首师大版 四年级上册 第五单元 声与生活 5.16.声音的产生 （课件11张PPT）

(共11张PPT)
教学目标：
1.感受自然界声音的丰富多样，产生热爱自然的情感。
2.知道声音是由物体振动产生的，了解声音在人们生活中的应用。
3.初步具有认真观察、实验探究和归纳概括实验事实的能力。
你都听到了什么声音？

通过观察，对于声音你有什么感受呢？


关于声音，你想研究什么？或者有什么问题吗？
猜想只是对问题作出的假设，要想得出科学的结论，必须经过实验验证。请大家利用桌上的材料，自己设计几个实验来证明。看谁想的办法多，能从不同的方面去证明。
(适时提示，物体停止振动会怎样)
实验一
用手摸喉咙的位置，然后大声发出“啊，啊”的声音，你的手有什么感觉？


声带发声时，会振动
实验二
请同学到讲台前，敲击小鼓，请同学们观察，鼓发声时，鼓面上的小豆，有什么变化？


鼓发声时，会振动
实验三
请同学来敲击铜罗，请大家观察，罗发声 时，罗面有什么变化？


铜罗发声时，会振动
我们观察的物体相同吗？

使物体发声的方法一样吗？

物体发声时，有什么共同的特征吗？

（请把你的猜想记录在表中）

实验物品：
声的演示盒 集气瓶 纸片 纸条
实验方法：
如何证明声音产生的原因是物体的振动？

实验结论：
声音产生的原因是物体的振动
知识拓展：
如何阻止物体的发出声音？
声音在我们生活中有那些应用？