04中考限时小卷训练(四)（含答案解析）

限时小卷(四)
姓名：________　班级：________　限时：______分钟　总分：________
1．在下列横线上填写出相应的句子。(每空1分，共5分)
(1)______________，江春入旧年。(王湾《次北固山下》)
(2)君问归期未有期，______________。(李商隐《夜雨寄北》)
(3)吾日三省吾身：______________，与朋友交而不信乎？传不习乎？(《〈论语〉十二章》)
(4)李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的句子是__________________，________________。
2．给加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语。(每小题1分，共4分)
(1)这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘(　　　)民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。
(2)我确实找到了一个泉眼，可惜已经干涸(　　　)了。
(3)周围一片寂静，我趴在岩石上，神情________(huǎnɡ hū)。
(4)冬天的早晨，门口________(quán fú)着一只很可怜的小猫。
3．依次填入下列句子横线处的词语，正确的一项是(　　)(3分)
(1)生命历程中，人们常丢掉当时觉得不重要的东西，抛弃时毫不________。
(2)时光逐渐流去，失去的东西在流光中却不停地________，在回忆里逐渐被放大。
(3)等到有一天你终于________，光阴却已永不回头，失去的永远不可能再拥有。
A．珍惜　　　闪烁　　　醒悟
B．吝惜　　　闪烁　　　悔恨
C．珍惜　　　闪耀　　　醒悟
D．吝惜　　　闪耀　　　悔恨
4．对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解正确的一项是(　　)(3分)
①一年三季，花开花落，没有间歇；莺歌燕舞，变化亦多。
②然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。
③在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出它什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，如温润的少女，无日不迎风含笑，从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。
④这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？
A．①句运用对偶的修辞方法，描绘出了三季百花次第竞放、色彩斑斓的绚丽景象，语言凝练，意蕴丰富。
B．②句赋予花以人的情态，写出了夹竹桃不与百花争艳，“一声不响”坚持默默开放的态势，表现了夹竹桃具有少女温润而执着的个性。
C．③句运用排比、比喻和拟人的修辞方法，突出了夹竹桃无论环境如何，始终如一的坚韧品格和少女般张扬而不屈服的个性。
D．④句运用反问的修辞方法，有力地突出了夹竹桃韧性品格的可贵，表达了作者对夹竹桃的赞美之情。
5．阅读下面材料，回答后面的问题。(6分)
2019年某区九年级语文期末统考学生作文失分原因统计表
项目名称
具体内容
所占比例
内容
中心、选材
58.26%
语言
语句、表达技巧
24.91%
结构
条理、详略
10.13%
文面
卷面、字体
6.70%
(1)从表中数据可以得出一个结论：_________________________________
__________________________________________________________(2分)
(2)根据统计结果，请你对该区即将参加2020年中考的学生提两点建议。(4分)
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6．最近，某校开展“经典文化伴我成长”活动。请完成下列活动。(7分)
【材料一】 中华国学经典指中华文化中最优秀，最精华，最有价值的典范性著作。专家疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”，“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程”。不少地方中小学已开设国学教育课。
【材料二】 目前，全世界已有100多个国家和地区设立了400多所孔子学院。有关部门选取《弟子规》《三字经》《论语》《孟子》等国学文化经典，编写出版《中华传统文化视听读本》，让中国传统文化走向世界。
(1)阅读“材料一”和“材料二”，简要概括你获得的信息。(2分)
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(2)请从中国古典文学四大名著中取材，对出下联。(2分)
上联：胆大心细　赵云夺阿斗
下联： ___________________________________________________________
(3)最近，我校开展践行《弟子规》活动。某日，妈妈因某事严厉地批评小明。小明刚要反驳，想到《弟子规》中“父母教，须敬听”的训规，低头不语了。对于小明的表现，你想对他说些什么？(30字左右)(3分)
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参考答案
1．(1)海日生残夜　(2)巴山夜雨涨秋池　(3)为人谋而不忠乎
(4)我寄愁心与明月　随君直到夜郎西
2．(1)xiá ài　(2)ɡān hé　(3)恍惚　(4)蜷伏
3．A　【解析】 “珍惜”，珍重爱惜；“吝惜”，过分爱惜，舍不得拿出(自己的东西或力量)；“闪烁”，(光亮)动摇不定，忽明忽暗；“闪耀”，闪烁，光彩耀眼。“醒悟”，在认识上由模糊而清楚，由错误而正确；“悔恨”，懊悔。
4．D　【解析】 A．对偶：字数相等，结构形式相同或基本相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。仅仅从结构上看前面三句后面两句，本句就不是对偶句。B.句中没有“赋予花以人的情态” ，也就是没有拟人的修辞。C.该语段有排比、 “温润的少女，无日不迎风含笑”属于拟人，但是无比喻。
5．(1)学生在内容(中心、选材)上失分最多，在文面(卷面、字体)上失分最少。
(2)示例：①写作要确定好中心，立意力求深刻；②写作要选好素材，避免落入俗套；③写作要围绕中心选材。
6．(1)专家呼吁让中华优秀传统文化走进中小学课堂和国家实验课程，当前国学经典正走进中小学，走向世界。
(2)示例：本领高强，大圣闹天宫。
(3)示例1：小明，你真是孝顺的好孩子，你是践行《弟子规》的典范，你传承了中华民族的传统美德，是我们学习的榜样。
示例2：小明，孝道是中华民族的传统美德，也是《弟子规》的精髓之一，我们应遵从，但也应活学活用。你应该主动和妈妈沟通，表明自己的想法，相信妈妈会尊重你的意见。