2020春人教版八年级物理下册第十一章《机械能及其转化》专题复习课件（19张）

课件19张PPT。机械能及其转化 学习目标：
1.理解动能?重力势能?弹性势能?机械能的概念及决定其大小的因素。
2.联系生活实际，会进行动能?势能的大小比较，并能分析动能与势能的相互转化。基础梳理1. 动能
(1)定义：物体由于________而具有的能．
(2)影响因素：速度、质量．物体运动的速度越____，质量越________，动能越大．运动大大2. 势能
a．重力势能
(1)定义：物体由于受到重力并处在一定高度时所具有的能．
(2)影响因素：质量、高度．物体的质量越大，高度越______，它具有的重力势能就越________．
b．弹性势能
(1)定义：物体由于发生__________而具有的能．
(2)影响因素：物体的弹性形变．物体的弹性形变越________，它具有的弹性势能就越大．高大弹性形变大1. 动能、重力势能和弹性势能统称为机械能．
2. 机械能守恒：如果只有动能和势能相互转化，尽管动能、势能的大小会变化，但机械能的总和__________，或者说，机械能是守恒的．
3. 质量不变时，物体的动、势能转化如下图所示：保持不变请完成下列各小题：
(1)百米运动员沿水平跑道加速冲刺阶段速度越来越快，动能______，重力势能______，机械能______.(均选填“变大”“变小”或“不变”)
(2)火箭发射时速度越来越快，其动能______，重力势能______，机械能______．(忽略火箭质量的变化)变大不变变大变大变大变大(3)救灾直升机沿水平方向匀速飞行时陆续投下物资，忽略空气阻力，直升机的动能______，重力势能______，机械能______．
(4)篮球竖直向上抛出，忽略空气阻力，篮球上升阶段______能转化为______能，机械能______．
(5)蹦床运动员从刚好接触蹦床到下落至最低点的过程中，机械能的转化情况是______________________________．变小变小变小动重力势不变动能和重力势能转化为弹性势能1. 如图所示为卫星绕地球的运行轨道示意图．
命题点1　机械能及其转化
(1)当卫星从远地点向近地点运动时，卫星的________能转化为________能，此过程中卫星的机械能________(选填“守恒”或“不守恒”)．重力势动守恒(RJ八下P74图11.4－7)2. 如图是自动回转的“魔罐”，橡皮筋两头分别固定在罐子的顶部和底部，中间系一个钩码，将“魔罐”从不太陡的斜面滚出后，它能自动滚回来．
　机械能及其转化
(1)“魔罐”刚滚出后将重力势能转化为________
能和弹性势能，自动滚回的过程中，弹性势能主要
转化为________能和________能．“魔罐”不能滚
回斜面上释放时的高度的原因是___________________
______________________________．
　力的作用效果
(2)“魔罐”从斜面静止释放后能够滚下，说明力可以改变物体的___________.动动重力势 滚动过程中受到阻力的作用，少部分能量转化为内能运动状态1. 2018年5月4日，我国在西昌卫星发射中心用“长征三号乙”运载火箭，成功将“亚太6C”同步通信卫星送入预定轨道．下列说法正确的是(　　)
A．卫星随火箭加速上升时重力势能转化为动能
B．在轨同步卫星只受太阳引力，不受地球引力
C．卫星通信中电磁波的频率越大，传播速度越大
D．在轨同步卫星相对地面静止，相对太阳运动 D专题练习第2题图2. (2019桂林)如图所示，物块在光滑斜面上由静止开始下滑，依次经过a、b两个点，不计空气阻力，比较物块在a、b两点的能量，下列说法正确的是(　　)
A. 物块在a点动能大
B. 物块在b点动能大
C. 物块在b点重力势能大
D. 物块在a、b两点的重力势能一样大 B第3题图3. 实验小组的同学用如图所示的装置探究“物体动能的大小与质量和速度的关系”．将钢球从某一高度由静止释放，钢球摆到竖直位置时，撞击水平木板上的木块，将木块撞出一段距离．
(1)本实验使钢球获得动能的操作方法是________________，钢球动能的大小是通过观察____________________来判断的．让钢球从高处摆下木块滑行的距离(2)从表中数据可以看出，他们让质量不同的钢球从相同高度摆下，使钢球到达竖直位置的________相同，从而探究动能与________的关系.速度质量(3)在第3次实验中，木块被撞后滑出木板，需要重做第3次实验，甲同学建议换用同样较长的木板，乙同学建议换一个较大的木块，丙同学建议降低钢球下摆的高度．你认为应当采用________同学的建议．
(4)由上述实验数据和现象可得出结论：_____________________________________.甲速度一定时，物体的质量越大，动能越大例题图4.　小强在“探究影响动能大小的因素”实验时，认为物体的质量和运动速度都会影响物体的动能，于是用质量分别为m、2m的两个钢球设计了如图所示的实验进行探究．(1)本实验探究的是________(选填“木块”“钢球”或“斜面”)动能的影响因素，该物体的动能是由________能转化而来的．
(2)要比较动能的大小，应通过比较_______________________来间接进行，这种研究问题的方法叫做______________．
(3)图中小强探究的是物体的动能与________的关系，得出的结论是______________________________________．
(4)若在两次实验中木块在水平面上滑行时受到的摩擦力分别为f1、f2，则f1____(选填“>”“＝”或“<”)f2.
(5)小强想要利用上述装置探究物体的动能与另一个因素的关系，于是选取质量为m的钢球进行探究，合理的做法是_________________________________________
___________________________________．钢球重力势木块被撞击后移动的距离转换法质量物体的速度一定时，质量越大，动能越大＝ 改变小球从斜面上由静止释放时的高度，观察同一位置的木块被撞击后移动的距离(6)实验中钢球滑到斜面底端后不会立即停下，是因为钢球具有________；木块最终会停下来是因为受到_______________的作用；如果水平面绝对光滑，________(选填“能”或“不能”)达到实验探究的目的，原因是______________
___________________________________________________________________.
(7)实验中木块滑行的过程中，动能转化成____能．
(8)小高重复小强第(5)问中的实验时，将质量为2m的钢球从斜面高度为2h的位置由静止释放，发现木块滑出长木板，实验室没有更长的长木板进行替换，请你帮助小高设计一种改进方案：___________________________________________
_____________.惯性阻力(或摩擦力)不能 若水平面绝对光滑，木块被撞后做匀速直线运动，无法比较木块运动的距离内 适当减小钢球释放的高度(或换用质量较小的钢球进行实验)(9)实验中若使用的木块滑动的距离都较小，为保证有明显的实验效果，可行的方案是______．
A. 增高钢球由静止释放的高度
B. 换用相同材质但更短的水平木板
C. 在水平木板上铺毛巾A(10)实验后，小强联想到在交通事故中，造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”，他想进一步知道，在影响物体动能大小的因素中，哪个对动能影响更大，于是利用实验中的器材进行了测定，得到数据如下表．分析表格中对应的数据可知， ________对物体的动能影响更大，即当发生交通事故时，由此造成的危害更严重.速度