高中通用技术粤科版必修2课件- 3.1 认识系统（45张幻灯片）

(共45张PPT)
思考：你所知道的系统有那些呢？
计算机系统、操作系统、网络系统、控制系统、航电系统、承力系统、动力系统、神经系统、运动系统、消化系统、循环系统、免疫系统、公安系统、教育系统、卫生系统、工商系统、水利系统、铁路系统、航运系统、监控系统、防盗系统、防空系统、管理系统、查询系统、导航系统、认证系统、网上支付系统等
一、系统的含义

系统（system）是由两个或者两个以上相互联系、相互作用的元素所组成的，具有一定结构和功能的有机整体。
构成系统，必须具备下列三个条件：
1、至少要有两个或两个以上的要素（部分）才能组成系统；
2、要素（部分）之间相互联系、相互作用，按照一定方式形成一个整体；
3、这个整体具有的功能是各个要素（部分）的功能中所没有的。
动脑筋？
教室里的钟算一个系统吗？
我们坐的板凳可以看成一个系统吗？
一个原子可以看成一个系统吗？
整个银河系可以看成一个系统吗？
呼吸系统
二、系统的范围
系统的范围有大有小，大到整个宇宙，小到一个分子、一个原子都可以看成一个系统。


系统有大有小，有复杂有简单。对于较大的系统和比较复杂的系统，根据一定的标准可划分为若干子系统。
如：地球生态系统由海洋生态系统、森林生态系统、陆地生态系统等子系统构成；
城市公交系统
轨道交通系统
出租车客运系统
公交线路系统
旅游专线系统
中巴公交系统
三轮客运系统
系统
１、自然系统与人造系统
２、实体系统与抽象系统
３、静态系统与动态系统
４、封闭系统与开放系统
三、系统的分类
（1）自然系统和人造系统。
自然系统：是自然形成的系统。

人
体
系
统
人造系统：是由人制造加工而成的系统，也称人工系统
太空卫星
复合系统：由自然系统和人造系统复合而成的系统 。
城市系统
村落系统
（2）实体系统和抽象系统。
实体系统：由看得见、摸得着的具体实体为元素所构成的系统，也称硬系统。
机器系统
抽象系统：由一些概念、原理、方法、制度、程序等为元素构成的系统，也称概念系统、软系统。如哲学、智力竞赛软件系统等。
（3）动态系统和静态系统。
静态系统：系统的结构和状态，不随时间的推移延续而变化的系统。

房 屋
公路
动态系统：系统的结构和状态具有产生、变化与发展、消亡过程的系统。如学校，它不仅有建筑物还有教师、学生

生态系统

绝大多数系统属动态系统；
静态系统是有条件的、暂时（阶段性）的和相对的。
（4）开放系统和封闭系统。
封闭系统：是与外界无明显联系的系统，如密闭罐中的化学反应，停建或缓建的工程。
开放系统：与外界环境有信息、物质和能量交互作用，如商业系统，生产系统，生态系统。系统与环境之间，不断地、广泛地交换，不断地输入、输出，系统才会具有生命力。绝对的封闭系统是很少见的。
合成氨的合成塔
四、系统的基本特性
具有整体性、目的性、相关性、环境适应性和层次性。

某人在林中看到别人布了一张捕雀的大网，捕到的麻雀都是钻进一个个网眼的。于是，他回家用一截截短绳结成许多互不相连的小绳圈，也去捕雀，有人问：“这绳圈做什么用？”他说：“网雀用的。既然一只雀只钻一个网眼，我这种绳圈岂不比一张大网省事？”
自然，此人是一只麻雀也不会捕到的。
他的可笑之处在于没有意识到网中的每个网眼是互相联系的而不是孤立存在的，因此，单个网眼就没有整个网所有的捕雀功能。
可见系统是一个整体，它不是各元素(部分)的简单相加。
系统的整体功能是各元素(部分)在孤立状态下所没有的。
系统的功能大于组成系统的各元素(部分)的功能之和。
系统的整体性也称为集合性，是系统的最基本属性。
系统是一个整体，即具有整体的特性、功能、目标和作用的有机整体。系统不是各元素的简单集合，也不是简单的数量相加。
要求局部服从整体，强调整体观点、整体目标和整体利益。
1、整体性
2、目的性
系统的目的性，也称为功能性。
每个系统都具有特殊的功能，这是系统区别的主要标志。

“一堆沙子、钢筋、水泥等材料散放在一起，没什么意义。但如果将它们按照一定的结构形式造成一座桥梁，就具有了交通的功能。”
3、相关性
系统的相关性也称关联性，是说构成系统的各元素之间，是相互联系、相互作用、相互依赖、相互影响的关系，是彼此相关的。

“辅车相依,唇亡齿寒”
铁链的强度取决于最弱的一环
4、环境适应性
任何系统都存在于一定的环境中，并不断地与环境进行物质、能量和信息的交换，所以系统必须适应相应的环境。
雷鸟是一种寒带鸟类，它栖息的地方没有天然的隐蔽场所。冬季和夏季之前，它会完全更换新羽，与大地的装束一致。这又是为什么？
适应性
5、层次性
系统无论大小，都可以分解为一系列的子系统，并存在一定的层次结构。系统各个层次具有独自的功能，它们通过相互联系、相互作用共同完成系统的整体功能。
银河系——太阳系——地球——月亮
这说明系统具备什么特性？
层次性
系统的基本特性

目的性

整体性

层次性

相关性

适应性
五、系统分析的基本方法
系统的思想
系统的思想就是从系统的角度来分析处理问题，它强调系统的整体性、相关性、目的性和环境适应性。
德国大数学家高斯在小学读书的时候，老师在课堂上出了一道数学题：1+2+3+4+……100=？
高斯很快就说出答案“5050”，为什么他能够这么快？
系统分析的基本方法
根据上述的定量分析，人们终于实现依靠人力飞天的梦想。
阐明问题 确定目标
分析研究 制定方案
评价比较 确定最佳方案
实践运用1：丁渭修复皇宫（P85）
课堂练习
1.不属于构成台灯作为系统的条件的是（ ）
A.台灯有两个以上的要素 B.组成台灯的各要素相互联系
C.台灯具有照明功能 D.台灯具有合理的外形

2.我们认为自行车是一个系统，其依据是（ ）
①它由两个以上的要素构成②要素之间形成整体
③它具有代步的功能 ④它是一个成熟的产品
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
D
A

3.水（H2O）是由氢和氧两种元素构成，但当你口喝需要喝水时，分别吸入氢气和氧气并不能为你解渴，这说明（? ? ）
A、至少要有两个或两个以上的要素才能构成系统
B、各要素（部分）之间相互联系、相互作用，按照一定的方式形成整体
C、系统整体所具有的功能是各个要素（部分）的功能中没有的
D、系统包含子系统，它又是更大系统的子系统
C
4、下列各项中，属于自然系统的是（??）
A、塑料大棚 B、森林 C、智能大楼 D、飞机

B
请用系统的思想来评价以下问题？
1、三个臭皮匠顶个诸葛亮。
2、一着不慎，全盘皆输。
3、“头痛医头，脚痛医脚”。
4、“春捂秋冻”