第四课 早期国家的产生和发展 课件 (共22张PPT)

(共22张PPT)

导入新课：
　　相信许多同学都听过后羿射日、嫦娥奔月的传说，传说中的嫦娥和后羿是夏朝时的著名人物。夏朝是中国历史上的第一个王朝,它经历了多少年？夏朝以后紧接着哪两个朝代？这节课我们就来共同学习第4课：早期国家的产生和发展。

第4课


早期国家的产生和发展
夏
夏朝，中国史书记载的第一个世袭王朝。中国历史上的“家天下”，就是从夏朝的建立开始的。夏王朝是中国历史上的第一个王朝.
阳城
我国历史上第一个王朝，原始社会结束，奴隶社会开始
夏朝的发展
夏禹传子代替了以前的禅让制度，由禅让制度变成王位的世袭制度。“公天下”变成了“家天下”。夏朝共传14代17王，约471年，后为商朝所灭。
【互动探究1】课本18页“材料研读”
【互动探究2】 夏朝的国家机构由哪些部分组成？其实质是什么？
互动探究1：课本18页“材料研读”
“天下为家”的“家”指帝王把国家政权据为世代己有，把国家当作一家的私产。
【互动探究2】 夏朝的国家机构由哪些部分组成？其实质是什么？
夏朝的国家机构是由军队、监狱、刑法组成，是奴隶主压迫平民和奴隶的工具。
夏朝最后一代君主——桀
二、商 朝
时 间
1、建立
建立者
2、盘庚迁殷
3、灭亡(公元前1046年)
约公元前1600年（汤讨桀）
汤
商
商朝是中国历史上的第二个朝代，从公元前1600年——公元前1046年，经历了三个大的阶段。
商朝最后一位君主——纣王
建立者：
时间：
都城：
周武王
公元前1046年
镐京
商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？
历史教训：成由勤俭败由奢。
暴政引起民忿
商汤和周武王伐无道、除暴君深得民心。
重用贤人，联合周边小国。
Think about it（思考下列问题）
周朝
周朝是中国历史上继商朝之后的朝代，分为“西周”（前1046年－前771年）与“东周”（前770年－前256年）两个时期。西周由周武王姬发创建，定都镐京和洛邑；东周由周平王姬宜臼建立，定都洛邑。其中东周时期又称“春秋战国”，分为“春秋”及“战国”两部分。周王朝存在的时间从约前11世纪至前256年，共传30代37王，共计存在约为791年。
周朝的疆域
假如你是统治者，面对广袤的疆域，在“家天下”的社会，你会采取什么措施来巩固广阔的疆土？
齐读课本21页大字
目的
内容
作用（课本21页“问题思考”）

分封者
受封者
分封物
权利
义务
亲属、功臣
周天子
土地和平民、奴隶
巩固统治
守卫疆土，向周王进纳贡物，服从周王调兵。
保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。
天子
诸侯
卿大夫
士
平民
奴隶
统治阶级
被统治阶级
国人暴动

　周厉王统治暴虐无道，为了防止民众议 论。他派人严密监视百姓的言论，稍有不 满，就将其处死。平民百姓彼此不敢交谈， 路上只能交换眼色，史称“道路以目”。长 期的压迫终于引发了国人暴动，起义的平 民赶走了周厉王。
【互动探究3】（课本第22页课后活动2）

总结一下，夏、商、西周三朝灭亡的共同原因
都因出了暴君，他们的残暴统治激起了人民的反抗。
作业
制作：
夏、商、西周大事年表（参考课本99页）