部编版小学语文六年级下册第三单元课内阅读专项测试优选卷（含答案）

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部编版语文六年级下册
第三单元课内阅读专项测试卷
阅读一
我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去了，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（
），从我脚边（
）了。等我睁开眼和太阳再见，这算又（
）了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（
）了。
1．这段话选自课文《_____》，作者是______________________________。
2．作者在这段话中曾用“溜走、飞去、跨过、闪过”等四个词语描述时间的来去匆匆，请你根据课文内容分别将他们准确地送回原文。
3．还记得课文里这样的比喻吗？“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”试着再默写一句作者类似表达手法的语句。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
阅读二
在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢 只有徘徊(huí　huái)罢了,只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢 过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄(báo　bó)雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢 我何曾留着像游丝样的痕迹呢 我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧 但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊
你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢
4．用√从文中括号里选出正确的音节。
5．选文节选自课文《_____》,作者是____________________。
6．选文中的画线句运用了什么修辞手法 在文章表达上有什么好处
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7．“但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊 ”这句话饱含着作者怎样的心情
______________________________________________________________________________________________________________________________
阅读三
阅读《匆匆》1、2自然段完成下面作业。
燕子去了
有再来的时候
杨柳枯了
有再青的时候
桃花谢了
有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那时谁？又藏（cáng
zàng）在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
我不知道他们给（jǐ
gěi）了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空（kōng
kòng）虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没用影子。我不禁（jīn
jìn）头涔涔而泪潸潸了。
8．用“——”标出括号内正确的读音，给没有标点的地方加上合适的标点。
9．联系上下文，用“√”给带点的字选择正确的解释。
⑴杨柳枯了：
A、植物失去水分。B、河流变得没有水。C、没有生趣；枯燥。
⑵花谢了：A、感谢。B、认错；道歉。C、辞去；拒绝。D、脱落。
10．用“——”在原文画出一句排比句，然后仿照其写作方法也写一句这样的话。
______________________________________________________________________
11．你认为这个片段作者向我们提出了一个什么问题？
_____________________________________________________________
12．俗话说，时间就是生命！你是怎样珍惜时间的呢？
_____________________________________________________________
13．摘录两句你最熟悉的有关珍惜时间的名言，警句。
（1）________________________________________________________
（2）________________________________________________________
14．“是有人偷了他们罢”中的“他们”是指_________________________________________________________________
15．文章第一段用_______的手法写出了日子一去不复返的特点。
16．文章拿
、
、
跟时光作对比，写出了
的特点。
17．“我们的日子为什么一去不复返呢？”这句话表达了作者______________
18．在原文用“~~~~~~~”画出表明作者失去时间急，为时间一去不复返而伤心的句子。
19．读下面句子，把你理解到的意思写下来。
“我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子”
_____________________________________________________________
20．文中运用了大量叠词，仿例子写词。
匆匆：
、
、
、
_______
头涔涔：
、
、
、
_______
伶伶俐俐：
、
、
、___________
21．找出你认为自己特别喜欢的句子抄下来，并写出原因。
_____________________________________________________________
22．默读这段话，领悟它的主要表达方法，然后填空。
作者运用
和设问句的手法发出一连串问题；还运用了
、
、
的修辞手法。
23．你认为这段话主要写了什么？表达了作者怎样的思想感情？
_____________________________________________________________
24．作者在这段里提出了几个问题？是哪些问题？作了答复吗？从文中找出来，标上①②③④⑤……
25．读下面句子自己提出问题自己回答体会句子的内涵。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜走；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
______________________________________________________________________________________________________________________________
26．“裸”用音序查字法查，其音序是（
），音节是（
）；用部首查字法查，部首是（
），再查（
）画，这个字的意思是（
）。“徘”和“徊”都是（
）结构，其部首都是（
），其意思都是一样的：（
）。
27．作者写这篇课文的目的是：告诉我们___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
28．文中破折号是（
）。
A．表示解释说明；
B．表示语意递进；
C．表示意思转折。
29．选择正确理解，在括号里打“√”。
（1）我们的日子为什么一去不复返呢？
A、作者在文中深入思考日子一去不复返的原因，因而在文章开头提出这个问题。（
）
B、这个句子看似在问，实际上表达了作者对时光逝去无法挽留的无奈和对逝去日子的惋惜。（
）
C、作者在文章开头提出了这个问题，却并未作出回答，因此，这是一个疑问句。（
）
（2）像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没用影子。
A、时间多的是，像汪洋大海。（
）
B、在时光的大海里，属于我的时间太少了。表现了作者的哀伤。（
）
C、过去的日子显得那么渺小，消逝得那么快，无声无息。表现出作者十分无奈的愁绪。（
）
课内阅读四
1．从第1自然段的排比句中我们可以读出：__________________________________________________________________________________________________________________________________。
2．第2自然段中的比喻句说明了什么？表达了作者怎样的情感？
______________________________________________________________________________________________________________________________
作者为什么“不禁头涔涔而泪潸潸了”？
参考答案
【答案】
阅读一：1．
匆匆
朱自清
2．跨过
飞去
溜走
闪过
3．过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
【答案】
阅读二：4．huái　bó
5．
匆匆
朱自清
6．比喻。既能形象地表达过去的日子消失得无影无踪,又含蓄地表达作者反省自己未能抓紧时间,有所作为的遗憾之情。
7．这句话运用反问的修辞手法,饱含了作者追悔过去,反省自己的感慨之情,同时也饱含了警醒人们切莫虚度年华,要珍惜当下的勉励之情。
【答案】
阅读三：
8．cáng
gěi
kōng
，
；
，
；
，
9．A
D
10．我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那时谁？又藏（cáng
zàng）在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
太阳西下了，有再东升的时候；月亮残缺了，有再圆的时候；星星消失了，有再现的时候。
11．我们的日子为什么一去不复返呢？
12．珍惜时间，在有限的时间里多做一些有意义的事情，要珍惜一分一秒。
13．
枯木逢春犹再发，人无两度再少年。（《增广贤文》）
少年易学老难成，一寸光阴不可轻。（宋·朱熹）
14．美好的时光。
15．排比、反问、设问
16．燕子去了
、
杨柳枯了
、
桃花谢了
时间一去不复返
17．对时光流逝感到无奈和惋惜。
18．我不禁（jīn
jìn）头涔涔而泪潸潸了。
19．日子显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。表现出作者十分无奈的愁绪。
20．慢慢
、
悄悄
、
茫茫
、
轻轻
光秃秃
、
绿油油
、
红彤彤
、
毛茸茸
干干净净
、
整整齐齐
、
马马虎虎
、
高高兴兴
21．喜欢的句子：我们的日子为什么一去不复返呢？因为这句子看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无奈何对已逝日子的深深留念。
22．反问
排比
、
比喻
、拟人
23．这段话主要写了时间来去匆匆，稍纵即逝，一去不复返。
表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈何对已逝日子的深深留念。
24．①但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——②是有人偷了他们罢：那时谁？③又藏（cáng
zàng）在何处呢？④是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
25．作者把自己过去的八千多个日子比喻成极小极小的针尖的水滴，把时间的流比喻成浩瀚的大海。日子显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。表现出作者十分无奈的愁绪。
26．L
luo
部首略
8
露出，没有遮盖
左右
不停地来回起动
27．珍惜时间，在有限的时间里多做一些有意义的事情，要珍惜一分一秒。
28．A
29．（1）B√（2）C√
【答案】阅读四：1.大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹
2.
说明日子非常的渺小，消逝得飞快，无声无息，无影无踪。表达了作者十分无奈的愁绪。
3.
因为作者对于时间流逝感到无奈、焦急和惋惜。
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精品试卷·第
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