2018-2019学年浙江省杭州市余杭区六年级（下）期中科学试卷（含答案解析）

2018-2019学年浙江省杭州市余杭区六年级（下）期中科学试卷
一、填空题（共8小题，每空1分，满分10分）
1．在17世纪人们发现把两个　 　组合起来明显提高了放大能力。
2．科学研究表明昆虫头上的　 　就是它们的“鼻子”，能分辨各种气味，比人的鼻子灵敏得多。
3．像　 　、白糖这样的颗粒都是有规则几何外形的固体，人们把这样的固体叫做　 　。
4．在显微镜下观察物体，物体必须制成　 　才能在显微镜下观察到它的精细结构。
5．铁锈是一种不同于铁的新物质，所以说铁生锈是一种　 　变化。
6．米饭中有一种叫　 　的东西，在我们的咀嚼过程中发生了变化，变得有甜味了。
7．把小苏打和白醋在玻璃杯中进行混合，用手触摸玻璃杯外壁，感觉到杯壁　 　。
8．用显微镜观察软木薄片，发现了像一个个长方形小房间的结构叫做　 　。大量的研究事实说明，生命体都是由　 　组成的。
二、选择题（把正确答案的序号填写在括号中，每题2分，共30分）
9．下列动物中，（　　）是蚜虫的天敌
A．蜻蜓 B．草蛉 C．苍蝇
10．下列物质中，不是由晶体构成的是（　　）
A．白糖 B．雪花 C．酒精
11．用下列仪器中的（　　）不能看清大肠杆菌。
A．放大镜 B．电子显微镜
C．扫描隧道显微镜
12．鱼缸里的水发绿是（　　）大量繁殖的作用。
A．绿藻 B．霉菌 C．酵母菌
13．下列诗句描述的变化不属于物理变化的是（　　）
A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开
B．野火烧不尽，春风吹又生
C．夜来风雨声，花落知多少
14．下列不属于化学变化的是（　　）
A．蜡烛燃烧 B．铁钉生锈
C．用醋除去壶中水垢 D．水结成冰
15．番薯遇到碘酒会变色，这种变色的物质是（　　）
A．碘酒
B．番薯
C．既不是碘酒，也不是番薯
16．如图的玻璃杯中有两支高低不同的点燃的蜡烛，把小苏打和白醋混合后产生的气体，沿着杯壁倒入杯中，我们观察到的是（　　）

A．高的蜡烛先熄灭 B．低的蜡烛先熄灭
C．两支蜡烛同时熄灭
17．如图是制作洋葱表皮切片标本的过程，正确顺序是（　　）
A．①②③④ B．①④②③ C．①④③②
18．铁钉放入硫酸铜溶液中，几分钟后溶液的颜色会（　　）
A．变深
B．变浅
C．溶液颜色不变，铁钉上会附着红色物质
19．通过显微镜观察字母“b”，在显微镜的视野中看到的字母图象应该是（　　）
A．b B．p C．q
20．我们的皮肤表面，每平方厘米含有的细胞数量超过（　　）
A．10个 B．10万个 C．10亿个
21．在显微镜中观察到一个污点，移动玻片标本和转动物镜，污点不动，污点应该在（　　）
A．目镜上 B．物镜上 C．玻片标本上
22．用圆形的鱼缸养金鱼，从侧面观赏金鱼缸里的金鱼，看到的金鱼（　　）
A．比实际小了 B．比实际大了
C．和实际一样的大
23．下列生物中不属于微生物的是（　　）
A．鼓藻 B．海藻 C．团藻
三、判断题（共16小题，每小题1分，满分16分）
24．用蜡烛加热白糖时既发生物理变化，也发生化学变化。　 　（判断对错）
25．放大镜是凸透镜，老花眼镜的镜片也是凸透镜。　 　（判断对错）
26．晶体的形状多种多样，有些晶体的形状有规则，有些没有规则　 　（判断对错）
27．青苔看起来好像绿茸茸的地毯在显微镜下看简直就像是一片丛林。　 　（判断对错）
28．我们吃的食物进入体内，经过许多的物理变化，变成身体所需要的营养物质。　 　（判断对错）
29．如果没有微生物，地球将成为垃圾的世界。　 　（判断对错）
30．要减少铁生锈，可以从实验的结论出发，任意切断生锈的其中一个条件即可。　 　（判断对错）
31．电子显微镜可以把物体放大到200万倍。　 　（判断对错）
32．我们喝的可口可乐里就含有二氧化碳气体，我们呼出的气体里也有二氧化碳。　 　（判断对错）
33．显微镜和量筒，弹簧秤一样，也是人类认识周围物质的一种工具。　 　（判断对错）
34．血液中的红细胞可以运输氧气。　 　（判断对错）
35．家里饮用的桶装水因为经过净化处理，所以不存在微生物。　 　（判断对错）
36．显微镜放大倍数从大到小排序：光学显微镜、电子显微镜、扫描隧道显微镜。　 　（判断对错）
37．放大镜能放大的倍数和镜片的大小有关，越大的放大镜，其放大倍数越大。　 　（判断对错）
38．不锈钢不容易生锈是因为加入了一些其他的金属。　 　（判断对错）
39．如果放大镜放大倍数增加，则看到的细胞会更大，也会更多。　 　（判断对错）
四、连线题．（每条线1分，共11分）
40．它们属于什么？
①晶体 A．玻璃
B．白糖
C．珍珠
②不是晶体 D．食盐
E．琥珀
F．碱面
41．它们属于什么变化？
淀粉遇碘酒
物理变化 水沸腾（水变成水蒸气
苏打和白醋混合
化学变化 放鞭炮
高锰酸钾溶解在水里
五、探究题．（5分+10分+8分+10分＝33分）
42．小红用如图所示的装置研究铁钉生锈。
（1）在装置③中，油的作用是　 　。
A．吸收空气 B．吸收水分 C．隔绝空气
（2）几天后发现生锈较多的是　 　
A．①②⑤B．①③④C．①④
（3）实验表明：铁生锈需要的条件是　 　
A．空气 B．水 C．空气和水
（4）实验结果显示：盐　 　铁生锈的速度。
A．会加快 B．会减慢 C．不改变
（5）下列哪种方法不可以有效地防止铁器生锈？　 　
A．涂上油漆 B．放在干燥处 C．放在阴暗潮湿的地下室里

43．显微镜的使用。
（1）在图中写出显微镜的结构名称。
（2）现有甲乙两台显微镜（甲显微镜目镜10×，物镜20×：乙显微镜目镜，5×，物镜10×），若要在视野中看到较多的细胞，应选择　 　显微镜。
（3）将显微镜的使用步骤正确排序。
　 　、从目镜往下看慢慢调整调节旋钮，使标本出现在视野里为止。
　 　、调节载物台下的反光镜，从目镜往下看，能看见一个亮的光圈。
　 　、将观察的标本的载玻片放在载物台上，用压片夹夹住，要使标本恰好在载物台通光孔的中央。
（1）一只手握住镜臂，另一只手拖着镜座，将显微镜向着光摆放在平坦的桌面上。
　 　、慢慢移动载玻片，观察标本的各个部分。

44．在研究《米饭、淀粉和碘酒的变化》中，有同学提出的问题是：馒头变甜这种变化与牙齿的咀嚼、舌头的搅拌、唾液是否有关？
他们按照如图的实验方案进行了研究：将馒头碎屑分别放入3支试管中。然后，
①号试管加入唾液并充分搅拌，②号试管加入清水并充分搅拌，③号试管加入唾液不搅拌。
请对实验进行分析，回答下列问题：
（1）要证明“唾液对馒头变甜是否有影响”，在实验设计上应选　 　号和　 　号作为实验组和对照组。
（2）若将3支试管都放入37℃左右的温水中，5～10分钟后取出，②号试管中滴入碘酒后变蓝，而①号、③号试管滴入碘酒不变蓝，这个实验证明：　 　与馒头的消化肯定有关。
A、牙齿的咀嚼、舌头的搅拌 B．唾液 C、牙齿的咀嚼、舌头的搅拌、唾液
（3）加碘酒，淀粉变蓝这种变化属于　 　变化。（选填：化学、物理）。

45．如图所示，杯子中是硫酸铜溶液，镊子夹住的是铁钉，请回答这个实验的有关问题。
（1）课堂上完成这个实验时，我认为下列操作方法中相对科学合理的是　 　
A．将铁钉直接放入硫酸铜溶液中
B．用镊子夹住铁钉，将铁钉全部浸入硫酸铜溶液中
C．用镊子夹住铁钉，将铁钉一部分浸入硫酸铜溶液中
（2）将铁钉浸人硫酸铜溶液中，一段时间后，取出铁钉，这时溶液颜色会　 　。
（3）取出硫酸铜溶液中的铁钉，会发现浸入硫酸铜溶液中的铁钉表面会变成红色，这种红色物质就是
　 　。
（4）第二天，在有铁钉与硫酸铜溶液的杯底中我们还会看到　 　。
（5）铁钉与硫酸铜溶液的反应属于　 　变化。



参考答案与试题解析
一、填空题（共8小题，每空1分，满分10分）
1．【分析】在17世纪人们发现把两个凸透镜组合起来明显提高了放大能力。
【解答】在17世纪人们发现把两个凸透镜组合起来明显提高了放大能力。
故答案为：凸透镜。
【点评】此题重点考查放大镜的发明以及应用。
2．【分析】昆虫都有6足，分三对。身体分头、胸、腹3个部分。具有口器和触角，一般有两对翅（但是有的昆虫的翅在进化过程中却退化了以适应它所生活的环境）。
【解答】昆虫的“嗅觉”很灵敏，据说是因为它们的触角，触角就是它们的“鼻子”。触角具有嗅觉、听觉和触觉的功能。在放大镜下观察可以发现不同昆虫的触角的形状不同。
故答案为：触角。
【点评】学生掌握昆虫的特征即可正确解答。
3．【分析】像食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是有规则几何外形，称为晶体。常见的晶体有立方体、金字塔形、针形等形状。
【解答】像食盐、白糖这样的颗粒都有规则几何外形的固体，人们把这样的固体叫做晶体。
故答案为：食盐；晶体。
【点评】根据晶体的定义和生活中常见的晶体物品作答。
4．【分析】在显微镜下观察物体，物体必须制成玻片标本才能在显微镜下观察到它的精细结构。
【解答】在显微镜下观察物体，物体必须制成玻片标本才能在显微镜下观察到它的精细结构。
故答案为：玻片标本。
【点评】此题重点考查显微镜的使用。
5．【分析】铁锈是铁在水分和空气的共同作用下形成的，它和铁是完全不同的物质，其利用价值远不如铁，因而我们在使用铁制品时要注意防护工作。
【解答】通过对比可知铁锈是不同于铁的新物质，有新物质的产生，所以铁生锈的过程是一种化学变化。
故答案为：化学。
【点评】本题考查了对铁生锈过程的认识。
6．【分析】人的口腔内有唾液腺，它能分泌唾液。唾液里有一种促进食物消化的酶，它能把淀粉分解成麦芽糖。
【解答】口腔中的唾液能和淀粉发生反应，把淀粉分解成麦芽糖，所以长时间咀嚼含淀粉的食物，感觉有甜味。
故答案为：淀粉。
【点评】本题考查了淀粉与唾液酶的反应。
7．【分析】小苏打和白醋混合后会产生大量的气体，气体带走热量，所以用手触摸玻璃杯外壁，感觉到杯壁凉凉的。
【解答】把小苏打和白醋在玻璃杯中进行混合，用手触摸玻璃杯外壁，感觉到杯壁凉凉的，因为产生的气体带走了热量。
故答案为：凉凉的。
【点评】本题考查了小苏打和白醋混合反应的认识。
8．【分析】显微镜是由一个透镜或几个透镜的组合构成的一种光学仪器，是人类进入原子时代的标志，主要用于放大微小物体成为人的肉眼所能看到的仪器。
【解答】1663年，英国科学家罗伯特。胡克用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构，发现它们看上去像一间间长方形的小房间，就把它命名为细胞。大量的研究事实说明，生命体都是由细胞组成的。故答案为：细胞。
【点评】熟练掌握显微镜的使用的相关知识。
二、选择题（把正确答案的序号填写在括号中，每题2分，共30分）
9．【分析】蚜虫喜欢吸食嫩枝上的汁液，蚜虫的大小如针眼，蚜虫的天敌是草蛉。
【解答】蚜虫的天敌是草蛉。
故选：B。
【点评】本题考查了对昆虫之间关系的认识。
10．【分析】单晶体都具有有规则的几何形状，例如，食盐晶体是立方体、冰雪晶体为六角形等。而这种规则的形状是自发形成而不是人为加工而成的，是有其内在的原因的。许多单晶可以聚合而成多晶体，可能就没有整体的规则外形。而非晶体则没有这种规则外形。
【解答】以上选项物质中，不是由晶体构成的是：酒精。
故选：C。
【点评】此题重点考查晶体的特性。
11．【分析】微生物包括：细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生生物、显微藻类等在内的一大类生物群体，它个体微小，与人类关系密切。
【解答】大肠杆菌是细菌，属于原核生物。细菌的直径大概在15﹣30nm范围内，而人眼的分辨大概是0.1mm，那么要看到细菌的话，用显微镜要用640倍才能看到，放大镜一般就是10倍左右。
故选：A。
【点评】熟练掌握微生物的相关知识。
12．【分析】繁殖是指生物为延续种族所进行的产生后代的生理过程，即生物产生新的个体的过程。
【解答】细菌的繁殖速度很快，水中绿藻大量繁殖，引发绿水。
故选：A。
【点评】解答本题要正确理解题意，考查了微生物的繁殖，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。
13．【分析】物质的变化各不相同，有快有慢，有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化，有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。
【解答】A、忽如一夜春风来，千树万树梨花开，说的是物理变化。
B、野火烧不尽，春风吹又生。有燃烧会产生新物质，是化学变化，符合题意。
C、夜来风雨声，花落知多少。发生的是形态的变化，是物理变化。
故选：B。
【点评】本题考查了对物质变化的认识。
14．【分析】物质的变化各不相同，有快有慢，有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化，有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。
【解答】A、蜡烛燃烧，发光发热、冒烟，有新物质产生，属于化学变化。
B、铁钉生锈有新物质产生，属于化学变化。
C、用醋除去水垢，利用醋和水垢的反应，产生新物质，属于化学变化。
D、水结成冰，是水的状态发生了变化，没有新物质产生，属于物理变化，符合题意。
故选：D。
【点评】本题考查了对常见现象变化属性的认识，知道区别物理变化和化学变化。
15．【分析】淀粉有遇碘变蓝的特性，发生的是化学变化。
【解答】淀粉遇碘变蓝，属于化学变化，产生了既不是碘酒也不是淀粉的新物质。
故选：C。
【点评】本题考查了淀粉与碘酒的反应。
16．【分析】小苏打的主要成分为碳酸氢钠，白醋的主要成分为醋酸，两者反应后生成大量二氧化碳，所以冒出大量气泡；二氧化碳通常不支持燃烧，且比空气重。
【解答】二氧化碳的密度大于空气的密度，因此低的蜡烛接触的二氧化碳的密度大，所以低的蜡烛先熄灭。B选项符合题意。
故选：B。
【点评】本题考查了二氧化碳比空气重且不支持燃烧的特性。
17．【分析】制作洋葱表皮细胞的切片标本：
①在一块干净的载玻片中央滴一滴清水；
②在洋葱内表面轻轻划一个“#”字，取下洋葱表皮；
③把取下的洋葱表皮放到载玻片的水滴中央注意标本要平展开；
④用盖玻片倾斜着盖到标本上面，注意不要有气泡；
⑤从标本的边缘滴一滴稀释的碘酒，吸掉多余的水。
【解答】根据洋葱表皮细胞切片标本的制作过程可知，正确的顺序是①④②③。
故选：B。
【点评】本题考查了制作洋葱表皮细胞标本的过程。
18．【分析】用镊子夹住铁钉并将一部分浸入硫酸铜溶液中，过一会儿取出铁钉，可以发现浸入溶液的铁钉面有新物质附着，同时蓝色的硫酸铜液体颜色会变浅，这种变化属于化学变化。
【解答】铁钉能够置换出硫酸铜中的铜离子，溶液的颜色会变浅，铁钉上会附着红色物质。
故选：B。
【点评】本题考查了铁钉与硫酸铜溶液的反应。
19．【分析】本题考查的知识点是显微镜观察的物像是倒像。
【解答】显微镜下看到的物像是倒像，上下左右均颠倒。因此，用显微镜观察字母用显微镜观察字母“b”，显微镜下看到的应该是“q”，故选项C说法正确，符合题意。
故选：C。
【点评】熟练掌握显微镜的使用的相关知识。
20．【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞是最基本的生命系统。
【解答】生物是由细胞组成的?我们的皮肤表面?每平方厘米含有的细胞数量超过 10亿个。
故选：C。
【点评】熟练掌握细胞学说的相关知识。
21．【分析】显微镜是由一个透镜或几个透镜的组合构成的一种光学仪器，是人类进入原子时代的标志，主要用于放大微小物体成为人的肉眼所能看到的仪器。
【解答】在显微镜中观察到一个污点，移动玻片标本和转动物镜，污点不动，污点应该在目镜上。A项符合题意。
故选：A。
【点评】熟练掌握显微镜的使用的相关知识。
22．【分析】从侧面看到的鱼，鱼的身体和玻璃缸之间的水形成中间厚边缘薄的凸透镜。鱼在凸透镜的一倍焦距以内，成正立、放大的虚像。也就是说，装水的圆形鱼缸相当于一个放大镜。
【解答】装水的圆形鱼缸相当于一个放大镜。从侧面观赏金鱼缸里的金鱼，看到的金鱼比实际大了。
故选：B。
【点评】本题考查了对凸透镜的认识。
23．【分析】微生物包括：细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生生物、显微藻类等在内的一大类生物群体，它个体微小，与人类关系密切。
【解答】微生物在大自然中广泛存在着，它和我们的生活、生产、环境有着密切的关系。鼓藻属于藻类植物，一般也不归入微生物。A项符合题意。
故选：A。
【点评】熟练掌握微生物的特征的相关知识。
三、判断题（共16小题，每小题1分，满分16分）
24．【分析】开始给白糖加热时，白糖由固体变成了液体，这时白糖发生了物理变化；继续加热，白糖液体会变黄、变黑最后燃烧，这时发生了化学变化。
【解答】根据实验可以做，加热白糖由固体变成了液体，也是物理变化；继续加热，变黄、变黑乃至燃烧，则是发生了化学变化。所以题目的说法是正确的。
故答案为：√。
【点评】根据白糖加热的实验作答，注意物理变化和化学变化的区别。
25．【分析】老花镜是凸透镜，老花镜又称老视镜，是一类光学产品，供眼睛老花之人所用的眼镜，属于一种凸透镜。老花镜主要是为了满足眼睛老花人群的需要。
【解答】放大镜是凸透镜，老花眼镜的镜片也是凸透镜，题目的说法是正确的。
故答案为：√。
【点评】本题考查了对凸透镜的认识。
26．【分析】自然界中的大部分固体物质都是晶体或由晶体组成。晶体形状多种多样，但都很有规则。有的晶体较大，肉眼可见，有的较小，要在放大镜或显微镜下才能看见。
【解答】晶体形状多种多样，但都很有规则。题目的说法是错误的。
故答案为：×。
【点评】本题考查了晶体特征的认识，晶体是有规则的。
27．【分析】显微镜是由一个透镜或几个透镜的组合构成的一种光学仪器，是人类进入原子时代的标志，主要用于放大微小物体成为人的肉眼所能看到的仪器。
【解答】显微镜的发明，是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个崭新的微观世界，是人类认识微小世界的重要观察工具。一般的光学显微镜能把物体放大300倍，电子显微镜可把物体放大到200万倍。青苔看起来好像绿茸茸的地毯在显微镜下看简直就像是一片丛林，这种说法是正确的。
故答案为：√
【点评】熟练掌握显微镜的使用的相关知识。
28．【分析】物质的变化各不相同，有快有慢，有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化，有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。
【解答】食物进入人体后，经过消化变成能被人体吸收的营养，发生的是化学变化，题目的说法是错误的。
故答案为：×。
【点评】本题考查了对物质变化的掌握。
29．【分析】能自己制造食物的叫生产者，以其他生物为食的叫消费者，专门吃动植物残骸或废弃的食物，同时还留下可以被植物吸收的物质，它们有一个荣誉称号﹣﹣﹣﹣大自然的清洁工，科学家称它们为分解者。分解者如蘑菇、蚯蚓、屎壳郎、（霉菌）蛆虫等。
【解答】微生物是分解者中的主力军，可以分解物质在大自然形成循环，题目的说法是正确的。
故答案为：√。
【点评】本题考查了对微生物处理垃圾的认识。
30．【分析】铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。铁生锈的原因是空气和水共同作用的结果：氧在有水的环境中与铁发生化学反应，生成氧化铁，就是铁锈。
【解答】根据铁生锈的原因可知，铁生锈是空气和水共同作用的结果，把生锈的条件隔断，就能减缓生锈。题目的说法是正确的。
故答案为：√。
【点评】本题考查了对铁生锈原因的应用。
31．【分析】电子显微镜是根据电子光学原理，用电子束和电子透镜代替光束和光学透镜，使物质的细微结构在非常高的放大倍数下成像的仪器。
【解答】显微镜的发明，是人类认识世界的一大飞跃，把有类带入了一个崭新的微观世界。为了看到更小的物体，人们又研制出了电子显微镜和扫描隧道显微镜。电子显微镜可把物体放大到200万倍。
故答案为：√
【点评】熟练掌握显微镜的相关知识。
32．【分析】我们喝的可口可乐里就含有二氧化碳气体，我们呼出的气体里也有二氧化碳。
【解答】我们喝的可口可乐里就含有二氧化碳气体，我们呼出的气体里也有二氧化碳。这种说法正确。
故答案为：√。
【点评】此题重点考查碳酸饮料的成份里有二氧化碳。
33．【分析】工具能够帮助人类做许多人类不能做的事情，扩大了人的视野，延伸了人的肢体，增强了人的力量。
【解答】显微镜和量筒，弹簧秤一样，也是人类认识周围物质的一种工具，题目的说法是正确的。
故答案为：√。
【点评】本题考查了对科学仪器的认识。
34．【分析】本题考查了细胞学说的知识点。
【解答】血液中的红细胞具有运输氧气的功能，它能够及时将氧气运输给肌肉细胞进行呼吸作用，以便于提供肌肉运动所需的能量。
故答案为：√
【点评】熟练掌握细胞学说的相关知识。
35．【分析】微生物包括：细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生生物、显微藻类等在内的一大类生物群体，它个体微小，与人类关系密切。
【解答】微生物在大自然中广泛存在着，它和我们的生活、生产、环境有着密切的关系。家里饮用的桶装水虽然经过净化处理，不是没有微生物而是微生物含量非常低。故答案为：×
【点评】熟练掌握微生物的相关知识。
36．【分析】肉眼：能看清昆虫等较小的动物→放大镜：能看清小于毫米的肉眼看不清的东西→光学显微镜：能看清细胞和微生物→电子显微镜：能看清能看到更小的组成物质的原子、分子→扫描隧道显微镜：纳米技术。
【解答】显微镜的发明，是人类认识世界的一大飞跃，把有类带入了一个崭新的微观世界。为了看到更小的物体，人们又研制出了电子显微镜和扫描隧道显微镜。电子显微镜可把物体放大到200万倍。故答案为：×
【点评】熟练掌握显微镜的使用的相关知识。
37．【分析】放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图象的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。
【解答】放大镜的放大倍数与凸度有关：凸度越大，放大倍数越大，视野越少；反之，凸度越小，放大倍数越少，视野越大。
故答案为：×。
【点评】掌握放大镜的放大倍数与凸度有关即可作答。
38．【分析】在铁中加入一些其他物质，做成合金，就不会生锈了。
【解答】不锈钢是加入了其他耐腐蚀金属的合金，是防止铁生锈的措施之一。题目的说法是正确的。
故答案为：√。
【点评】本题考查了对防止铁生锈措施的认识。
39．【分析】放大镜，用来观察物体微小细节的简单目视光学器件，是焦距比眼的明视距离小得多的会聚透镜。
【解答】放大镜的凸度越大，放大的倍数越大，放大倍数越大，观察物体的图象变大，同时观察到的范围视野就越小，如果放大镜放大倍数增加，则看到的细胞会更大，也会更少。
故答案为：×。
【点评】解答本题关键是把握好放大镜，依据课本内容判断即可。
四、连线题．（每条线1分，共11分）
40．【分析】一些固体物质的内部有一定的结构，如果构成这些物质的微粒按一定的空间次序排列，形成了有规则的几何外形，这就是晶体。
【解答】自然界中的大部分固体物质都是晶体或由晶体组成。晶体形状多种多样，但都很有规则。有的晶体较大，肉眼可见，有的较小，要在放大镜或显微镜下才能看见，食盐、味精、水晶、白糖、碱面、雪花属于晶体，食用油、木头、花生、水、玻璃、琥珀、珍珠属于非晶体。
故答案为：

【点评】解答本题要明确考查的知识点是日常生活中的晶体，运用所学知识正确作答即可。
41．【分析】物理变化没有新物质的产生，只是物质形状、大小、形态的变化；化学变化是有新物质的产生；物质发生化学变化过程，往往伴随产生种种现象，如发光发热、产生气体、改变颜色、产生沉淀物。
【解答】
【点评】此题重点考查物理变化与化学变化的应用。
五、探究题．（5分+10分+8分+10分＝33分）
42．【分析】铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。铁生锈的原因是空气和水共同作用的结果：氧在有水的环境中与铁发生化学反应，生成氧化铁，就是铁锈。
在平常生活中，铁生锈的快慢与水的多少关系很大。把铁与水、空气隔绝开是防止铁生锈的好方法，如刷油漆、电镀等。
【解答】（1）在装置③中，油的作用是隔绝空气。
（2）几天后发现生锈较多的是C．①④，因为这两个铁钉的环境符合生锈的条件。
（3）实验表明：铁生锈需要的条件是空气和水。
（4）实验结果显示：盐会加快铁生锈的速度。
（5）下列哪种方法不可以有效地防止铁器生锈？涂油漆、放在干燥处都能有效防止生锈，而在阴暗潮湿的地下室里则不符合。
故答案为：
（1）C
（2）C
（3）C
（4）A
（5）C。
【点评】本题考查了对铁生锈原因的掌握与应用。
43．【分析】显微镜主要由目镜、调节旋钮、物镜、载物台、反光镜等组成。显微镜的使用方法：安放﹣对光﹣上片﹣调焦﹣观察。
【解答】（1）图中显微镜的构造从上到下依次是目镜、调节旋钮、物镜、载物台、反光镜。
（2）现有甲乙两台显微镜（甲显微镜目镜10×，物镜20×：乙显微镜目镜，5×，物镜10×），若要在视野中看到较多的细胞，应选择乙显微镜。
（3）
4、从目镜往下看慢慢调整调节旋钮，使标本出现在视野里为止。
2、调节载物台下的反光镜，从目镜往下看，能看见一个亮的光圈。
3、将观察的标本的载玻片放在载物台上，用压片夹夹住，要使标本恰好在载物台通光孔的中央。
（1）一只手握住镜臂，另一只手拖着镜座，将显微镜向着光摆放在平坦的桌面上。
5、慢慢移动载玻片，观察标本的各个部分。
故答案为：
（1）

（2）乙
（3）4；2；3；5。
【点评】本题考查了显微镜的结构及使用方法。
44．【分析】人的口腔内有唾液腺，它能分泌唾液。唾液里有一种促进食物消化的酶，它能把淀粉分解成麦芽糖。
做对比实验时，我们只能改变一个条件，其他条件都相同，否则实验就无法对比不科学了。
【解答】（1）要证明“唾液对馒头变甜是否有影响”，在实验设计上应选①号和②号作为实验组和对照组。
（2）若将3支试管都放入37℃左右的温水中，5～10分钟后取出，②号试管中滴入碘酒后变蓝，而①号、③号试管滴入碘酒不变蓝，这个实验证明：牙齿的咀嚼、舌头的搅拌、唾液与馒头的消化肯定有关。
（3）加碘酒，淀粉变蓝这种变化属于化学变化。
故答案为：
（1）①；②。
（2）C
（3）化学。
【点评】本题考查了唾液与淀粉的反应，结合淀粉遇碘变蓝的特性作答。
45．【分析】用镊子夹住铁钉并将一部分浸入硫酸铜溶液中，过一会儿取出铁钉，可以发现浸入溶液的铁钉表面有新物质附着，同时蓝色的硫酸铜液体颜色会变浅，这种变化属于化学变化。
【解答】（1）课堂上完成这个实验时，我认为下列操作方法中相对科学合理的是用镊子夹住铁钉，将铁钉一部分浸入硫酸铜溶液中。
（2）将铁钉浸人硫酸铜溶液中，一段时间后，取出铁钉，这时溶液颜色会变浅。
（3）取出硫酸铜溶液中的铁钉，会发现浸入硫酸铜溶液中的铁钉表面会变成红色，这种红色物质就是铜。
（4）第二天，在有铁钉与硫酸铜溶液的杯底中我们还会看到沉淀物。
（5）铁钉与硫酸铜溶液的反应属于化学变化。
故答案为：
（1）C
（2）变浅
（3）铜
（4）沉淀物
（5）化学。
【点评】本题考查了硫酸铜溶液与铁钉反应的认识。