Unit
4
Food
Lesson
3
第3课时
一、教学目标
1.
能够在恰当情境下综合使用与食物有关的词汇，以及表达个人需要某种食物的功能句。
2.
能够在生活场景中认读大写字母M,
N,
O,
P。
3.
通过活动培养学生的观察能力和语言表达能力。
二、教学重难点
1.
听懂并使用交际用语I’m
hungry.
I
want...
2.
能够在生活场景中认读大写字母M,
N,
O,
P。
三、教学准备
教学课件；食物图片等。
教学过程
Step
1.
Revision
1.
Look
and
guess
学生看PPT展示食物的一部分，让学生根据那一小部分猜出是什么食物。
设计意图：在猜的同时，进一步巩固了食物的知识。
2.
Let’s
draw
复习完以上词汇后，教师可画一个房间餐桌的轮廓，然后告诉学生要聚餐，请大家点菜。请两名学生扮演服务员移动图片，或者把卡片摆放在桌子上。
设计意图：复习功能句：I’m
hungry.
I
want...
3.
Let’s
play
教师戴上小猫的头饰，说：Hi!
I’m
a
cat,
I’m
hungry.
I
want
some
pears.引导学生说：No.教师接着问：What
does
a
cat
want
启发学生回答：Hi,
I’m
a
cat.
I’m
hungry.
I
want
some
fish.之后教师问学生是否还能帮助其他小动物索要食物。
设计意图：借助游戏，巩固本单元及本课重点词句，操练词汇。
4.
Let’s
help
学生两人一组，自选小动物并思考其喜爱的食物。教师提问：除了书上的小动物外，大家还可以帮助其他动物朋友找食物吗？
设计意图：借助游戏，巩固本单元及本课重点词句，操练词汇。
Step
2.
Presentation
1.
Look
and
say.
教师呈现书上第二部分的图片，问学生What
do
you
see
学生回答后，依次教授学生字母：M，N，O，P。
设计意图：通过生活中的图片，教授学生新字母，激发学生学习兴趣。
2.
Watch
and
learn
教师播放书写系列和发音系列，学生观看学习。
设计意图：通过视频的观看，让学生更直观的理解发音和书写的正确顺序。
3.
Let’s
sing
教师播放B部分歌曲，学生跟唱。
设计意图：因为这是孩子们在前几单元一直重复唱的歌曲，让学生跟唱即可。
Step
3.
Practice
1.
What
do
you
see
歌曲唱完后，教师分别展示M，N，O，P四个字母，学生进行举手进行回答。
设计意图：帮助学生在生活场景中认读大写字母M，N，O，P。
2.
What’s
missing
在上一环节完毕后，教师出示图片，并去掉其中一个图片，让学生看看少了哪个图片，并回答出丢失的图片英文。
3.
Let’s
find
it
教师呈现一张森林的图片，学生观察图片，找出图片上的字母，并大声念出。看谁找的又快又准。
设计意图：通过游戏，激发学习兴趣，巩固所学内容。
Step
4.
Homework
1.
和小伙伴一起玩动物和食物的游戏吧；
2.
和朋友一起唱歌吧！
板书设计
Lesson3
Hi！I’m
a
cat,
I’m
hungry.
I
want
some
fish.
Oh,
I
have
two.
2
/
2(共18张PPT)
Unit
4
Food
第3课时
Lesson
3
Look
and
guess
Revision
Let’s
draw
I’m
hungry.
I
want
...
Revision
Let’s
play
Hi!
I’m
a
cat,
I’m
hungry.
I
want
some
pears.
No.
What
does
a
cat
want
Hi!
I’m
a
cat,
I’m
hungry.
I
want
some
fish.
Revision
Let’s
help
除了书上的小动物外，大家还可以帮助其他动物朋友找食物吗？
Hi!
I’m
a
...I’m
hungry.
I
want
some
...
Revision
Presentation
What
do
you
see
Look
and
say
Presentation
What
do
you
see
Look
and
say
Presentation
What
do
you
see
Look
and
say
Presentation
What
do
you
see
Look
and
say
Presentaion
Let’s
sing
What
do
you
see
Practice
What’s
missing
Practice
What’s
missing
Practice
What’s
missing
Practice
What’s
missing
Practice
Let’s
find
it
Practice
找出图片上的字母，并读出该字母。
1.
和小伙伴一起玩动物和食物的小游戏吧。
2.
和朋友一起唱歌吧！
Homework
Thanks!
