统编版语文六年级下册口语交际：同读一本书 课件（35张）

(共35张PPT)
口语交际：同读一本书
六年级 语文


班 级 读 书 会












《鲁滨逊漂流记》






选 话 题

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资 料可以围绕 哪些话题交流读书 心得呢？
这本书讲了一个什么样的故事？
0 你怎样评价主人公？ 你对哪个人物印象最深？为什 么？
0 有没有什么地方让你觉得困惑， 或是感到奇怪？ 有没有完全 出乎意料、令 人感到不可思议的情节？
O 读这本书的时候， 你想到了哪些相似的书， 或是想到了生活中的哪 些人？
0 故事的结局你喜欢吗？如果你来写这个故事， 你会怎么写 ？

．．．．．．



故事内容 评价人物 阅读感受 联系生活 模仿创编

读书记录卡
书名 《鲁滨逊漂流记》
作者 【英国】
丹尼尔·笛福 读书时间 2月28日— 3月14日
我最感兴 趣的内容
我最想讨
论的话题
读书记录卡
。
书名 《鲁滨逊漂流记》
作者 【英国】
丹尼尔·笛福 读书时间 2月28日— 3月14日
我最感兴 趣的内容 鲁滨逊种植大麦，制作面包，制作独木舟的内容
我最想讨
论的话题 鲁滨逊为什么能在一座荒岛上生存二十八年？














话题1 这本书讲了一个什么故事？
话题2 鲁滨逊这么喜欢冒险，是不是太鲁莽了？ 感
话题3 说说我最感兴趣的情节。
话题4 鲁滨逊是如何坚持在荒岛上度过二十八年的？
话题5 鲁滨逊一人为何能在一座荒岛上生存二十八年？
话题6 鲁滨逊能在荒岛生存下来的因素有哪些？
话题7 为什么鲁滨逊一直都没有碰到野人，直到二十多 年后，才救下星期五？
……
兴趣
如果我们流落到这样的荒岛，可 能根本无法存活下来，鲁滨逊却能在 这样一座荒岛生存二十八年之久，最 终回到英国，原因是什么？

话题



联系生活
感兴趣
参与面广

值得讨论

作品内容

人物评价

提升认知

……
做 准 备




荒岛 生存 二十 八年
？
？
？
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读书讨论单1



书 名 《鲁滨逊漂流记》
讨论话题 如果我们流落到这样的荒岛，可能根本无
法存活下来，鲁滨逊却能在这样一座荒岛上生 存二十八年之久，最终回到英国，原因是什么？
我的观点 原文依据 页码 批注（ 写法、评论等 其他依据）





小贴士



有理有据
读书讨论单2
发言者 主要观点 依据 我的评价 备注





共 分 享
在他的指导下，我怀着很大的兴趣从他那儿学习 了一些航海的数学知识和方法，还学会了记航海日志 和观察天文。我因此懂得了很多做水手的基本常识。
——《鲁滨逊漂流记》

观点：有经验



首先，为了生存下去，附近一定要有淡水；第 二，最好能遮阴；第三，要能避免猛兽或野人的袭 击；还有，要能看到大海。万一上帝让什么船只经 过，我就不至于失去脱险的机会。

——《鲁滨逊漂流记》

观点：生活经验



观点：生活经验
睡在茂密的树叶中间，用短棍防身。
用箱子和木板搭棚屋。
用帆和支柱搭小帐篷，睡在自制小床上。
找到平坦绿地，在上面搭建帐篷，打造“堡垒”。
发现山洞，使它成为了仓库、厨房、餐厅。
建了一座小木屋，并在周围围好栅栏。




由于已经考虑好我最需要什么，先拿了三个海 员用的箱子，把箱子打开掏空，然后坐在木筏上， 第一个箱子里我装满食物，这就是面包、米、三块 荷兰奶酪、五块山羊肉干（我们一向只是靠这些东 西维持生活的），吃剩下的一些欧洲产的谷物。

——《鲁滨逊漂流记》

观点：有经验

如果我们流落到这样的荒岛，可 能根本无法存活下来，鲁滨逊却能在 这样一座荒岛生存二十八年之久，最 终回到英国，原因是什么？





清醒的认识
我的观点：
冷静 理智 客观


我年年种植大麦和大米，晒葡萄干，我干着两份 活儿，是预先准备好够我一年吃的口粮……
我尽管花了两年的工夫来干这活儿，然而我从来 没有抱怨过，一直存在最终能驾上独木舟出海去的希 望。

——《鲁滨逊漂流记》
观点：乐观 冷静 不气馁

惊人毅力
克服困难
战胜孤独

我的观点：
认真评估
沉着冷静
周密计划

——《鲁滨逊漂流记》
一天中午，我正在小船附近的海 岛岸边散步。忽然，我在沙滩上发现一 个人的脚印。
我一整夜都睡不着。时间越长，我
的怀疑惊怕反而越强烈。这似乎有点反 常，也不合乎受惊时的心理状态。可能 是因为我自己大惊小怪，因而引起一连 串的胡思乱想，结果是自己吓自己。

受到困扰
彼此合作
回到英国



冷静理智 富有智慧 超强意志 善于合作
积极乐观 惊人毅力 付诸行动
……
每个正在成长的男孩都应该先读读这本书。
——卢梭
谈 收 获


借助批注
有条有理
深入理解
表达全面
引用原文
有理有据
勇敢表达
真实想法
认真倾听
提升自己
……



重读经典
深入研究
对比阅读
引发兴趣

班 级 读 书 会
作业
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