人美版一年级美术下册《14. 介绍我喜欢的玩具》教学设计

介绍我喜欢的玩具
教师：
课型：欣赏·评述
课时：1课时
教学目标：
知识与技能：
知识： （1）了解本地区1-2件民间玩具，知道它的玩法和功能。（2）通过教师引导，认识玩具的造型、色彩、材质。知道玩具的设计离不开美术，美术随时随地装扮着我们的生活，给我们带来乐趣。
技能：初步学习观察、描述玩具，能用简短的语言，讲述玩具的功能、来历或有关故事。
过程与方法
组织学生通过对玩具图片、实物的观察体验，引导学生有意识地欣赏玩具材料、外形及色彩。
创设宽松的交流空间。引导学生在学习小组内，用简短的语言对自己喜欢的玩具，从颜色、造型、材质、功能方面进行欣赏评述，进而提高美术语言表达能力。
情感、态度和价值观
激发学生对民间玩具的兴趣，培养爱护玩具，爱护每一件物品的意识。
在合作学习中，倡导自己的玩具大家玩、自己的快乐大家分享的精神。
教学重点：在激发学生兴趣的基础上，学习观察玩具的造型特征及色彩搭配，用简单的话语表达自己的爱好和对玩具的评价。
教学难点：引导学生学习观察方法，并能对观察到的玩具特征做出描述与评价。
教学过程：
谈话导入
师：同学们，今天大家都带来的自己喜爱的玩具，你们想把它介绍给其他同学吗？怎样介绍会让大家也喜爱它？请同学大胆试试来介绍一下自己的玩具。
生：我的小狗，它长得很可爱。我的机器人很厉害......
2、师：大家勇敢的尝试介绍自己的玩具，可能现在还觉得有点困难，没关系，我们今天一起来学习下如何介绍我喜欢的玩具。请同学们打开书本，翻到第14课。
3、出示课题《介绍我喜欢的玩具》
二、创设情境新授
1、师：今天我们一起来到玩具大世界，来闯闯关，去了解玩具。
屏幕出现了许多玩具，请同学上来选一选你最喜欢的那个，并试着说一说，你喜欢它的原因。
生：我喜欢第一个，它的裙子很漂亮。（外形）
我喜欢第4个，它有漂亮的头发和芭蕾舞鞋。（外形）
我喜欢第3个它的衣服是粉色的，还有金黄的头发，感觉软软的。（颜色、材质）
我喜欢小丑，它坐在木头椅子上，感觉很有趣。衣服彩色的，皮衣的感觉。（材料、 色 彩）
2、师生总结
在学生介绍理由的时候，教师适时根据内容出示提示词板，师生共同总结介绍玩具可以从哪几个方面展开。（外形、颜色、材料）
3、师：同学们真棒，自己就学会了总结的方法，下面要提高游戏难度啦！我们再来看看另外一些玩具，除了这些方法你还可以怎么介绍它们呢？屏幕上又出现了一些玩具，说说看它们和第一关玩具有什么不同？你要怎么介绍你喜欢的那个？
生：金属色、硬的......（颜色、材料、外形）
师：刚才我们的同学特别棒，从外形、颜色和材料介绍了喜爱的玩具，那这些玩具应该怎么玩呢？
生：移动玩、观赏玩，编故事、玩角色扮演玩......（玩法）
师、生：所以我们介绍可以从颜色、材料、外形、玩法这些方面来说。
三、进阶巩固
1、师：真棒！介绍玩法可以方便大家一起玩耍，肯定会让别人更喜欢我们喜爱的玩具，现在大家已经掌握了通关的秘诀啦！赶紧来试试介绍自己的玩具吧！
学生四人一小组自由练习，老师巡视个别聆听指导。
师：刚才很多同学都大胆在小组内介绍了自己的玩具，非常厉害，现在哪位小组想请代表来介绍一下你们的玩具呢？
生：硬质玩具和软质玩具分别从颜色、材料、外形、玩法四方面介绍，并请同学摸一摸感受。（对于表达有困难的同学，老师引导鼓励，同学帮助）
四、闯关升级，了解用美术的方式创造玩具
老师带领同学把生活中的猪和玩具猪对比，从颜色、材料、外形、玩法来感受美术对玩具设计的重要作用，了解玩具设计的方法，感受美术装扮生活带来的乐趣。
五、用美术设计的思维，了解民间玩具
师：刚才我们一起了解的生活的事物如果通过美术变成了玩具，我们生活中还有一批特殊的艺术家，他们创作出来跟我们今天观赏的玩具完全不同的玩具，赶紧去看一看吧！
民间玩具：民间艺术家创作的具有浓郁传统特色的玩具
请同学和老师一起了解总结它们的特色
国外民间玩具：木头动物形象玩具、套娃、木质运动玩具（材料：木头，颜色：色彩鲜艳，外形：可爱/简单，玩法：观赏/运动）
中国民间玩具：瓷娃娃、布老虎（材料：瓷器/布料/棉花，颜色：鲜艳，很有农民画风味，外形：夸张，玩法：观赏/祈福/玩耍)
六、终极大闯关，说一说、玩一玩
用学习的知识小组内介绍自己的玩具，给自己的玩具组合编一个故事，一起玩一玩。
教师巡视，个别指导、建议。
七、演一演，评一评
1、请小组代表上来展示，你的玩具有哪些，你们玩了怎样的故事？
2、大家觉得他们的玩具怎么样？玩的怎么样？你想不想加入？
八、总结拓展
师生共同复习今天学习的介绍玩具的方法，在课后可以自己介绍其他的玩具，和大家一起用玩具扮演小剧场，玩一玩。