人教部编版八年级下册第5课《大自然的语言》课件（共45张PPT）

课件45张PPT。上课要求1.课前备好设备、笔记本、笔、草稿纸、尺子、电子版或纸质版教材，以及与学习相关的其它资料；
2. 组长认真考勤不迟到、早退，提前5—10分钟候课，后台也会记录考勤，迟到、早退、旷课等，在后台一目了然。3.净化网络课程环境，评论区禁止脏话，用绰号，使用侮辱性或讽刺性的语言攻击老师或同学，全程禁言，连麦回答问题；
4.专心听课，不做与学习无关的事；提问请举手，老师会根据实际情况连麦，再进行回答；不可拒接连麦，否则会实行惩罚，如罚抄。
5.积极思考，有疑问课记在纸上，下课后微信、钉钉或下节课上课时，向老师提问;
6.按时完成和提交作业，便于老师及时批改、反馈；
7.返校时，网课所学内容不重复学习，复课即测试，一定要引起重视。
8.各位同学严格遵守此以上规定。网课期间，屡教不改者将会受到一定的惩罚，守纪同学将会得到有相应的奖励。大自然的语言竺可桢引言 1944年，英国皇家科学院院士李约瑟博士造访中国。临行前，别人告诉他：“中国是个只有劳动民族和动人诗歌的地方，但没有科学，你不要去。”
几个月后，李约瑟回到英国，很快，他将自己的发现写成文章，发表在世界最高水平的科学杂志《自然》上。
在那篇标题叫做《贵州和广西的科学》的文章中，他动情地描述：在遵义之东75公里的湄潭，是浙江大学科学活动的中心。
在那里，不仅有世界第一流的气象学家和地理学家竺可桢，
有世界一流数学家陈建功、苏步青；还有世界第一流的原子能物理学家卢鹤绂、王 淦昌，他们是中国科学的希望。
中国这个古老的国度再度让西方震惊。
浙江大学也因此声名鹊起，被誉为“东方剑桥”。随堂测试1：
1.刚才我说了，（ ）也因此声名鹊起，被誉为“东方剑桥”。
A.清华大学
B.北京大学
C.厦门大学
D.浙江大学 而那年，是浙大西迁湄潭的第四年，是竺可桢做浙大校长的第八年。
而八年前，浙大在中国不过是个二流的地方性大学，在国际上更是寂寂无闻。
世界有你没你，依然如故。但浙大有了你，毕竟不同了。竺可桢当代闻名的科学家，地理学家，气象学家，中国近代地理学和气象学的奠基人。
中国现代物候观测网的倡导者和组织者，是“可持续发展”的先觉先行者。
中央研究院院士，中国科学院院士，中国科学院第一任副院长，历届全国人民代表大会常务委员会委员，创建了中国大学中的第一个地学系和中央研究院气象研究所，中国高校四大校长之一。文章标题分析
“大自然的语言”是说明对象吗？老师提醒：
【说明文阅读】
两个词语：对象和特征
五个短语：
明对象、抓特征、理结构、说方法、析语言。随堂测试2：
刚才老师说了，“大自然的语言”显然在这里是一种（ ）的说法。
A.比喻
B.拟人
C.夸张
D.借代
答案：A本文根据《科学大众》1963年第1期竺可桢的《一门丰产的科学——物候学》一文改写。
老师提醒：
说明文的标题一般有两种类型：
（1）对象
（2）对象+特征说明文的阅读套路：
整体概读
局部精读
这是一篇优美的说明文
整体概读 美在
全文结构清晰严谨随堂测试3：
老师刚才说了，这篇文章的第一个美，恰巧就美在（ ）
A.文章标题生动形象
B.说明语言通俗易懂
C.全文结构清晰严谨
D.说明方法随处可见
②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。什么是物候学？ ③这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。
物候学就是利用物候知识来研究农业生产的科学。
什么是物候？
这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。
思考：这句话中的“这些自然现象”是指哪些自然现象？
老师提醒：文章从生活实际出发，引出说明对象，且语言生动形象，给人亲切之感，能激发读者的阅读兴趣。
④物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。下面是一个例子。
问题：1、这一段讲的是什么？（找这一段的中心句）
2、在不看第4段之后的内容的情况下，判断：第4段在全文中能不能成为一个独立的部分？整篇文章表现出严密的结构层次。请筛选出
关键词句，概括语段内容，明确语段间关系。随堂测试4：
老师刚才说了，“下面是一个例子”很明显是（ ）
A.总起句
B.总结句
C.过渡句
D.承上启下句
答案：C.过渡句 ⑤北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。 ⑥物候现象的来临决定于哪些因素呢？
问题：将这个句子改为陈述句，应该怎么改？
答案：物候现象来临的决定因素。
⑦首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。
随堂测试5：
老师刚才说了，第⑥段这里是一个（ ）的过渡句。
A.总结上文
B.引起下文
C.承上启下
D.以上都对
答案：B ⑧经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。 ⑨影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。 ⑩此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。 ?物候学这门科学接近生物学中的生态学和气象学中的农业气象学。物候学的研究首先是为了预报农时，选择播种日期。此外还有多方面的意义。物候资料对于安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值，还可以利用来引种植物到物候条件相同的地区，也可以利用来避免或减轻害虫的侵害。我国有很大面积的山区土地可以耕种，而山区的气候、土壤对农作物的适应情况，有很多地方还有待调查。为了便利山区的农业发展，开展山区物候观测是必要的。
?物候学是关系到农业丰产的科学，我们要进一步加强物候观测，懂得大自然的语言，争取农业更大的丰收。
老师提醒：
次序词：
表示次序的词语，如：首先、其次、然后、第一、第二、第三、也、还......随堂测试6：
老师刚刚说了，不要迷信语段的（ ），到什么时候都是说明文阅读的不二法则。
A.第一句话
B.最后一句话
C.中心句
D.总起句
答案：A 大自然的语言
一、说明什么是物候、物候学
二、说明物候观测对农业的重要性
三、说明物候来临的决定因素
四、说明研究物候学的意义：实现农业生产的丰收说明文的阅读套路：
整体概读
局部精读
这是一篇优美的说明文
局部精读 美在
严密的逻辑顺序
⑦首先是纬度。
⑧经度的差异是影响物候的第二个因素。
⑨影响物候的第三个因素是高下的差异。
⑩此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。
问题：这四个句子中的次序词可以去掉吗？去掉了你还能把这四个句子进行排序吗？
⑦--⑩段物候现象来临的四个决定因素的排列
顺序可以调换吗？ ⑦首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。
随堂测试7：
老师刚刚说了，第7段是从一个多大范围举例子来给我们讲纬度对于物候现象来临的决定性作用的？（ ）
A.全市
B.全省
C.全国
D.全世界
答案：C ⑧经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。 ⑨影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。
补充：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 ⑩此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。

【答案】“首先”一段，说的是北寒南热的普遍现象，所以放在第一位。
“第二”一段，说的是同纬度沿海和内陆地区物候现象差异，范围小多了，所以次之。
“第三”一段，说的是山区、同一个地点物候现象的高下差异，范围更小，因此再次之。
“此外”一段，说的是要经过长久的时间之后才能观察到物候现象的差异，于是放在最后。
【由主到次、由空间到时间】
【逻辑严密，条理清楚】⑦--⑩段物候现象来临的四个决定因素的排列
顺序可以调换吗？随堂测试8：
老师刚刚说了，整个的四个原因，完全符合（ ）、由空间到时间，逻辑严密，条理清楚。
A.由次到主
B.由主到次
C.由近及远
D.由远及近
答案：B判断下列句子的说明方法。1.北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。
（ ）
2.又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。（ ）
3.根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741年到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921年到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。（ ）举例子、列数字、作比较、引资料举例子、作比较引资料、作比较、列数字4.利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。（ ）
5.这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。（ ）下定义作诠释说明文语言的准确性句子“大连在北京以南约1℃”的“约”能否去掉？为什么？
不能，
“约”表估计、估算，是说大连的经度在北京以南1℃是一种估算，允许有合理的误差，
如果去掉，就会变成精准的数据，与事实不相符合，
“约”体现了说明文语言的准确性。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识：
“清明前，开秧田”
“柳毛开花，点豆种瓜”
“雨中闻蝉叫，预告晴天到”
“朝霞不出门，晚霞行千里”
燕子低飞要落雨。
龟背潮，下雨兆。
鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
馒头云，天气晴。
二十四节气
立春、雨水、惊蛰、春分、清明 、
谷雨（春雨惊春清谷天）
立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑（夏满芒夏暑相连）
立秋、处暑、白露、秋分、寒露、
霜降（秋处露秋寒霜降）
立冬、小雪、 大雪、 冬至、 小寒 、 大寒（冬雪雪冬小大寒）结语