2020年春人教版八年级物理下册课件 8.2二力平衡（29张）
文档属性
| 名称 | 2020年春人教版八年级物理下册课件 8.2二力平衡（29张） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2020-05-04 11:29:00 | ||
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文档简介
课件29张PPT。第八章 运动和力8.2 二力平衡 “飘色”表演
“平衡术” 平衡状态图8.2-1静止在地上的篮球，在公路上匀速行驶的汽车，空中匀速飞行的飞机，虽然他们都受到力的作用，但却保持 状态或 状态。物体受到几个力的作用，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力 ，此时物体处于 状态。静止图8.2-1匀速直线运动平衡平衡判断以下物体是否处于平衡状态？
（1）静止在桌面的木块( )
（2）正在转弯的汽车( )
（3）加速向前跑的运动员( )
（4）在平直轨道上匀速行驶的火车( )
（5）钉在墙上的铁钉( )是平衡状态否否是是在探究二力平衡的条件实验中，同学们组装了图8.2-2甲、乙两套实验仪器，把木块或小车放在光滑的水平桌面上，通过滑轮在两端挂两个规格一样的托盘。
1.你认为选择那套仪器较好? 。
依据是： 。
2.为了便于实验，我
们主要研究小车的平衡
状态是：_______状态。二力平衡乙小车下安装轮子,减小了车跟桌面的摩擦,减小对实验的影响静止图8.2-23.从图8.2-2甲可知，通过 的方法，能改变小车的左右受力；
4.图8.2-2乙中小车静止时，发现两盘所加的砝码质量相等，说明小车受到的左右两个拉力大小 ；两个力的方向 。改变托盘中砝码质量的大小图8.2-2相同相反5. 图8.2-2丙中将小车在水平桌面上扭转一个角度到图丙位置（俯视效果），放手后小车不能静止。要使小车静止，两个力必须在 。
6.图8.2-2丁中两个小车分别挂钩码，放手后两个小车是否能够静止？ 。要使小车静止，两个力必须作用在 。
7.由上述实验得到二力平衡的条件是：两个力必须作用在
物体上；大小 ；方向 ；并且作
用在_____________。同一直线上图8.2-2否同一小车上同一相反相等同一直线上二力平衡的应用图8.2-31．图8.2-3是“走钢丝”杂技表演，演员在钢丝上能够平稳走过，此时演员受到 力和 力，这两个力是一对 。画出演员此时的受力示意图。（图中●为力的作用点 ）重支持平衡力●NG2. （1）图8.2-4中汽车在平直的公路上匀速行驶，汽车的重力为9000N,地面对汽车的支持力 ，
判断依据是 。
（2）水平方向上汽车受到向前2000N的牵引力和向后的阻力，阻力的大小是 。画出汽车水平方向的受力示意图。（图中●为力的作用点 ）
图8.2-42000N重力和支持力是一对平衡力9000N●fF1．物体受到几个力的作用，如果保持 状态
或 状态，我们就说这几个力 。
2. 物体受到两个力的作用，保持 状态或
状态，那么这两个力就彼此平衡。
二力平衡的条件：作用在 上的两个力，如果 ， ，并且 ，这两个力平衡。学习总结静止匀速直线运动平衡静止匀速直线运动同一物体大小相等方向相反在同一直线上1．下图8.2-5所示的情景中，属于二力平衡的是( )C图8.2-52．一列火车在平直的铁路上做匀速直线运动，是因为（ ）
A．火车没有受到外力的作用
B．火车受到的牵引力大于它受到的阻力
C．火车没有受到阻力
D．火车受到的牵引力和阻力是一对平衡力
D3．用照相机拍摄（每0.1s拍摄一次）小球在四种不同运动状态下的照片，如图8.2-6所示，其中有一个小球受到平衡力作用，它只可能是（ ）
B图8.2-64．如图8.2-7所示，一盏电灯用电线吊在天花板上，下列几对力中属于平衡力的是（ ）属于“相互作用力”的是（ ）
A.灯对电线的拉力和电线对灯的拉力
B.灯对电线的拉力和电线对天花板的拉力
C.灯受的重力和天花板对电线的拉力
D.灯受的重力和电线对灯的拉力 D图8.2-7A5.(2019·泸州)一遥控小电动车在平直的路面上做直线运动，其速度v随时间t变化的图像如图8.2－8所示。已知在4～8 s内小车受到的牵引力恒为10 N，则在4～8 s内小车受到的合力为 N，运动的路程为 m；在0～4 s内小车受到的摩擦力 10 N。(填“大于”“等于”或“小于”)图8.2-8016等于6．某工地的起重机要吊装一个工件，该工件重1200N．当起重机以2m/s匀速吊着工件上升时，起重机的钢绳对工件的拉力 1200N；当起重机以5m/s速度匀速吊着工件下降时，起重机的钢绳对工件的拉力 1200N；当起重机吊着工件静止时起重机的钢绳对工件的拉力 1200N．（填“大于”“等于”或“小于”）等于等于等于7.（1）图8.2-9甲物体在两个力的作用下处于静止状态，请在图中分别画出另一个力F2。
F2甲图8.2-9(2)高颜值、高速度的中国高铁是中国制造迈向中国创造的重要标志。其以快速、平稳、舒适为世界所称道。如图8.2－9乙，在水平行驶的高铁上，一枚硬币稳稳地立在窗台上。请作出硬币在竖直方向受力的示意图。(O为重心)●图8.2-9GF1.(2019·安徽)如图8.2－10所示，A、B两物块叠放在水平桌面上保持静止。图中分别给出了A、B的受力示意图。下列说法正确的是( )
A.F2与GA、F1两个力的合力是一对作用力与反作用力
B.F1与F3是一对作用力与反作用力
C.GA与F2是一对平衡力
D.F2与F1是一对平衡力B图8.2-102.(2019·黄冈)中央电视台《是真的吗》某期节目中，有这样一个实验：将一根绳子穿过内壁和端口光滑的空心圆筒，绳子上端系一个金属球，下端与装有皮球的网袋连接。转动空心圆筒，使金属球转动(如图8.2－11所示)。随着转速加大，网袋由静止开始向上运动。下列判断正确的是( )
A.网袋静止时，它受到的总重力与它对绳子的拉力是一对平衡力
B.金属球转动过程中，它受到的重力与绳子对它的拉力是一对平衡力
C.金属球转动过程中，运动状态不变
D.实验表明，改变物体的运动状态需要力D图8.2-113.(2017·成都)2017年5月18日，由中国自主研制的“直－19E”出口型武装直升机首飞成功。如图8.2－12所示，当直升机静止在水平停机坪上时，它受到的重力和地面对它的支持力是一对 (填“相互作用力”或“平衡力”)。当直升机在竖直方向加速升空时，飞行员受到的合力 (填“向上”“向下”或“为零”)。平衡力向上图8.2-124.（2017．扬州）在“探究二力平衡的条件”活动中。
（1）如果物体只受到两个力的作用，且处于 状态或 状态，说明这两个力是相互平衡的。由此，小明提出，能否利用如图8.2-13甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件？
静止图8.2-13匀速直线运动（2）小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的 和 的大小来进行比较。研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出 的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去。
图8.2-13重拉力拉力（3）为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图8.2-13乙所示，请你判断出他们改进的先后顺序： （用字母表示），这样的改进是为了减小 对实验的影响。
（4）如图8.2-13丙是最终确认的实验方案。此方案中，由于 ，故卡片的重力可忽略不计。
图8.2-13BAC摩擦力卡片很轻科学故事——牛顿
在物理中，力的单位是牛顿(Newton)，符号为N。这是为了纪念伟大的物理学家艾萨克·牛顿(Sir Isaac Newton)。
牛顿(1642—1727)是伟大的英国物理学家和数学家。他出生于一个农村家庭，恰与伽利略的去世是同年。牛顿是遗腹子，又是早产儿，先天不足，出生时体重只有1.36 kg，差点夭折。他两岁时母亲改嫁，靠外祖母抚养。牛顿小学时期，体弱多病，性格腼腆，有些迟钝，学习成绩不佳。但他意志坚强，有不服输的劲头。他告诫自己说：“无论做什么事情，只要肯努力，是没有不成功的。”
牛顿12岁进金格斯中学上学。那时他喜欢自己设计风筝、风车、日晷等玩意。他制作的一架精巧的风车，别出心裁，内放老鼠一只，名曰“老鼠开磨坊”，连大人看了都赞不绝口。
1656年牛顿继父去世，母亲让牛顿停学务农，但他学习入迷，经常因看书思考而误活。在舅舅的关怀下，1661年，他进入剑桥大学三一学院学习，得到著名数学家巴罗的赏识和指导。他先后钻研了开普勒的《光学》、欧几里得的《几何学原本》等名著。1665年大学毕业，成绩平平。这年夏天伦敦发生鼠疫，牛顿暂时离开剑桥，回到伍耳索普乡下待了18个月。这18个月竟为牛顿一生科学的重大发现奠定了坚实的基础。1667年牛顿返回剑桥大学，进三一学院攻读研究生，1668年获得硕士学位。次年巴罗教授主动让贤，并推荐牛顿继任“卢卡斯自然科学讲座”的数学教授。时年牛顿27岁，从此在剑桥一待30年，1672年牛顿入选英国皇家学会会员，1689年当选为英国国会议员，1696年出任皇家造币厂厂长，1703年当选为皇家学会会长，1705年英国女王加封牛顿为艾萨克爵士。
牛顿是17世纪最伟大的科学巨匠。他的成就遍及物理学、数学、天体力学的各个领域。牛顿在物理学上最主要的成就是发现了万有引力定律，综合并表述了经典力学的3个基本定律：惯性定律、力与加速度成正比的定律、作用力和反作用力定律；引入了质量、动量、力、加速度、向心力等基本概念，从而建立了经典力学的公理体系，完成了物理发展史上的第一次大综合，建立了自然科学发展史上的里程碑。其重要标志是他于1687年所发表的《自然哲学的数学原理》这一巨著。
在光学上，他做了用棱镜把白光分解为七色光(色散)的实验研究；发现了色差；研究了光的干涉和衍射现象，发现了牛顿环，制造了以凹面反射镜替代透镜的“牛顿望远镜”。1704年出版了他的《光学》专著，阐述了自己的光学研究的成果。在数学上，牛顿与德国莱布尼兹各自独立创建了“微积分学”；他还建立了牛顿二项式定理。牛顿在声学、热学、流体力学等方面也有不少研究成果和贡献。
1727年3月31日，牛顿因肾结石症，医治无效，在伦敦去世，终年86岁。他死后被安葬在威斯敏斯特大教堂之内，与英国的先贤们安葬在一起。在迈克尔·怀特所著的《100位杰出人物》一书中，艾萨克·牛顿被列为最具影响力人物之第二，排在穆罕默德之后，耶稣基督之前。他之所以能够获得如此殊荣，当然是因为他对科学发展的杰出贡献。后人为纪念他，将力的单位定名为牛顿。
平衡力和相互作用力容易混淆，注意区分：
1.相同点：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。
2.不同点：平衡力是一个受力物体，发生在两个物体之间；相互作用力是两个受力物体，发生在两个物体之间。感谢聆听！
“平衡术” 平衡状态图8.2-1静止在地上的篮球，在公路上匀速行驶的汽车，空中匀速飞行的飞机，虽然他们都受到力的作用，但却保持 状态或 状态。物体受到几个力的作用，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力 ，此时物体处于 状态。静止图8.2-1匀速直线运动平衡平衡判断以下物体是否处于平衡状态？
（1）静止在桌面的木块( )
（2）正在转弯的汽车( )
（3）加速向前跑的运动员( )
（4）在平直轨道上匀速行驶的火车( )
（5）钉在墙上的铁钉( )是平衡状态否否是是在探究二力平衡的条件实验中，同学们组装了图8.2-2甲、乙两套实验仪器，把木块或小车放在光滑的水平桌面上，通过滑轮在两端挂两个规格一样的托盘。
1.你认为选择那套仪器较好? 。
依据是： 。
2.为了便于实验，我
们主要研究小车的平衡
状态是：_______状态。二力平衡乙小车下安装轮子,减小了车跟桌面的摩擦,减小对实验的影响静止图8.2-23.从图8.2-2甲可知，通过 的方法，能改变小车的左右受力；
4.图8.2-2乙中小车静止时，发现两盘所加的砝码质量相等，说明小车受到的左右两个拉力大小 ；两个力的方向 。改变托盘中砝码质量的大小图8.2-2相同相反5. 图8.2-2丙中将小车在水平桌面上扭转一个角度到图丙位置（俯视效果），放手后小车不能静止。要使小车静止，两个力必须在 。
6.图8.2-2丁中两个小车分别挂钩码，放手后两个小车是否能够静止？ 。要使小车静止，两个力必须作用在 。
7.由上述实验得到二力平衡的条件是：两个力必须作用在
物体上；大小 ；方向 ；并且作
用在_____________。同一直线上图8.2-2否同一小车上同一相反相等同一直线上二力平衡的应用图8.2-31．图8.2-3是“走钢丝”杂技表演，演员在钢丝上能够平稳走过，此时演员受到 力和 力，这两个力是一对 。画出演员此时的受力示意图。（图中●为力的作用点 ）重支持平衡力●NG2. （1）图8.2-4中汽车在平直的公路上匀速行驶，汽车的重力为9000N,地面对汽车的支持力 ，
判断依据是 。
（2）水平方向上汽车受到向前2000N的牵引力和向后的阻力，阻力的大小是 。画出汽车水平方向的受力示意图。（图中●为力的作用点 ）
图8.2-42000N重力和支持力是一对平衡力9000N●fF1．物体受到几个力的作用，如果保持 状态
或 状态，我们就说这几个力 。
2. 物体受到两个力的作用，保持 状态或
状态，那么这两个力就彼此平衡。
二力平衡的条件：作用在 上的两个力，如果 ， ，并且 ，这两个力平衡。学习总结静止匀速直线运动平衡静止匀速直线运动同一物体大小相等方向相反在同一直线上1．下图8.2-5所示的情景中，属于二力平衡的是( )C图8.2-52．一列火车在平直的铁路上做匀速直线运动，是因为（ ）
A．火车没有受到外力的作用
B．火车受到的牵引力大于它受到的阻力
C．火车没有受到阻力
D．火车受到的牵引力和阻力是一对平衡力
D3．用照相机拍摄（每0.1s拍摄一次）小球在四种不同运动状态下的照片，如图8.2-6所示，其中有一个小球受到平衡力作用，它只可能是（ ）
B图8.2-64．如图8.2-7所示，一盏电灯用电线吊在天花板上，下列几对力中属于平衡力的是（ ）属于“相互作用力”的是（ ）
A.灯对电线的拉力和电线对灯的拉力
B.灯对电线的拉力和电线对天花板的拉力
C.灯受的重力和天花板对电线的拉力
D.灯受的重力和电线对灯的拉力 D图8.2-7A5.(2019·泸州)一遥控小电动车在平直的路面上做直线运动，其速度v随时间t变化的图像如图8.2－8所示。已知在4～8 s内小车受到的牵引力恒为10 N，则在4～8 s内小车受到的合力为 N，运动的路程为 m；在0～4 s内小车受到的摩擦力 10 N。(填“大于”“等于”或“小于”)图8.2-8016等于6．某工地的起重机要吊装一个工件，该工件重1200N．当起重机以2m/s匀速吊着工件上升时，起重机的钢绳对工件的拉力 1200N；当起重机以5m/s速度匀速吊着工件下降时，起重机的钢绳对工件的拉力 1200N；当起重机吊着工件静止时起重机的钢绳对工件的拉力 1200N．（填“大于”“等于”或“小于”）等于等于等于7.（1）图8.2-9甲物体在两个力的作用下处于静止状态，请在图中分别画出另一个力F2。
F2甲图8.2-9(2)高颜值、高速度的中国高铁是中国制造迈向中国创造的重要标志。其以快速、平稳、舒适为世界所称道。如图8.2－9乙，在水平行驶的高铁上，一枚硬币稳稳地立在窗台上。请作出硬币在竖直方向受力的示意图。(O为重心)●图8.2-9GF1.(2019·安徽)如图8.2－10所示，A、B两物块叠放在水平桌面上保持静止。图中分别给出了A、B的受力示意图。下列说法正确的是( )
A.F2与GA、F1两个力的合力是一对作用力与反作用力
B.F1与F3是一对作用力与反作用力
C.GA与F2是一对平衡力
D.F2与F1是一对平衡力B图8.2-102.(2019·黄冈)中央电视台《是真的吗》某期节目中，有这样一个实验：将一根绳子穿过内壁和端口光滑的空心圆筒，绳子上端系一个金属球，下端与装有皮球的网袋连接。转动空心圆筒，使金属球转动(如图8.2－11所示)。随着转速加大，网袋由静止开始向上运动。下列判断正确的是( )
A.网袋静止时，它受到的总重力与它对绳子的拉力是一对平衡力
B.金属球转动过程中，它受到的重力与绳子对它的拉力是一对平衡力
C.金属球转动过程中，运动状态不变
D.实验表明，改变物体的运动状态需要力D图8.2-113.(2017·成都)2017年5月18日，由中国自主研制的“直－19E”出口型武装直升机首飞成功。如图8.2－12所示，当直升机静止在水平停机坪上时，它受到的重力和地面对它的支持力是一对 (填“相互作用力”或“平衡力”)。当直升机在竖直方向加速升空时，飞行员受到的合力 (填“向上”“向下”或“为零”)。平衡力向上图8.2-124.（2017．扬州）在“探究二力平衡的条件”活动中。
（1）如果物体只受到两个力的作用，且处于 状态或 状态，说明这两个力是相互平衡的。由此，小明提出，能否利用如图8.2-13甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件？
静止图8.2-13匀速直线运动（2）小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的 和 的大小来进行比较。研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出 的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去。
图8.2-13重拉力拉力（3）为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图8.2-13乙所示，请你判断出他们改进的先后顺序： （用字母表示），这样的改进是为了减小 对实验的影响。
（4）如图8.2-13丙是最终确认的实验方案。此方案中，由于 ，故卡片的重力可忽略不计。
图8.2-13BAC摩擦力卡片很轻科学故事——牛顿
在物理中，力的单位是牛顿(Newton)，符号为N。这是为了纪念伟大的物理学家艾萨克·牛顿(Sir Isaac Newton)。
牛顿(1642—1727)是伟大的英国物理学家和数学家。他出生于一个农村家庭，恰与伽利略的去世是同年。牛顿是遗腹子，又是早产儿，先天不足，出生时体重只有1.36 kg，差点夭折。他两岁时母亲改嫁，靠外祖母抚养。牛顿小学时期，体弱多病，性格腼腆，有些迟钝，学习成绩不佳。但他意志坚强，有不服输的劲头。他告诫自己说：“无论做什么事情，只要肯努力，是没有不成功的。”
牛顿12岁进金格斯中学上学。那时他喜欢自己设计风筝、风车、日晷等玩意。他制作的一架精巧的风车，别出心裁，内放老鼠一只，名曰“老鼠开磨坊”，连大人看了都赞不绝口。
1656年牛顿继父去世，母亲让牛顿停学务农，但他学习入迷，经常因看书思考而误活。在舅舅的关怀下，1661年，他进入剑桥大学三一学院学习，得到著名数学家巴罗的赏识和指导。他先后钻研了开普勒的《光学》、欧几里得的《几何学原本》等名著。1665年大学毕业，成绩平平。这年夏天伦敦发生鼠疫，牛顿暂时离开剑桥，回到伍耳索普乡下待了18个月。这18个月竟为牛顿一生科学的重大发现奠定了坚实的基础。1667年牛顿返回剑桥大学，进三一学院攻读研究生，1668年获得硕士学位。次年巴罗教授主动让贤，并推荐牛顿继任“卢卡斯自然科学讲座”的数学教授。时年牛顿27岁，从此在剑桥一待30年，1672年牛顿入选英国皇家学会会员，1689年当选为英国国会议员，1696年出任皇家造币厂厂长，1703年当选为皇家学会会长，1705年英国女王加封牛顿为艾萨克爵士。
牛顿是17世纪最伟大的科学巨匠。他的成就遍及物理学、数学、天体力学的各个领域。牛顿在物理学上最主要的成就是发现了万有引力定律，综合并表述了经典力学的3个基本定律：惯性定律、力与加速度成正比的定律、作用力和反作用力定律；引入了质量、动量、力、加速度、向心力等基本概念，从而建立了经典力学的公理体系，完成了物理发展史上的第一次大综合，建立了自然科学发展史上的里程碑。其重要标志是他于1687年所发表的《自然哲学的数学原理》这一巨著。
在光学上，他做了用棱镜把白光分解为七色光(色散)的实验研究；发现了色差；研究了光的干涉和衍射现象，发现了牛顿环，制造了以凹面反射镜替代透镜的“牛顿望远镜”。1704年出版了他的《光学》专著，阐述了自己的光学研究的成果。在数学上，牛顿与德国莱布尼兹各自独立创建了“微积分学”；他还建立了牛顿二项式定理。牛顿在声学、热学、流体力学等方面也有不少研究成果和贡献。
1727年3月31日，牛顿因肾结石症，医治无效，在伦敦去世，终年86岁。他死后被安葬在威斯敏斯特大教堂之内，与英国的先贤们安葬在一起。在迈克尔·怀特所著的《100位杰出人物》一书中，艾萨克·牛顿被列为最具影响力人物之第二，排在穆罕默德之后，耶稣基督之前。他之所以能够获得如此殊荣，当然是因为他对科学发展的杰出贡献。后人为纪念他，将力的单位定名为牛顿。
平衡力和相互作用力容易混淆，注意区分：
1.相同点：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。
2.不同点：平衡力是一个受力物体，发生在两个物体之间；相互作用力是两个受力物体，发生在两个物体之间。感谢聆听！