3 人生之旅
填空题
1．在斯芬克斯之谜中，把人生分为三个阶段：即“四条腿走路”指 时期，“三条
腿走路”指 时期，“两条腿走路”指 时期。
2．人的一生要经过 、 、 、 、 、 、 七个时期。
3．人一生的各个时期中，需要别人照顾的时期有 和 。
二、选择题
1．人的一生中身高最高的时期是（ ）
A．少年期
B．老年期
C．成年期
2．不能预测自己长大后的身高的方法是（ ）
A．根据父母的身高预测
B．根据自己现在的身高预测
C．根据自己的脚长预测
D．根据自己的年龄
3．下列词语与人生的时期相对应的是（ ）
A．努力工作（青年期）
B．十月怀胎（胎儿期）
C．抚育后代（幼儿期）
D．颐养天年（老年期）
4．12岁的珊珊同学处在人生的哪一个时期（ ）
A．幼年期
B．青春期
C．成年期
D．老年期
三、简答题
1．能给自己留下美好回忆的是什么?
2．你家里或邻居家有婴儿吗？他们的父母是怎样照顾他们的？
3．你家里或邻居家有老人吗？他们的子女是怎样照顾他们的？
四、动手探究
王强的身高测量记录如下表：
年龄（周岁）
6
7
8
9
10
11
12
13
14
身高（厘米）
80
85
90
95
100
110
125
140
160
（1）请你帮他画出身高变化曲线图。
（2）他现在正处于人生中的：口胎儿期 口婴幼儿期 口学龄期 口青春期 口青年期 口成年期 口老年期（请在口画一个“√”）
（3）王强的身高变化有什么规律？
参考答案
一、填空题
1．幼年 老年 壮年
2． 胎儿期 婴幼儿期 学龄期 青春期 青年期 成年期 老年期
3．婴幼儿期 老年期
二、选择题
1．C
2．D
3．C
4．B
三、简答题
1．每年的同一时期同父母合影留念
2．父母要给婴儿喂奶、洗澡、换尿布，为他们保暖，不能太冷也不能太热，还要哄婴儿睡觉，教婴儿说话等。
3．外出时子女会搀扶老人走路，日常生活中提前帮老人做好三餐，老人生病住院时，细心照料等。
四、动手探究
（1）略
（2）青春期
（3）王强青春期的身高显著增加
3 人生之旅
教学目标
1．知道人的一生可以划分为不同的时期。
2．能够探究婴幼儿和老年人的生活，并写出调查报告。
3．意识到尊老爱幼是一种美德。
教学重难点
【教学重点】
学习人的一生不同时期的划分方法。
【教学难点】
学习人的一生不同时期的划分方法。
教学过程
一、导入新课
【教师】讲述《杀父娶母的国王》的故事，引入“斯芬克斯之谜”，听完后猜一猜，这种动物是什么？
【学生】猜出是人。
【教师】小结：对，是人。在生命的早晨，人是软弱无助的孩子，他用两手两脚爬行；在生命的当午，他成为壮年，用两只脚走路；到了老年，临到生命的迟暮，他需要扶持。因此拄了拐杖，作为第三只脚。
二、讲授新课
（一）人的一生怎样划分？
【教师】聪明勇敢的俄尔普斯将人生简单的划分为：幼年→成年→老年（图片证实其合理性）。
【教师】展示世纪伟人——爱因斯坦，同时对学生进行思想教育。
【教师】孔子曰“吾十有五而志与学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾越”，他将人生划分为不同的时期，如果要你把人的一生划分为若干时期，你准备怎样划分？
【学生】小组讨论，填写记录单。
【学生】汇报交流。
【教师】说出自己的划分方法，出示词语，学生将与词语相对应的人生阶段说出来（以图片的形式展示）。
【学生】将与词语相对应的人生阶段连起来，“十月怀胎” “呀呀学语”“勤奋求学”“生长迅速”“努力工作”“抚育后代”“颐养天年”……
【教师】播放视频：【科学博览】人的一生，认识人生的不同阶段。
（二）预测自己的身高
【教师】我们现在十一二岁，正处于学龄期到青春期的过渡，我们的身体正悄悄地发生着变化，我们的身高最先出现快速增长，我们预测一下自己的身高好不好？
介绍三种预测方法：
（1）根据父母的身高预测：
男孩成人后身高=（父亲身高+母亲身高）÷2×1.08
女孩成人后身高=（父亲身高×0.928＋母亲身高）÷2
（2）根据现在的身高预测：
成人后身高=现在身高×B+A（A、B可以通过查表1得到）
（3）根据自己的脚长预测：先测定现在的脚长（从脚趾尖到脚跟的距离为脚长），再按测量时的年龄和脚长查表2。（表1、表2在活动记录中）
【学生】选择一种方法，进行预测。并根据表格记录数据。
【教师】巡视指导。
【学生】汇报交流，说出自己是怎样测量的。
【教师】小结：预测结果并不是绝对的，有很多因素会改变身高，如后天的生活环境、锻炼和营养等。我们只有积极健康地生活，才能长得更好。
【教师】展示课本上的合影照片，倡导学生也在每一年的同一时期和父母合个影。
[讨论交流]
1．调查周围幼儿和老年人的生活，你有什么发现？
2．畅所欲言：想象一下60年后自己会怎样生活？
【教师】总结：本节课我们学习了人的一生怎样划分，怎样预测我们的身高，我们也知道了父母的艰辛，人生的历程，我们要感恩父母，感恩社会，现在做我们力所能及的事，长大后，尽我们的责任和义务来回报父母，回报社会。
课件15张PPT。3 人生之旅第1单元 我们长大了 哪一种动物开始用四条腿走路，后来用两条腿走路，最后用三条腿走路？人一、导入新课一、导入新课在生命的早年的时候，
是软弱无助的孩子，
他用两手两脚爬行在生命的中年，他
成为壮年，用两只
脚走路到了老年，他需要
扶持，因此拄了拐
杖，作为第三只脚 吾十有五而志与学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾越。（一）人的一生怎样划分？二、讲授新课婴儿儿童青年中年老年成年幼年老年（一）人的一生怎样划分？二、讲授新课 这是一个人不同时期拍的的照片，你知道照片中的人是谁吗？爱因斯坦（一）人的一生怎样划分？二、讲授新课努力工作
呀呀学语
蹒跚学步
颐养天年
抚育后代成年幼年老年你会连吗？（一）人的一生怎样划分？二、讲授新课（一）人的一生怎样划分？二、讲授新课（1）根据父母的身高预测：
男孩成人后身高=（父亲身高+母亲身高）÷2×1.08
女孩成人后身高=（父亲身高×0.928＋母亲身高）÷2
（2）根据现在的身高预测：
成人后身高=现在身高×B+A
（3）根据自己的脚长预测：先测定现在的脚长（从脚趾尖到脚跟的距离为脚长），再按测量时的年龄和脚长查表2（活动手册）。（二）预测自己的身高二、讲授新课你采用了哪种方法，测量结果如何？ 采用的预测方法：
根据父母的身高预测
预测结果：
（男孩成人后身高）=（180+160）÷2×1.08
=183.6（cm）二、讲授新课（二）预测自己的身高 这是一个人从小到大和父亲的合影，有趣吗？ 请你从现在开始，每一年的同一时期也和父母合个影，给未来一份美好的回忆。二、讲授新课（二）预测自己的身高1．你家里或邻居家有婴儿吗？他们的父母是怎样照顾他们的？二、讲授新课讨论交流2．你家里或者邻居家有老年人吗？在你眼里他们是怎么样的？二、讲授新课讨论交流3．想象一下60年后自己会怎样生活？二、讲授新课讨论交流再见
