪声的波形知3－讲知3－讲知3－讲思考：既然噪声的危害这么大，那我们在生活中有
哪些方法来控制和减弱噪声呢？
分析：声音的产生到引起听觉的三个阶段：声源产
生声音、在空气等介质传播、耳膜振动，所以要控
制和减弱噪声就要从这三个阶段入手。知3－讲噪声体系发生传播接收减弱噪声控制噪声源阻断噪声传播在人耳处减弱噪声的控制知3－讲?减弱噪声的方法：1. 在声源处减弱；
2. 在传播过程中减弱；3. 在人耳处减弱。甲 摩托车
的消声器乙 穿过北京动物
园的“隔音蛟龙”丙 工厂用的防
噪声耳罩知3－讲【例3】 一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱寂。其主要原因是（ ）
A.大雪后，行驶的车辆减少，噪声减少
B.大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用
C.大雪后，大地银装素裹，噪声被反射
D.大雪后，气温较低，噪声传播速度变慢C知3－讲【解析】大雪过后感到外面万籁俱寂的主要原因是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用，选项B正确。知3－练1【中考·江西】“大妈广场舞，吵得我好辛苦”，说明健身的同时，也产生了噪声，为了共建和谐社会，社区委员会与大妈沟通，跳舞时：(1)调小音量，属于在________处减弱噪声；(2)社区居民关闭门窗，属于在__________中减弱噪声。声源传播过程声音乐音建筑超声和次声应用噪声危害和控制 乐音是指动听的、令人愉悦的声音，波形是有
规律的，而噪声是令人厌烦的声音，波形是杂乱无
章的；从环保角度来讲，凡是影响人们正常学习、
工作和休息的声音都属于噪声，美妙的音乐声有时
也是噪声。蝴蝶每秒振翅五六次，它所发出的声音频率低于20Hz，属于________声；海豚能发出频率高于
20 000Hz的声音，属于________声。对于这两种声音，人耳都 ________ 。1听不到次超2011年3月11曰，日本东海岸发生强烈地震，夺走了很多人的生命。在此类大灾难中，人们清理现场时很少发现有猫、狗、老鼠等动物的尸体，猜测可能是动物可以听到地震即将来临时产生的________声波而提前逃避，但人却听不到。2次如图所示，天坛公园的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹，回音壁应用的声学原理是( )
A．声音的反射使原声增强
B．声音在不同介质中的传播速度不同
C．声音的音调不同
D．发声的物体在振动3A4当你坐在教室里专心学习时，忽然从身后传来一阵说话声。不用回头去看，你一样知道声音是哪个方向传来的，是哪个同学发出的，这里应用到的物理知识是( )
A．双耳效应、音色 B．响度、音调
C．音调、音色 D．心理感应A有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电动牙刷，说法正确的是( )
A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播
B．超声波的音调很低，所以人听不到
C．超声波不是由物体振动产生的
D．超声波能传递能量5D6声能够传递“信息”和“能量”。下面事例中，主要利用声传递“能量”的是( )
A．利用超声波给金属工件探伤
B．医生通过听诊器给病人诊病
C．通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度
D．利用超声波排除人体内的结石D请完成教材习题 T3-7
谢谢！
