人教版三年级美术下册《第13课 彩线贴画》教学设计

彩线贴画
教学目标：
1、了解线、纸贴画的基本制作技能。
2、能够运用不同的材料和粘贴方法创作出丰富的作品。
3、感受彩线贴画的独特魅力，激发学生发现美，创造美的能力和激情。
教学重难点：
重点：了解几种皱纹纸变线和贴画的方法。
难点：能运用这不同的材料和粘贴方法创作出一幅完整的贴画作品。
教具准备：
彩纸、彩线、多媒体课件、线纸贴画底稿、范例等
教学过程：
一 激趣导入
1·视频欣赏
师：今天给大家带来了一部动画片，这个动画片似乎有点不一样，怎么不一样呢，看看你能不能发现它的特点。
播放视频短片
师：同学们，谁能告诉老师，你觉得这部动画片最大的特色是什么？
（生：用毛线组成各种房子的形状……）
师：大家观察的真仔细，从视频我们就可以知道，一根根细细的线条也能组成各种各样的形状，这就是创造带给我们的惊奇。
2·进入课题
让我们一起走进今天的学习——《彩线贴画》。
二 课程新授
1·作品欣赏
师：老师这里有两幅作品，一幅毛线贴画，一幅平面画。观察并说说毛线贴画给你
带来什么样的感受。
生：立体，有质感，有趣……
贴画作品非常有意思，但要想做出一幅优秀的贴画作品也不容易，首先我们就要想
想这个毛线怎样排列在我们的画面中。
2·探究彩线粘贴方法
动动手，试一试。
师：老师给大家准备了一些毛线和卡纸，试一试，你会怎么排列？
师：说说你是怎么样排列的?
生：我把它排列成波浪线的形状，我直接排成了直线，螺旋形排列……
教师板书常见的排列方法。
教师小结：线的排列还有很多，在创作的过程中我们就可以运用这些合适的排
列方法粘贴在你的画面中。
3·线的材料探索
粘贴方法我们学会了，，老师迫不及待想给大家演示了，诶~~怎么办呢？我的纸这么
大，这点毛线不够啊？帮我想点办法？
生：用别的材料
师：那什么样的材料可以做成线呢？
谢谢大家的主意。其实，前两天陈老师想出了一个很好的主意，解决了难题，我们一起来欣赏下吧！
播放微课视频。
师：这个皱纹纸纸变线的方法同学们你们学会了吗？
生：学会了。
好，那陈老师考验一下大家，两分钟的时间，和你旁边的小伙伴一起搓线（单色线，和混合线），看看哪一组做的又快又好。
活动二：尝试皱纹纸变线
两人一小组体验搓线
活动结束挑选两个同学的彩线展示。
师：同学们，有了毛线,有皱纹纸，排列方法也知道了，,就差一幅漂亮的贴画展现在眼前了,现在，老师就给大家演示一下如何制作一幅完整的彩线贴画。
3·教师示范,引导观察
（1）示范贴画步骤（局部）
（2）拿出准备好的贴画，示范不同材料，不同方式的装饰（卡纸贴，笔画）
师：老师的作品已经完成了，你们是不是也迫不及待了，那我们开始行动吧！
三 学生创作
1·提出创作要求
（1）以小组合作的方式创作一幅彩线贴画。
（2） 内容不限，造型独特美观，运用不同的材料和粘贴方法。
2·学生创作，师巡回指导。
四 作业展示与评价
1·互评（说说你喜欢哪幅作品，为什么）
2·师评（1，材料的多样化2，粘贴方法的运用3，画面的整洁度）
五 课后拓展
大家的作品各有特色，都很用心并且效果不错。同学们，今天我们用线创造出了这么多漂亮的贴画作品，在生活中，我们能还可以把它变成一件件漂亮的手工艺品，像这种可爱的手工工艺品。这节课陈老师没有时间陪大家一起创作了，有兴趣的同学可以回家了试试。
这节课到此结束，谢谢大家。下课！