人教版二年级音乐下册第二单元健康歌《唱歌 小雪橇》教学设计

课题
第（二）单元
《小雪橇》
课型
唱歌
课时
目标
1、感受歌曲情绪，用歌声表现儿童在雪地里嬉戏时的喜悦心情。
2、能用清晰、有弹性的声音演唱歌曲。
3、用领唱、齐唱的形式演唱歌曲。
教学
重难
点
教学重点：
1、能用清晰、有弹性的声音演唱歌曲。
2、用领唱、齐唱的形式演唱歌曲。
3、感受歌曲情绪。
教学难点：
1、注意大符点、小符点、连音线的唱法。
2、注意高音3音准的掌握
学
情
分
析
二年级的学生大部分有责任心，在学习过程中能努力向上，在唱歌的姿势上，习惯较好，而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分同学还能识读简单乐谱，还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演，但在读谱知识的运用上较弱，吐字、咬字也不清晰，特别是男生，好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象，导致缺乏对声音的美感的正确认识，缺乏气息的支撑。
教学
方法
谈话法、情景教学法、
音乐视听欣赏法、讨论法
教学
准备
教师准备：电子琴、多媒体课件
学生准备：课本
教学
（1）课时
教学环节
师生活动
设计
意图
备注
一、导入
师生问好
课前练习：①音阶练习
②复习《山谷回音真好听》
谜语导入：在上课前老师给大家带来一条谜语：“叫花不是花，夏天不见它。寒风吹来时，飘落千万家。”
打一自然现象：雪花。
老师提问：冬天都有些什么游戏？
老师带来的歌曲也和冬天的一个游戏有关。
聆听歌曲，老师提问：歌曲中出现了什么游戏。歌曲中表达了怎样的情绪。引出课题《小雪橇》。
二、学唱
歌曲
三、表现
歌曲
四、小结
跟老师按节奏读歌词。
大符点：前长后短，数两拍。
小符点：前长后短，数两拍。
学生用小手指划线。
学唱歌谱，分句学唱，注意高音3。
老师唱歌谱，学生填歌词。
完整唱第一段。
自学第二段。
试唱第二段，纠正最后一小节连音线。完整唱第二段。
6、教师伴奏完整演唱歌曲。
小小领唱家：
展示课件：领唱的同学唱前四句，全体同学唱5,6句。
老师当领唱示范。
引导学生自告奋勇当领唱。
四位同学当领唱演唱本首歌曲。
本节课学习了歌曲《小雪橇》。
学习并练习了大符点、小符点的唱法。
本首歌曲是在欢快、欢乐的情绪中演唱的。
教学反思：