14中考限时小卷训练(十四)（含答案解析）

限时小卷(十四)
姓名：________　班级：________　限时：______分钟　总分：________
1．在下列横线上填写出相应的句子。(每空1分，共5分)
(1)____________，家书抵万金。(杜甫《春望》)
(2)采菊东篱下，____________。[陶渊明《饮酒(其五)》]
(3)____________，自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)
(4)《三峡》中引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是____________，____________。
2．给加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语。(每小题1分，共4分)
(1)我们不应当讨厌它那喧嚣(　　　)的歌声。
(2)采用兼工带写的手法，线条遒劲(　　　)，笔法灵动。
(3)当你发现它脏了、破了的时候，就可以脱下它来______(xǐ dí)。
(4)它们那些略带蓝色______(yínɡ ɡuānɡ)的轮廓闪耀着，悬在夜的黑暗中。
3．下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是(　　)(3分)
A．我们除了继承祖先的文化遗产，更要推陈出新，古为今用。
B．雪后的高原在阳光的映照下就像红妆素裹的少女一般娇艳多姿。
C．日常生活中自觉选择低碳生活方式，每个中学生责无旁贷。
D．我们就是要虚张声势，把全班同学的学习热情鼓舞起来。
4．下列各句使用的修辞方法与其他三项不同的一项是(　　)(3分)
A．啊，朋友！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强！
B．那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐。
C．在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。
D．他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
5．下面这段文字有语病，请提出修改意见。(3分)
①阅读课上，我们讨论并阅读了凡尔纳的《海底两万里》。②不但我被奇幻美妙的海底世界所震撼，更被作者非凡的想象力所折服。③这种阅读体验激励着我阅读的动力。
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6．下面是一份分别对400名小学生、初中生和高中生课堂回答问题的情况调查表。请根据这个情况调查表，回答后面的问题。(4分)
小学生、初中生和高中生课堂回答问题的情况调查表
(1)从上表中可以看出什么问题？(2分)
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(2)针对这一问题请你提出一条建议并分析其原因。(2分)
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7．以“弘扬鲁迅精神，宣传中华优秀文化”为主题的读书活动在鲁迅先生的故里绍兴举办，邀请你参加此次活动。(6分)
【活动一】 恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。孙伏园悼念鲁迅先生的挽联，就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物的名称，意中有意，感人至深。
在下面的横线处，根据提示的鲁迅作品名称和主编的刊物的名称，选出你认为最恰当的，将对联补充完整。(4分)
鲁迅作品(含译作)：《呐喊》《彷徨》《野草》《而已集》《热风》《十月》《毁灭》
鲁迅主编的刊物：《莽原》《奔流》
上联：踏________　刈野草　热风奔流，一生________
下联：痛________　叹而已　十月噩耗，万众________
【活动二】 鲁迅的精神深刻影响着万千读者，请你在横线上仿写句子，要求句式一致，与上下文连贯。(2分)
鲁迅是一支利箭，无情地将敌人的胸膛刺穿；____________________，______________________。
参考答案
1．(1)烽火连三月　(2)悠然见南山　(3)折戟沉沙铁未销
(4)巴东三峡巫峡长　猿鸣三声泪沾裳
2．(1)xuān xiāo　(2)qiú jìnɡ　(3)洗涤　(4)荧光
3．D　【解析】 “虚张声势”，假装出强大的气势。
4．A　【解析】 A．拟人；B.比喻；C.比喻；D.比喻。
5．①句中“讨论”与“阅读”交换位置；②句中“不但”应放在“我”之后；③句中删掉“阅读的动力”。
6．(1)学生随着年级的增高主动回答问题的人数(或比例)越来越少，被动回答问题的人数(或比例)增加。
(2)作为学生要积极主动地回答问题，主动回答问题不仅能使自己更主动地思考问题，更重要的是能提高分析问题、解决问题的能力，提高语言表达能力。
7．【活动一】 莽原　呐喊　毁灭　彷徨
【活动二】 示例：鲁迅是一团烈火　 无尽地将青年的心灵温暖