人美版一年级美术下册 《3. 出壳了》教学设计

小学美术教育活动教案设计
科目
美术
课题
出壳了
教材
人美版小学美术一年级下册
教师
普德丽
班级
一年级
时间
活动目标
1、学习用吹画和谷物粘贴的方法表现各种形态的小鸡。
2、在作画过程中能细心操作、掌握吹画的方法、步骤。
3、感受画面的美，体验泡泡吹画的乐趣。
活动准备
物质准备。
（1）黄色的泡泡水，吸管，瓜子、豆子若干，画纸，抹布，“草地”展板一块，母鸡图片一张、鸡蛋一个。
（2）有关母鸡下蛋、小鸡出壳的录像，音乐《小小蛋儿把门开》等。
2、经验准备。
小朋友有吹泡泡的经验，在家里养过小鸡，或者观察过小鸡的外形和动态。
活动过程
一、随音乐伴奏《小鸡》进入活动室。
二、游戏导入，激发幼儿对活动的兴趣。
1、谈话引入：孩子们，今天，我们来玩一个小鸡出壳的游戏，想玩吗？
游戏：鸡蛋圆溜溜，小鸡宝宝住里头，小鸡宝宝要出壳，它该怎么办？小脚蹬一蹬，屁股顶一顶，翅膀推一推，小嘴啄一啄，哇！小鸡出壳了。引导幼儿边念儿歌边做小鸡出壳的动作。
三、播放课件，感知小鸡的不同形态。
1、师：小朋友们看，老师手里拿的是什么呀？（教师出示鸡蛋）
2、讲述故事：（出示ppt）暖和的春天到了，鸡妈妈产下了许多蛋宝宝，它多想把这些蛋宝宝孵成小鸡呀。于是，鸡妈妈耐心地孵起蛋来。过了许多天，可爱的小鸡终于要出壳了！快瞧，这么多可爱的小鸡“叽叽叽”地叫着走来了。
3、师：小鸡长什么样？谁能来说一说（幼儿表述）。师生共同归纳：小鸡有着圆溜溜的头和身体，尖尖的嘴巴，黑黑圆圆的眼睛，小小的翅膀，和两只脚。
4、师：这些小鸡在干吗呢？（小朋友大胆想象并表达。）教师小结：这些小鸡有的头朝下，像在找虫子；有的头朝上，像是在唱歌；有的面对面，像是在说悄悄话；还有的靠在一起，好像在看着天空中的云朵……师：多么可爱的小鸡啊，我们把它们画下来好吗？
四、师幼合作，学习用吹画和谷物粘贴的方法表现各种形态的小鸡。
1、教师介绍画纸、谷物、吸管、泡泡水等作画用具。
师：小朋友请看，我们今天作画用哪些工具？（小朋友自由回答，教师重点介绍吸管和黄色泡泡水）
2、师生合作示范吹泡泡。
（1）观看视频，教师示范吹泡泡。
引导学生观察教师的示范：竖直拿吸管蘸泡泡水，蘸完之后轻轻抖掉多余的水，最后在距离画纸一点点高度处轻轻吹出泡泡。教师吹出一大一小两个泡泡靠在一起。小的泡泡可作小鸡的头，大的泡泡可作小鸡的身体。泡泡吹好了，我们用谷物在小鸡的头上粘贴上黑黑的眼睛，尖尖的嘴巴；在小鸡身体上粘贴上两只脚，小鸡就画好了。
（2）小朋友集体徒手练习吹泡泡。
师：孩子们，你们都看清楚了吗？来，我们一起来学一学吹泡泡：拿起小吸管，竖直蘸点水，往下抖一抖，轻轻吹一吹。）
（3）个别小朋友示范吹泡泡。
师：你们都知道怎样在纸上吹泡泡了，是吧！有人想要来试试吗？
请个别小朋友尝试吹泡泡。
3、学生吹画，教师指导。
师：你们也想画出可爱的小鸡，是吧？请你们到后边找个位置坐下来，用这些材料画出可爱的小鸡吧！小朋友分组操作，教师指导。（播放轻音乐）
五、展示作品，共同讲评。
1、请个别小朋友拿着作品到前边，师幼共同欣赏。师：你们觉得鸡妈妈会喜欢这些小鸡吗？为什么？
2、小鸡画好了，鸡妈妈可高兴了，她想帮小朋友拍张照片留作纪念，你们愿意吗？（教师扮演鸡妈妈为孩子拍照。）
3、播放音乐《小小蛋儿把门开》，拍好照的幼儿拿着作品给后边的教师欣赏。
六、结束活动。
孩子们，鸡妈妈还邀请我们去草地上和小鸡们玩吹泡泡的游戏，我们出发吧！（教师带领幼儿离开活动室。）
活动反思：