2.2 物质发生了什么变化 同步教案

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名称 2.2 物质发生了什么变化 同步教案
格式 zip
文件大小 889.4KB
资源类型 教案
版本资源 教科版
科目 科学
更新时间 2020-05-02 22:03:33

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文档简介

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物质发生了什么变化
一、教学目标
1.知道物质的变化可以划分为物理变化和化学变化,它们的区别在于是不是产生了新的物质。
2.知道一些物质在变化的过程中,既发生化学变化又发生物理变化。
3.会用蜡烛给白糖加热。
4.学习用筛网分离混合物。
5.体会到在实验操作过程中,细致并实事求是地汇报观察到的现象对于得出正确结论是重要的。
6.养成细心观察,及时记录的习惯。
二、教学重点、难点
重点:学生能够根据观察到的事实,判断物质有没有变化。
难点:对实验过程的细心观察和概括。
三、教学用具
学生准备:白糖若干、蜡烛一个、火柴若干、加热匙一个、纸巾若干、培养皿一个。
教师准备:教学课件、一杯清水、搅拌棒、白糖若干。
四、相关资源
【教学实验】观察白糖的变化.mp4、【知识解析】物理变化和化学变化.mp4。
五、教学过程
【新课导入】
【展示】展示物质烧水和蜡烛燃烧的图片。
【讲述】通过上一节课的学习,我们知道了物质会发生变化,有的是物质的状态、形状发生改变,有的是产生了新物质。
【展示】展示炒菜和糖溶于水的图片。
【讲述】日常生活中我们常常要混合一些物质,如炒菜的时候,要把调味品和蔬菜混合,喝糖水时要把白糖溶解在水中。
【过渡】那么,物质间混合会发生变化吗?它们都会发生哪些变化呢?
【新知讲解】
知识点一:混合豆子和沙子
【展示】展示沙子和豆子。
【组织活动】请同学们把豆子和白纸倒在白纸上,仔细观察并描述它们的特点,然后填写表格。
【展示】展示表格。
【交流讨论】交流和讨论豆子和沙子的特点。
【总结】课件展示沙子和豆子的特点。
【提问】如果我们把豆子倒入装有沙子的烧杯中进行混合、搅拌,在混合都在和沙子的过程中,沙子和豆子发生了变化了吗?
【预设】没有。
【提示】观察到“没有明显变化”跟观察到“明显变化”的现象同等重要。
【讲述】混合物前后豆子和沙子的形态没有发生变化,特征和性质没有发生变化,豆还是豆,沙还是沙。类似沙子和豆子的实验,在混合和分离前后,没有产生新的物质,我们称之为物理变化。
知识点二:观察白糖的变化
【展示】展示白糖。
【提问】第一单元我们学习观察过白糖,请同学们说一说白糖是怎样的?
【展示】白糖是白色颗粒状的晶体。
【提问】把白糖溶解在水中,会发生什么变化?
【预设】会溶解在水中。
【提问】白糖溶解在水中,有没有新物质产生?
【预设】没有。
【总结】蔗糖溶解在水中,并没有新物质生成,发生的是物理变化。
【过渡】我们把白糖加热会发生怎样的变化呢?
【展示】展示工具与材料。
【展示】展示加热白糖的步骤。
1.将少许白糖放入加热匙中;
2.戴上乳胶手套或者用纸裹住手握的地方;
3.加热时,用火焰的外焰加热:加热完成后,将加热匙放入培养皿中继续观察。
4.记录现象。
【展示】展示白糖变化记录表。
加热前
预测
加热后
白糖
【组织活动】请同学们按照步骤加热白糖,并填写表格。
【学生活动】加热白糖,并记录实验现象。
【提问】白糖在加热过程中发生了哪些变化呢?
【总结】白糖在加热的过程中,首先,固体的白糖在加热的情况下变成液体状的白糖,没有产生新物质,这是物理变化。
【提问】我们继续加热白糖,观察到了什么现象呢?
【讲述】白糖继续加热,白糖的颜色逐渐加深,直至全部炭化,能闻到焦味,产生了不同与原来的新物质。我们把有新物质生成的变化称为化学变化。如果继续加热,黑色的炭还会燃烧。
【过渡】我们通过一个实验视频来巩固一下加热白糖过程中的变化。
【展示】展示【教学实验】观察白糖的变化.mp4
插入【教学实验】观察白糖的变化.mp4。
【总结】表格展示加热白糖过程中的白糖的变化。
知识点三:观察蜡烛燃烧
【讲述】上节课我们观察和学习了蜡烛燃烧,现在谁能回忆一下,蜡烛燃烧过程中发生了哪些变化呢?
【预设】蜡烛燃烧的时候,受热后先熔化成蜡油,这个过程中没有新物质产生,固态的石蜡在燃烧的过程中产生了二氧化碳和水。
【总结】蜡烛熔化成蜡油并没有新物质生成,是物理变化;固态石蜡燃烧生成二氧化和水是化学变化。
【拓展】燃烧充分的蜡烛生成水和二氧化碳,蜡烛中的氢元素与氧元素形成水,由于温度高,转化成水蒸气飞散到空中。由于水蒸气和二氧化碳都是无色的,所以看不到。如果蜡烛燃烧不充分,还会产生部分碳的成分,可以拿铁器在烛焰上掠过,上面会留下碳黑的痕迹。
【展示】蜡烛燃烧和白糖加热。
【提问】这两个变化有什么相同点呢?
【总结】加热白糖和蜡烛燃烧都有新物质生成,是化学变化,发生化学变化的同时一定发生物理变化。
【展示】展示【知识解析】物理变化和化学变化。
插入【知识解析】物理变化和化学变化.mp4。
【讲述】请同学们观察视频,了解物理变化和化学变化。
六、课堂小结
通过这一节课的学习,我们知道了物质发生变化可分为物理变化和化学变化,没有新物质生成的变化称为物理变化;有新物质生成的变化称为化学变化。物质发生化学变化的同时一定发生物理变化。
七、板书设计
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物质发生了什么变化
状态变化
物理变化(没有产生新的物质)
颜色变化
气味变化
化学变化(产生了新物质)
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