人教 版二年级美术下册《第16课　我的老师》教学设计

我的老师
——人教版小学美术二年级下册
第16课
教材分析：
老师们用辛勤的汗水培育我们成长，生活中我们会遇到许许多多令人敬佩的老师，老师也是孩子们最熟悉的人之一。《我的老师》属于“造型·表现”领域，针对二年级学生的特点，本课重点培养学生的观察能力，让他们知道人物脸型、五官、发型、体型等的不同特征，能抓住人物的特点进行创作，并在绘画创作的过程中增进师生间的情谊。
教材中提供了《艺术大师吴作人先生》和《恩师徐悲鸿》两幅作品，分别从不同的角度诠释了肖像画的不同的表现风格，线条与色彩的运用恰到好处。四幅图例能一目了然地让学生清楚的掌握人物画的类型：即头像、半身像、全身像和组像。通过欣赏艺术家和学生的作品，可以较好地让学生领会人物画的不同风格及内涵、画家的思想感情等。
教学目标：
知识与技能：通过分析比较等方法掌握人的脸型、体型等不同特征，能抓住老师的特征运用线条、色彩进行创作。
过程与方法：学会描绘老师的方法。
情感态度与价值观：通过创作活动，加深师生之间的感情。
教学重难点：
重点：初步了解人的脸型、体型等特征，能抓住人物的特点进行绘画创作。
难点：通过观察和分析，能较好地表现人物特征。
教学过程：
（一）图片导入
1.小游戏:我来形容你来猜。
a.老师形容同学们身边的一位老师的主要特征,同学们来猜一猜老师形容的是谁
b.请一位学生上台来形容,老师和其他同学猜。
教师小结:
我们在形容人的时候不需要把他的外形都说出来,只需要找出主要的特征,别人就可以很快的分辨出来是谁了。刚刚同学们形容了我们班的老师是不是这样的呢？出示课题:我的老师
【设计意图】让学生通过我来形容你来猜小游戏，使学生在课堂中更有参与感，提高学生的学习兴趣。
（二）授新
师：看了同学们的老师是这样的，你们想不想看看老师最喜欢的老师什么样的？
（出示范画）
教师小结：这副画像，画的是我最喜欢的林老师，下面老师请同学们认真观察，来说说林老师有什么特征？
猜猜他是一位什么学科的老师？你怎么看出来的？
教师提问：你们看，林老师的脸型是什么形状的？
教师总结：我们人的脸型大致可以分五种，椭圆形，长方形，方形，三角形，圆形等。除了脸型发型五官也不相同。
2.了解成人的身型特征：高矮胖瘦
师小结:不同人有不同的高矮胖瘦。
【设计意图】通过教师示范，学生观察学习，了解肖像画人物特征。
（三）作品赏析
评论
1、欣赏大师作品《艺术大师吴作人先生》、《恩师徐悲鸿》
2、欣赏同龄人作品
3.
教师提出问题:在我们一生当中，会有很多的老师，你最喜欢的老师是谁？他是什么样的？你最喜欢他那里呢？
学生思考、讨论。
、练习
1.明确作业要求:
①
画一画自己喜欢的老师;
②
突出老师为主的画面,表现老师的特点;
③
画面完整,适当添加背景并上色。
2.学生作业,师巡视指导
（五）、学生作品展示评价、评论
1.
明确评价标准:
①
能画出自己的老师,主体突出;
★★★
②
画面安排合理、适当添画背景;
★★★★
③
上色完整,画面效果突出;
★★★★★