24唐诗三首-茅屋为秋风所破歌-课件(共36张PPT)

(共35张PPT)
复习提问：作者简介
杜甫（712－770）字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人。
杜甫生活在唐朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。其人格高尚，忧国忧民，诗艺精湛，又称“诗圣” 。著名的诗篇有《三吏》、《三别》等。
草堂留后世
诗圣著千秋
歌行体
歌,本是古代歌曲的一种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。其音节、格律一般比较自由，形式采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。
体裁介绍
你能说出杜甫的一些诗歌吗？
国破山河在
城春草木深
感时花溅泪
恨别鸟惊心
烽火连三月
家书抵万金
白头搔更短
浑欲不胜簪
春望
会当凌绝顶，一览众山小。
望 岳
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
好雨知时节 当春乃发生
春夜喜雨
随风潜入夜 润物细无声
野径云俱黑 江船火独明
晓看红湿处 花重锦官城
1、了解写作背景及“歌”的体裁。
2、能正确流利地朗诵背诵诗歌。
3、理解诗歌内容，感悟诗中表现的忧国忧民的情感，培养关心国家、热爱祖国的情怀的感情。
教学目标
写 作 背 景
唐代中期爆发“安史之乱”，导致社会动荡、民不聊生。759年，杜甫一家辗转流落到四川成都，靠朋友的资助在浣花溪畔盖了一所茅屋，暂时有了安身之处，但生活依旧是清苦的。两年后的一个秋天，一场暴风雨把杜甫的茅屋上的茅草吹得七零八落，导致一家人在冷雨淋漓中度过了一个难眠之夜。此情此景让杜甫感慨万分，于是写诗抒怀。
初读课文
读准字音
注意停顿
理解大意
整体感知
/踏里裂。
读准下列画线字的读音：
怒 号 挂 罥 长 林 梢 庇 护
突兀 布衾 三 重 茅 沉塘坳
飘 转
zhuǎn
俄 顷
广 厦
shà
qǐng
xiàn
sāng
丧 乱
见 此屋
háo
juàn
cháng
bì
wù
chóng
qīn
ào
扫除障碍
感知情感：
用自己喜欢的方式朗读本诗，说说诗歌表达了作者什么样的思想感情？
感知内容：
1 借助注释、查阅资料、翻译课文。
阅读感悟
2 抓情节 入情境 试抓关键词
拟写各段小标题
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，
八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。
下者飘转沉塘坳。
（秋深）
（怒吼）
（在这里是虚数，表示多）
（江边的地方）
（高高的树梢）
（落）
写诗人茅屋被秋风所破的惨状。
八月，秋已深了，狂风怒吼，把我草屋上的几层茅草都卷走了。
茅草飘飞，飞过江去，散落在江边上，其中飞得高的茅草，挂在高高的枝头，飞得低的茅草，飘飘悠悠，落在深塘的水边。
翻译课文
第一节赏析：
1、作者用哪个词语来描写秋风？
怒号
2、为什么用“怒号”而不用“猛烈”或是“凶猛”等词语呢？
“怒号”说明风之大，风之猛烈和无情。同时，它运用了拟人的手法。
3、“卷”和“吹”相比较，在描写风之猛烈上哪个词更好？
“卷”字好。即形象又有力度。
4、后面的动词还有哪些？其用法有什么好处？
还有：“飞”——“洒”——“挂”——“飘转”——“沉”等动词。刻画了茅草飞扬的动感场面。
5、请给本段加一个小标题。
秋风破屋
归来倚仗自叹息。
（竟然狠心这样）
（做 动词）
（公开,与“对面”呼应）
(喝止不住)
写南村群童抱茅的情景,表现了诗人无可奈何的痛苦心情。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，
南村边上的一群顽童，欺负我年老体弱，竟忍心这样当面做“贼”，公开地抱着散落在地的茅草，溜进竹林里去。
我喊得唇焦口干也没有效果，只好回来靠着手杖独自叹息。
翻译课文
翻译课文
第二节赏析：
1、落在地上的茅草拾回来还是可以修理茅屋的。可是被一群顽童抱跑了，诗人着急了。他说：“南村群童欺我老无力”，可是当时杜甫写作此诗的时候才49岁啊，为什么用了一个“老”字呢？是不是用得不正确呢？
诗人饱经战乱之苦，是未老先衰、心力憔悴啊。
3、“归来倚仗自叹息”，他叹息什么？
一叹自己命苦，茅屋被风吹破。接下来的日子怎么过？
二叹周围的人苦，还有很多像自己一样的穷苦人；
三叹战乱给人民造成的痛苦。
4、给本段加一个小标题。
群童抱茅
2、群童为何抱茅？
本身也是苦孩子，用茅草盖屋或拿回家当柴烧，也许是调皮。也许还有更深层的原因-----譬如：社会现实，杜甫与其说是生孩子的气，到不如说是生社会的气，动乱的社会造成人民的贫困、灾难。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
（一会儿）
（接近）
(衾qīn:被子）
（睡觉不老实）
（被里子）
（雨点不间断，像下垂的麻线）
（战乱，指安史之乱）
（何由:怎能、如何。
(彻:到天亮。作动词)
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
一会儿，风停了，乌云像墨一样黑，秋天的天空乌云密布，天也渐近黄昏，黑了下来。
盖了多年的被子，又硬又冷，像铁一样，娇惯的儿子因为睡相不好，把被里都蹬破了。因为屋漏，床上没有一块干燥的地方，而雨水还像麻线一样不断流。
自从安史之乱后，已不知有过多少个这样的夜晚，洒泪沾襟又有什么用呢？
翻译课文
写诗人屋漏又遭连夜雨,长夜沾湿难入眠的痛苦。
第三节赏析：
1、茅屋被风吹破之后，最怕什么？
下雨
2、给本段加一个小标题。
破屋漏雨
3、文中的哪两个句子表现了作者的这种痛苦难眠的心情？
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
呜呼!何时眼前突兀见此屋,
吾庐独破受冻死亦足!
(怎能得到.安:疑问代词，怎么)
(全部庇覆)
(贫寒的士人)
(安稳得像山一样)
(见xiàn:同”现”)
(小屋)
写诗人推已及人,关心人民疾苦的博大胸怀和崇高理想。
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,
风雨不动安如山!
哪里能得到千万间高大的房屋，普遍地遮蔽天下贫寒的读书人，让他们都喜笑颜开，而高大的房屋在狂风暴雨中也不会倾倒，安稳得像山一样
啊！什么时候，我的眼前能一下子出现这样高大的房屋，我自己即使茅屋被狂风吹破，被冻死了也心满意足！
翻译课文
第四节赏析：
1、漫漫长夜，作者无法入眠，他在想什么？
安得广厦千万间……吾庐受冻死亦足
2、给本段加一个小标题。
祈求广厦
3、由此可见杜甫是一个怎样的人？
忧国忧民
或：广厦万间
安得广厦千万间，
大庇天下寒士俱欢颜，
风雨不动安如山。
呜呼！
何时眼前突兀见此屋，
吾庐独破受冻死亦足！
诗人推己及人，希冀“广厦千万间”，使“天下寒士俱欢颜”，表达了诗人关心民生疾苦、忧国忧民的深沉情感。
秋风破屋，茅草翻飞
群童抢茅，诗人叹息
布衾冷裂，雨脚如麻
痛惜，焦急
愤懑，无奈
忧思，愁苦
风
雨
白天
黑夜
屋外
屋内
事
人
自己
推己及人
天下寒士
坚定，悲壮
广厦万间，安稳如山
现实
理想
关心民生 忧国忧民
全诗描写自己饱经离乱、困苦凄凉的生活，体现自己要让天下寒士得到欢乐的情怀，由己及人，感人至深，表现了诗人忧国忧民的崇高思想境界。
诗歌主题
拓展延伸：
1、杜甫在本文里心忧天下，哪两句表现了他的济世情怀？
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
2、杜甫在本文中，概括诗人长期以来贫困生活的句子是哪句话？
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
3、本文中作者追忆自己生活坎坷经历，表明时局动荡的句子是哪句话？
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻。
4、本文中表现诗人舍己为人，至死不悔的决心的两句诗是什么？
何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。
布置作业
1、掌握本文作者；
2、理解本文内容，背诵本首诗歌；
3预习《卖炭翁》。