人美版一年级美术下册《5. 太阳》教学设计

人美版小学一年级美术下册第五课《太阳》
教学目标:
1、熟悉工具和材料，进行感官体验。采用揉、捏、粘、贴等技法设计太阳的形象。
2、通过欣赏各种样子的太阳作品，提高学生的想象力和创造力。
3、通过太阳光芒的各种设计和表现，培养出学生的个性，创新精神，耐心细致的学习态度，以及对美术的学习兴趣。
教学重点:
学习用泥土的方法设计制作太阳的脸和光芒。
教学难点:
太阳五官和光芒的多种造型以及富于个性的色彩变化。
教学过程:
一、组织教学
检查学生学具准备情况，表扬安静做好的学生。
二、故事导入
1、师:同学们，你们听过《后羿射日》的故事吗？
生:听过
师:老师想请一位小朋友用一两句话概括一下这个故事，请问谁愿意来？
生表述，教师及时表扬（声音洪亮）
2、师:今天老师把故事中的小伙伴请到教室来了，你们看看，它们都长什么样？（教师将课前准备的十个太阳作品贴在黑板上）
提问:它们是谁？
生:太阳
师:是的，它们是太阳，是老师心中的那十个太阳，这十个太阳是老师画出来的。但今天，我想和小朋友们一起学习用超轻粘土来制作太阳（教师将一个泥土制作的太阳贴在黑板上，并板书课题）。
师:这十个太阳课前告诉老师说，今天课上哪个小组同学表现好，它就会到那组去给他们温暖，所以，我希望每一组都能得到一个太阳，好吗？
生:好！
三、讲授新课
1、师:请同学们认真仔细观察黑板上的太阳，找出它们的相同点和不同点，小组内说一说。一分钟后汇报，如果你们找到了，坐端正示意你们讨论完毕。
2、师:同学们准备好了吗？
生:准备好了！
师:那多花儿要绽放？（生抢答）师找出第一个站起来的回答问题。
师:请先说说它们的相同点。
生:都很漂亮，脸是圆的……等。
教师重复并肯定，是的，它们的脸都是圆形的。
师:那他们的不同点是什么呢？
生:它们的颜色不一样。
生:它们的表情不一样。
生:它们的光芒不一样。
师:嗯！同学们观察真仔细！请把掌声送给他们（教师将一个太阳送给回答问题的小组）。是的，它们的颜色和光芒的形状不一样，有的太阳还有丰富的表情呢！那你们心中的太阳是什么样的呢？请用笔把它画下来，我们看哪位同学的太阳最有趣。教师巡视辅导（两分）。
展示个别学生作品，请学生分析评价
提问：请问黑板上的学生作品那幅最吸引你？为什么？
学生小组开花式进行回答。
教师小结：是的，每个小朋友心中的太阳都不一样，有的像可爱的小朋友，有的像漂亮的小花儿，有的像慈祥的老爷爷……那都是同学们把生活中的太阳进行了艺术加工而成，对吗？
教师示范制作步骤
教师借助投影仪现场制作一个太阳，一边制作一边讲技法，如揉搓捏粘等。同时重点强调光芒的形状和色彩的搭配。
提问：你也想像老师这样用黏土制作出你心中的太阳吗？
生：像！
提出作业要求：用超轻黏土将刚才画出来的你心中的太阳制作来！我们小组比赛，看哪组做的速度快，太阳最漂亮！请大家开始动手吧！（播放七色光之歌）
学生实践，教师巡视辅导。及时表扬表现好的学生，鼓励动作慢的学生。
作业展评
将学生作品贴在黑板上，小组开花式找出自己最喜欢的作品，并说出为什么。
拓展提升
今天小朋友们都表现不错，所以每小组都拥有一个太阳，老师希望大家也像太阳一样能给他人带来温暖，也请同学们回家后思考，如果没有太阳会怎样，我们小学生该怎么做呢？