人教 版二年级美术下册《第17课　会爬的玩具》教学设计

小学美术二年级下册《会爬的玩具》教学设计
一、教材分析：
本课是一节手工制作课，学习领域是“设计 应用”。主要是利用身边容易收集的废旧画报、纸壳、彩纸等材料，通过折、剪、画、贴等制作方法，制作完成一个会爬的玩具。
《会爬的玩具》让学生通过看看、折折、剪剪、贴贴等方法让学生初步掌握会爬玩具的制作方法，设计制作出会爬的毛毛虫，并通过玩玩等活动，让学生体验制作活动的乐趣。依据新课标要求，逐步培养低年级学生动脑、动口和动手操作能力。通过本课教学活动让学生感受美术学习的愉悦，增强学生的自信心。
二、学情分析：
二年级学生动手能力较差，《会爬的玩具》一课，就是针对二年级学生的特点，让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法，大胆创造制作会爬的玩具。
教学目标：
1.了解会爬的玩具的玩具特点，创作一个会爬的玩具。???
2.用折纸弹簧等方法进行会爬玩具的设计。?
? ?3.深化合作意识和探究精神，感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。
四、教学重点?：
学习用纸弹簧设计制作一个会爬的玩具。?
五、教学难点：
会爬的玩具设计制作有趣味、有创意。?
六、教学准备：
? ?教师：剪刀、彩色卡纸、废旧画报、胶水、彩色水笔等。?
?? 学生：剪刀、彩色卡纸、废旧画报、胶水、彩色水笔等。
七、教学过程
（一）创设情境、引入新知?：
? ?1、演唱歌曲，音乐导入：
?? 师：“同学们今天老师带来了一首歌曲，你们听听老师的歌曲当中唱了哪些小动物呀？他们正在做什么呢？
毛毛虫呀，小小蛇呀，快来玩具总动员，动呀动呀，爬呀爬呀，来和大家做朋友。
2、课件出示课题，板书课题。
[设计意图]：通过简单的歌曲旋律，直接引出课题。
观察感悟，合作探究
1.出示爬行动物的视频：（课件播放）请同学们看一段视频。大自然中有许许多多的爬行动物，你认识哪些爬行动物？
请生模仿视频中爬行动物的姿态。
[设计意图]：让学生初步了解爬行的动物都有哪些。活跃课堂气氛，从而激发学生的学习兴趣。
图片欣赏（课件播放爬行动的卡通形象）
[设计意图]：本环节设计是为了激发学生的想象力。
2.小组合作共同探讨：
大自然中有很多爬行动物，我们可以把它们制作成玩具，大家想想可以有什么方法使它们爬起来呢？
[设计意图]：本阶段的目的是让学生自主学习、自主发现，把课堂还给学生。
(三）交流体验、自主构建
1、出示教师自制的会爬玩具???
玩一玩：老师这里就有一个会爬的玩具，谁愿意来玩一玩？请一名同学玩一玩。
会爬的玩具是怎么做出来的？需要哪些材料，怎么做呢？
2、拆一拆：请一名同学将老师做好的这个玩具拆开看一看，让学生观察拆开后的玩具由哪些部分组成，各部分有什么作用？
[设计意图]：拓展知识，了解会爬的玩具是利用什么进行爬行的，进而激发学生的求知欲望。。
3.教师示范：（微课示范毛毛虫的制作过程）
[设计意图]：利用视频在较短的时间内向学生讲授本课的重、难点。具有针对性地解惑、启惑，调动学生学习积极性、主动性的效果。
（四）实践操作?
1.作业要求：尝试用你喜欢的方法做一个会爬的玩具，比一比谁的玩具爬的最好，做的最精美。
2.学生练习，教师巡视指导。
（五）交流评价、课后拓展：
1.生互评：游戏竞赛：看看谁的玩具爬的最快。
2.生自评：我的玩具我觉得有什么不太满意？
[设计意图]：此环节设计让使学生能够了解自己一节课下来的学习状况，找出自己学习中的不足，激发学习美术的兴趣．从而提高课堂效率。
1.师评：小朋友们真棒，都做出了会爬的玩具，每个玩具都做的很精美，爬行得好快。
2.课后拓展:还可以怎样制作会爬的玩具？
（六）板书：
17、会爬的玩具
制作步骤：
1、选择材料，剪出适当大小的叶片造型。
2、在叶子下方开一个小口。
3、制作纸条并将纸条穿过叶子上的小口。
4、用学过的折纸弹簧的方法制作一条虫子。
5、将毛毛虫的头部固定在叶片的一端。尾部粘在纸条边缘处。
6、抽拉纸条，小虫子就可以爬动了。