人教版数学二下课件 整理数据（94张ppt）
文档属性
| 名称 | 人教版数学二下课件 整理数据（94张ppt） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 6.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-05-02 14:46:26 | ||
图片预览
文档简介
(共94张PPT)
整理数据
二年级 数学
丰富的班级活动
《春天在哪里》 《春晓》
《放风筝》
我喜欢 放风筝……
我会背
《春晓》……
《春天在哪 里》更好听……
燕园芳菲——云合唱
调查
调查
举手
调查
《放风筝》
举手
站队
调查
《放风筝》
投票
举手
站队
投票箱
调查
《放风筝》
投票
举手
站队
喜欢哪首歌，就 在这首歌下面的括号 里画“√”。
有点快，没有记 录完……
看每张选票选了哪首 歌，就在这首歌的名字下 面画“√”……
我用了画“o”的方法， 和这个差不多……
不用数就能
知道了……
我是用数记录的……
写的时候有点着急……
只要有一票我就写一笔。一个 正字有五笔，就代表有五票。
画“正”字
（5笔）
画“正”字
（5笔）
①
②
③
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
10票
15票
7票
①
②
③
（5笔）
画“正”字
10票
15票
7票
①
②
③
（5笔）
画“正”字
画“√”
写数
画“o”
曲 目
票 数 10 15 7
第一行表 示歌名，第二 行是票数。
15＞10＞7
《春晓》票 数最多……
曲 目
票 数 10 15 7
《放风筝》 的票数最少，得 了7票。选《春 天在哪里》的第
二多。
《春天在哪里》 比《春晓》少5张票，
《放风筝》的票数 比《春晓》少8张。
一 共 投 票 ： 10＋15＋7＝32（张）
曲 目
票 数 10 15 7
《春天在哪里》比《春晓》少5张票，
《放风筝》的票数比《春晓》少8张。
一共投票：10＋15＋7＝32（张）
《春天在哪里》的票数第二多，《放风筝》得7票最少。
15＞10＞7 《春晓》票数最多
最多
第二多
最少
比较 和
曲 目
票 数 10 15 7
《春天在哪里》 《春晓》
《放风筝》
燕园芳菲——云合唱
《春晓》
燕园芳菲——云合唱
用调查的方法 能帮助我们选参加 活动的歌曲。
我了解了大家 记录数据的方法， 还学习了用正字记 录的方法。
要看清 选票，记录 准确……
课后实践活动
请你想一想，生活中有什么事情需 要调查统计，尝试调查并用画“正”字 的方法记录。
再 见！
整理数据
二年级 数学
丰富的班级活动
《春天在哪里》 《春晓》
《放风筝》
我喜欢 放风筝……
我会背
《春晓》……
《春天在哪 里》更好听……
燕园芳菲——云合唱
调查
调查
举手
调查
《放风筝》
举手
站队
调查
《放风筝》
投票
举手
站队
投票箱
调查
《放风筝》
投票
举手
站队
喜欢哪首歌，就 在这首歌下面的括号 里画“√”。
有点快，没有记 录完……
看每张选票选了哪首 歌，就在这首歌的名字下 面画“√”……
我用了画“o”的方法， 和这个差不多……
不用数就能
知道了……
我是用数记录的……
写的时候有点着急……
只要有一票我就写一笔。一个 正字有五笔，就代表有五票。
画“正”字
（5笔）
画“正”字
（5笔）
①
②
③
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
①
②
③
（5笔）
画“正”字
10票
15票
7票
①
②
③
（5笔）
画“正”字
10票
15票
7票
①
②
③
（5笔）
画“正”字
画“√”
写数
画“o”
曲 目
票 数 10 15 7
第一行表 示歌名，第二 行是票数。
15＞10＞7
《春晓》票 数最多……
曲 目
票 数 10 15 7
《放风筝》 的票数最少，得 了7票。选《春 天在哪里》的第
二多。
《春天在哪里》 比《春晓》少5张票，
《放风筝》的票数 比《春晓》少8张。
一 共 投 票 ： 10＋15＋7＝32（张）
曲 目
票 数 10 15 7
《春天在哪里》比《春晓》少5张票，
《放风筝》的票数比《春晓》少8张。
一共投票：10＋15＋7＝32（张）
《春天在哪里》的票数第二多，《放风筝》得7票最少。
15＞10＞7 《春晓》票数最多
最多
第二多
最少
比较 和
曲 目
票 数 10 15 7
《春天在哪里》 《春晓》
《放风筝》
燕园芳菲——云合唱
《春晓》
燕园芳菲——云合唱
用调查的方法 能帮助我们选参加 活动的歌曲。
我了解了大家 记录数据的方法， 还学习了用正字记 录的方法。
要看清 选票，记录 准确……
课后实践活动
请你想一想，生活中有什么事情需 要调查统计，尝试调查并用画“正”字 的方法记录。
再 见！