人教 版二年级美术下册《第16课　我的老师》教学设计

第十六课 我的老师
【教学目标】
1、给自己的老师画一幅画，运用线条、色彩等绘画造型手法。
2、通过平时的观察能抓住老师的特征。
3、通过绘画，增进对老师们的热爱和尊敬之情。
【教学重点】
在表现的过程中抓住人物的特征。
【教学难点】
能大胆、自如的表现人物特征形象。
【教学准备】
教师：收集学校教师的照片及肖像作品制作课件。
学生：彩色水笔、油画棒等工具材料。
【教学过程】
一、导入新课
1、马上到三年级了，我们一起给二年级的时光留下美好的记忆，出示小标题，二年级的我们
2、出示二年级的一些素材，班牌、路队牌、书本、孩子······把素材贴到黑板
问：除了这些，在二年级的时光里还有什么？
3、揭示课题《我的老师》
二、回忆交流
1、回忆自己最喜欢的老师。
我们每天都在学校学习、活动，和老师在一起，你能说说你最喜欢哪位老师啊？他们有什么特点呢？他是什么样子的？
（运用四个卡通头像引导学生从脸型、头发、五官、体型这些角度去回忆。他的脸形是什么样子的？头发怎么样？五官又是什么样子的？）
除了画头像，我们还可以从什么角度构图？　（头像、半身像、全身、组像等）
播放老师照片ppt，引导学生从四个面去观察。
2、看来小朋友们都很善于观察，都有一双善于发现的眼睛。
三、师示范。
1、我们来画这位老师。他长着一张什么样的脸？头发是什么样子的？　　　　我们可以把这位老师的头画大一些，就画一张头像。这位老师在干什么呢？什么表情、动作。老师喜欢穿什么样子的衣服啊？（学生给老师的服装涂上颜色）这位老师是教什么学科的呢？怎样才能让别人知道呢?对，我们还得画上背景。
(引导学生添加能反映学科特点的背景。如美术老师可以加一些调色盘，体育老师可以在他胸前挂上哨子，音乐老师可以画上音符。)
四、创作表现
作业：画画自己喜欢的老师。
注意从四个方面去抓住人物的特征。
要求：大胆构思，色彩美观，线条流畅，构图完整。
作业展评，发现优缺点。
1、展示学生作品，点评
2、把所有作品剪贴在黑板上，让孩子们一起合照，让二年级的我们更完整
六、延伸与拓展
今天小朋友们用自己的画笔描绘了自己心目中的老师，课后我们可以在你的作品上写上几句祝福的话，送给老师，相信他们一定会很高兴的。