五年级下册语文课件 - 《18.威尼斯的小艇》 人教部编版（共26张幻灯片）

(共26张PPT)

教学课件
威尼斯的小艇
人教部编版 小学语文 五年级下册
马克·吐温
新课导入
这是一座被称为“百岛之城”“千桥之城”的城市，这里风光秀美，是旅游胜地，今天我们将放眼去看看世界，看看这座“水上城市”——威尼斯。
整体感知—— 学习目标
1．认识生字，正确读写带有生字的词语；
2．有感情地朗读课文，了解课文从几个方面介绍小艇的写作方法；
3．学习抓住事物特点写作的表达方法，体会静态描写和动态描写的写作方法；
4．领会作者抓住特点和把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。
整体感知—— 作家作品
马克·吐温，美国作家、演说家，一生写了大量作品，题材涉及小说、剧本、散文、诗歌等各方面。
代表作品有小说《百万英镑》《哈克贝利·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》等。
整体感知—— 威尼斯城市简介
意大利东北部著名的旅游与工业城市，也是威尼托地区的首府，被称作“亚得里亚海明珠。 市区涵盖意大利东北部亚得里亚海沿岸的118个人工岛屿和邻近一个人工半岛，更有117条水道纵横交叉。因而有“因水而生，因水而美，因水而兴”的美誉，享有“水城”“水上都市”“百岛城”等美称。
shāo
mǔ
ní
整体感知—— 我会读
船
尼
qiào
艄
翘
姆
威
起
保
斯
dǎo
ɡù
祷
雇
huá
告
好
哗
笑

整体感知—— 我会写
尼
斯
艇
纵
艄
翘
垫
帘

整体感知—— 我会写
姆
祷
哗
码
雇
笼
簇
有感情地朗读文章，初步感受文章大意，并完成小任务。
整体感知—— 朗读课文，整体感知课文
1.文章主要讲了什么内容？围绕什么展开的?
2.用一句话来概括威尼斯的小艇给你留下的印象。
整体感知—— 朗读课文，整体感知课文
整体感知——内容感知


小艇的样子

船夫的驾驶技术

小艇的重要作用
整体感知——课文印象

小艇是威尼斯的重要交通工具。等于大街上的汽车。
深入探究
阅读第一自然段，思考其在文中的作用。
威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。

小艇是威尼斯的主要工具。总领全文、点明中心。
深入探究——小艇的构造

默读课文，总结威尼斯的小艇有哪些与众不同的地方？
二三十英尺长
又窄又深
像独木舟
像天边的新月
文章是怎么写小船的构造的？说一说这样写有什么好处？
深入探究——小艇的构造

有点像独木舟
像挂在天边的新月
仿佛田沟里的水蛇
运用比喻修辞手法，生动形象的写出了威尼斯小艇的构造，利于读者理解。
深入探究——坐艇的感觉
阅读文章第三段，说说人们坐上小艇后可以干些什么？
我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼。
深入探究——坐艇的感觉
坐在小艇上有什么感受？你是怎么看出来的？
舒服
“我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。”
深入探究——船夫高超的驾驶技术
小艇的样子非常奇特，坐在里面非常舒适，充满情趣，这都离不开船夫的驾驶技术。那么船夫的驾驶技术到底怎样呢？我们去看看吧！
深入探究——船夫高超的驾驶技术
阅读第四自然段，互相交流：这段话是围绕哪一句话来写的？有何作用？
船夫的驾驶技术特别好。
概括全段的中心句。
深入探究——船夫高超的驾驶技术
围绕中心句，如何写“船夫的驾驶技术特别好”的？
（1）行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。
（2）不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。
（3）遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。
深入探究——小艇与人们的生活
威尼斯人们的生活是怎样的呢？请你阅读文章最后两个自然段，给出你的答案吧。
乘坐小艇出行、工作和学习，一派悠闲宁静。
文章通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。
课堂小结
拓展延伸——叹息桥
据说恋人们在桥下接吻就可以天长地久。有一个传说：有个男人被判了刑，走过这座桥，男人见到一条贡多拉，正驶过桥下，船上坐着一男一女，在拥吻。那女子竟是他的爱人。男人疯狂地撞向花窗，却只留下一摊血、一个愤怒的尸体。血没有滴下桥，吼声也不曾传出，那拥吻的女人也没能听见。血迹早洗干净了，悲惨的故事也被大多数人遗忘。只说这是“叹息桥”，犯人们最后一瞥的地方。且把那说成神话。电影《情定日落桥》就在这取景的。
板书设计

威尼斯的小艇
特点

外形：独木舟、新月、水蛇
行动：轻快灵活
船夫技术——操作自如、快而稳
作用

白天：各种人、小艇
夜晚：热闹、静寂

水城特有的风光
布置作业
你眼里的家乡景致是怎样的？用一段话写下来。
要求：200左右

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