2020年春人教版八年级物理下册习题课件 9.1 压强（21张PPT)
文档属性
| 名称 | 2020年春人教版八年级物理下册习题课件 9.1 压强（21张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2020-05-04 11:42:32 | ||
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文档简介
课件21张PPT。第九章 压强9.1 压强压力1.什么是压力？ 压在物体 上的力叫做压力。
(1)作用点：在 物体表面。
(2)方向：与受压物体表面 并指向其内部。
(3)示意图：按要求画出下列压力的示意图，是否与重力相等(如图9.1－1所示)。
①重200 N的物体A平放在水平地面时画出地面受到的压力示意图。
②用300 N的力把物体A压在竖直墙壁，画出A对墙壁的压力。
③把物体A放在斜面上，A对斜面的压力为70 N，画出这个压力的示意图。 此时F G 此时F G 此时F G垂直表面受力垂直=≠≠图9.1—12.压力的大小：只有物体放在 时，它对 的压力才等于重力，即：F＝ 水平面受力物体G1.压力的作用效果与什么因素有关？
观察老师的演示实验，得出结论：压力的作用效果与 和 有关。
(1) 相同时， 越大，压力的作用效果越明显。
(2) 相同时， 越 ，压力的作用效果越明显。
因此比较压力的作用效果，就要比较单位面积受到的压力，我们把 上受到的 叫做压强。
压强压力受力面积受力面积压力压力受力面积小单位面积压力2.压强的定义：物体所受 和 之比叫做压强。在数值上等于单位面积所受的压力。压强越大，压力产生的效果越 。压强的单位是 ，符号是 。
1 Pa＝ N/m2。
3.压强的计算公式为：
变形公式为： 、 。
4.如何增大和减小压强？
(1)增大压强的方法：① ；② 。
(2)减小压强的方法：① ；② 。压强压力受力面积明显帕斯卡Pa1p=F/SF=pSS=F/p增大压力减小受力面积减小压力增大受力面积1．压力是指： 压在物体表面上的力。只有物体放在水平面时，压力与重力的大小相等，即： 。
2．压力的作用效果不仅与 有关，而且与
有关
3．物体 上受到的 叫做压强。计算公式是： 。
4．增大压强方法：1） 2） 。
减小压强方法：1） 2） 。
学习总结F=G压力的大小受力面积的大小单位面积压力P=F/S增大压力减小受力面积减小压力 增大受力面积垂直1.下列四图中为了减小压强的是（ ）
A．冰鞋上装有冰刀 B.飞镖的箭头很尖
C.载重车装有许多车轮 D.压路机上的碾子质量很大
C图9.1—22.下列实例中属于增大压强的是（ ）
A图9.1—33．一块砖分别平放、侧放、竖放在地面上，对地面压强最小的放置方法是 ( )
A．平放
B．侧放
C．竖放
D．无法判断A4．在如图9.1—4水平雪地上，穿着雪橇的芳芳总质量为70Kg，没有陷入雪地；而穿着运动鞋的小明总质量为50Kg，却深陷雪地。下列说法正确的是( )
A．芳芳对雪地的压强比小明的小
B．芳芳对雪地的压力和小明的一样
C．芳芳对雪地的压力比小明的小
D．受力面积和压力都不等，无法比较谁对雪地的压强大
A9.1—45．如图9.1—5所示，图钉尖的面积是5×10-8m2，图钉帽的面积是1×10-4m2，松木能承受的最大压强是5×106Pa。以下说法正确的是（ ）
A. 手指至少要用500N的力，图钉尖才能进入松木
B. 手指至少要用0.25N的力，图钉尖才能进入松木
C. 图钉静止时，它受到水平向左的力大于水平向右的力
D. 图钉静止时，它受到水平向左的力小于水平向右的力
B9.1—56.小明利用海绵及两块相同的肥皂探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，实验探究过程如图9.1－6所示。(图甲：一块肥皂侧放在海绵上；图乙：一块肥皂平放在海绵上；图丙：两块肥皂叠一在起后平放在海绵上)
(1)图中小明是根据什么现象来判断压力的作用效果的？ 。
(2)分析比较图甲、图乙，可得出的初步结论是 相同时，物体的受力面积越 ，压力的作用效果越明显。
(3)分析比较图乙、图丙，可得出的初步结论是：
海绵的凹陷程度压力小受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。9.1—67.如图9.1－7所示，放在水平地面上的一个物体A，重4×103 N，底面积为0.4 m2，它对地面的压强是多少？并画出物体A对地面的压力的示意图。(写出规范的解答过程)解：因为平放时
F＝G
＝4×103 N，
受力面积
S＝0.4 m2，
所以
p＝F/S
＝4×103N/0.4m2
＝1×104 PaF9.1—78.芭蕾舞演员体重500 N，用脚尖站在100 m2的水平舞台上，此时脚尖接地总面积为10 cm2，求她对舞台的压强。(1 m2＝104 cm2)解：因为F＝G
＝500 N，
受力面积S＝10 cm2
＝0.001m2；
所以p＝F/S
＝500N/0.001m2
＝5×105 Pa。9.小宇同学双手倒立在地面上时，每只手掌与地面的接触面积是0.015 m2，对地面的总压强为2×104 Pa，求：
(1)小宇双手倒立时对地面的压力。
(2)小宇的质量。(g取10 N/kg)。
(3)要增大小宇同学此时对地面的压强，最简便快捷的方式是什么？说出你的依据。解：
(1)由公式p＝得F＝pS＝2×104 Pa×2×0.015 m2＝600 N；
(2) 因为F＝G＝600 N，
所以m＝G/g＝600N / 10N/kg＝60 kg；
(3) 要增大小宇同学此时对地面的压强，最简便快捷的方式是变为单手倒立，理由是，根据公式p＝可知，压力F不变时，减小受力面积S，即可增大压强p。1、（2017?山东东营）分别用未磨的钝刀和磨锋利的刀来切肉，假设某块肉能承受的最大压强一定，两把刀均刚好切开肉时，以下说法正确的是（ ）
A.钝刀对肉的压强较大
B.锋利的刀对肉的压强较大
C.钝刀对肉的力较小
D.锋利的刀对肉的力较小D2.(2019·新疆)“玉兔二号”月球车得车轮做得比较宽大而且表面凹凸不平，是为了( )
A.增大压强，减小摩擦
B.增大压强，增大摩擦
C.减小压强，减小摩擦
D.减小压强，增大摩擦D3.(2019·益阳)家用小轿车每个车轮与地面的接触面积为0.01 m2，车重1.2×104 N。驾驶员及乘客共重3×103 N。在水平地面上小轿车对地面的压强是( )
A.3.00×105 Pa
B.3.75×105 Pa
C.1.20×106 Pa
D.1.50×106 PaB4.(2017·深圳)如图9.1－8所示是小刚同学测试橡胶底运动鞋的摩擦力的实验图，他利用把鞋子下方的木板匀速拉动的方法进行测量；若这只运动鞋的质量为200 g，木板的面积为1 m2，鞋底的面积为100 cm2，试求：
(1)运动鞋的重力？(g取10 N/kg)
(2)运动鞋对木板的压强？
(3)画出运动鞋在匀速运动过程中水平方向的受力示意图。(用黑点A代表鞋)9.1—8解：
(1)m＝200 g＝0.2 kg；G＝mg＝0.2 kg×10 N/kg＝2 N。
(2)S＝100 cm2＝0.01m2，
所以p＝F/S＝2N/0.01m2＝200 Pa。
(3)胸口碎大石
正常的情况下，人躺在地上，上面有重物压下来，会把肋骨压碎的。但如果把腹部也挺起来，就会减小压强，作用力就不至于压碎骨头啦！
胸口碎大石是真的，除本身需要力气之外，不过是利用了物理原理。 也就是说在瞬间把石头弄碎而不至于对胸口的力很大,你注意到吧,他不用小石,而是用大石,就是因为这样增大了面积而减小了石头对胸的平均作用力. 汽车从身上开过去也是一样的道理，不过不同的是，千万不要以为汽车整个重量都会压在人身上，别忘了汽车可是有四个轮子在分担着重量啊。两个压在人身上的时候，因为汽车已经倾斜，更多的重力会分配到另外两个轮子。
1．“胸口碎大石”是用什么方法减小压强的？
2．请你举出生活中类似的减小压强的事例。
(1)增大受力面积
(2)书包背带较宽或火车轨道铺设枕木等1．理解压力和重力的区别，知道F=G是有条件的。（水平放置时）知道压力的方向是垂直于被压物表面。
2．理解压力的作用效果用压强这个物理理来表示。（肉眼可见的压强也可以用被压物的凹陷程度来体现）
3．理解公式p=F/S的意义。采用控制变量法理解当压力F不变时，增大/减小受力面积S能减小/增大压强，或在受力面积S不变时，增大/减小压力F时能增大/减小压强。
4．知道生活中一些增大/减小压强的事例。
(1)作用点：在 物体表面。
(2)方向：与受压物体表面 并指向其内部。
(3)示意图：按要求画出下列压力的示意图，是否与重力相等(如图9.1－1所示)。
①重200 N的物体A平放在水平地面时画出地面受到的压力示意图。
②用300 N的力把物体A压在竖直墙壁，画出A对墙壁的压力。
③把物体A放在斜面上，A对斜面的压力为70 N，画出这个压力的示意图。 此时F G 此时F G 此时F G垂直表面受力垂直=≠≠图9.1—12.压力的大小：只有物体放在 时，它对 的压力才等于重力，即：F＝ 水平面受力物体G1.压力的作用效果与什么因素有关？
观察老师的演示实验，得出结论：压力的作用效果与 和 有关。
(1) 相同时， 越大，压力的作用效果越明显。
(2) 相同时， 越 ，压力的作用效果越明显。
因此比较压力的作用效果，就要比较单位面积受到的压力，我们把 上受到的 叫做压强。
压强压力受力面积受力面积压力压力受力面积小单位面积压力2.压强的定义：物体所受 和 之比叫做压强。在数值上等于单位面积所受的压力。压强越大，压力产生的效果越 。压强的单位是 ，符号是 。
1 Pa＝ N/m2。
3.压强的计算公式为：
变形公式为： 、 。
4.如何增大和减小压强？
(1)增大压强的方法：① ；② 。
(2)减小压强的方法：① ；② 。压强压力受力面积明显帕斯卡Pa1p=F/SF=pSS=F/p增大压力减小受力面积减小压力增大受力面积1．压力是指： 压在物体表面上的力。只有物体放在水平面时，压力与重力的大小相等，即： 。
2．压力的作用效果不仅与 有关，而且与
有关
3．物体 上受到的 叫做压强。计算公式是： 。
4．增大压强方法：1） 2） 。
减小压强方法：1） 2） 。
学习总结F=G压力的大小受力面积的大小单位面积压力P=F/S增大压力减小受力面积减小压力 增大受力面积垂直1.下列四图中为了减小压强的是（ ）
A．冰鞋上装有冰刀 B.飞镖的箭头很尖
C.载重车装有许多车轮 D.压路机上的碾子质量很大
C图9.1—22.下列实例中属于增大压强的是（ ）
A图9.1—33．一块砖分别平放、侧放、竖放在地面上，对地面压强最小的放置方法是 ( )
A．平放
B．侧放
C．竖放
D．无法判断A4．在如图9.1—4水平雪地上，穿着雪橇的芳芳总质量为70Kg，没有陷入雪地；而穿着运动鞋的小明总质量为50Kg，却深陷雪地。下列说法正确的是( )
A．芳芳对雪地的压强比小明的小
B．芳芳对雪地的压力和小明的一样
C．芳芳对雪地的压力比小明的小
D．受力面积和压力都不等，无法比较谁对雪地的压强大
A9.1—45．如图9.1—5所示，图钉尖的面积是5×10-8m2，图钉帽的面积是1×10-4m2，松木能承受的最大压强是5×106Pa。以下说法正确的是（ ）
A. 手指至少要用500N的力，图钉尖才能进入松木
B. 手指至少要用0.25N的力，图钉尖才能进入松木
C. 图钉静止时，它受到水平向左的力大于水平向右的力
D. 图钉静止时，它受到水平向左的力小于水平向右的力
B9.1—56.小明利用海绵及两块相同的肥皂探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，实验探究过程如图9.1－6所示。(图甲：一块肥皂侧放在海绵上；图乙：一块肥皂平放在海绵上；图丙：两块肥皂叠一在起后平放在海绵上)
(1)图中小明是根据什么现象来判断压力的作用效果的？ 。
(2)分析比较图甲、图乙，可得出的初步结论是 相同时，物体的受力面积越 ，压力的作用效果越明显。
(3)分析比较图乙、图丙，可得出的初步结论是：
海绵的凹陷程度压力小受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。9.1—67.如图9.1－7所示，放在水平地面上的一个物体A，重4×103 N，底面积为0.4 m2，它对地面的压强是多少？并画出物体A对地面的压力的示意图。(写出规范的解答过程)解：因为平放时
F＝G
＝4×103 N，
受力面积
S＝0.4 m2，
所以
p＝F/S
＝4×103N/0.4m2
＝1×104 PaF9.1—78.芭蕾舞演员体重500 N，用脚尖站在100 m2的水平舞台上，此时脚尖接地总面积为10 cm2，求她对舞台的压强。(1 m2＝104 cm2)解：因为F＝G
＝500 N，
受力面积S＝10 cm2
＝0.001m2；
所以p＝F/S
＝500N/0.001m2
＝5×105 Pa。9.小宇同学双手倒立在地面上时，每只手掌与地面的接触面积是0.015 m2，对地面的总压强为2×104 Pa，求：
(1)小宇双手倒立时对地面的压力。
(2)小宇的质量。(g取10 N/kg)。
(3)要增大小宇同学此时对地面的压强，最简便快捷的方式是什么？说出你的依据。解：
(1)由公式p＝得F＝pS＝2×104 Pa×2×0.015 m2＝600 N；
(2) 因为F＝G＝600 N，
所以m＝G/g＝600N / 10N/kg＝60 kg；
(3) 要增大小宇同学此时对地面的压强，最简便快捷的方式是变为单手倒立，理由是，根据公式p＝可知，压力F不变时，减小受力面积S，即可增大压强p。1、（2017?山东东营）分别用未磨的钝刀和磨锋利的刀来切肉，假设某块肉能承受的最大压强一定，两把刀均刚好切开肉时，以下说法正确的是（ ）
A.钝刀对肉的压强较大
B.锋利的刀对肉的压强较大
C.钝刀对肉的力较小
D.锋利的刀对肉的力较小D2.(2019·新疆)“玉兔二号”月球车得车轮做得比较宽大而且表面凹凸不平，是为了( )
A.增大压强，减小摩擦
B.增大压强，增大摩擦
C.减小压强，减小摩擦
D.减小压强，增大摩擦D3.(2019·益阳)家用小轿车每个车轮与地面的接触面积为0.01 m2，车重1.2×104 N。驾驶员及乘客共重3×103 N。在水平地面上小轿车对地面的压强是( )
A.3.00×105 Pa
B.3.75×105 Pa
C.1.20×106 Pa
D.1.50×106 PaB4.(2017·深圳)如图9.1－8所示是小刚同学测试橡胶底运动鞋的摩擦力的实验图，他利用把鞋子下方的木板匀速拉动的方法进行测量；若这只运动鞋的质量为200 g，木板的面积为1 m2，鞋底的面积为100 cm2，试求：
(1)运动鞋的重力？(g取10 N/kg)
(2)运动鞋对木板的压强？
(3)画出运动鞋在匀速运动过程中水平方向的受力示意图。(用黑点A代表鞋)9.1—8解：
(1)m＝200 g＝0.2 kg；G＝mg＝0.2 kg×10 N/kg＝2 N。
(2)S＝100 cm2＝0.01m2，
所以p＝F/S＝2N/0.01m2＝200 Pa。
(3)胸口碎大石
正常的情况下，人躺在地上，上面有重物压下来，会把肋骨压碎的。但如果把腹部也挺起来，就会减小压强，作用力就不至于压碎骨头啦！
胸口碎大石是真的，除本身需要力气之外，不过是利用了物理原理。 也就是说在瞬间把石头弄碎而不至于对胸口的力很大,你注意到吧,他不用小石,而是用大石,就是因为这样增大了面积而减小了石头对胸的平均作用力. 汽车从身上开过去也是一样的道理，不过不同的是，千万不要以为汽车整个重量都会压在人身上，别忘了汽车可是有四个轮子在分担着重量啊。两个压在人身上的时候，因为汽车已经倾斜，更多的重力会分配到另外两个轮子。
1．“胸口碎大石”是用什么方法减小压强的？
2．请你举出生活中类似的减小压强的事例。
(1)增大受力面积
(2)书包背带较宽或火车轨道铺设枕木等1．理解压力和重力的区别，知道F=G是有条件的。（水平放置时）知道压力的方向是垂直于被压物表面。
2．理解压力的作用效果用压强这个物理理来表示。（肉眼可见的压强也可以用被压物的凹陷程度来体现）
3．理解公式p=F/S的意义。采用控制变量法理解当压力F不变时，增大/减小受力面积S能减小/增大压强，或在受力面积S不变时，增大/减小压力F时能增大/减小压强。
4．知道生活中一些增大/减小压强的事例。