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初中数学
人教版(2024)
七年级下册
第九章 不等式与不等式组
9.1 不等式
本节综合与测试
9.1 不等式同步测试题(含解析)
文档属性
名称
9.1 不等式同步测试题(含解析)
格式
doc
文件大小
1.3MB
资源类型
试卷
版本资源
人教版
科目
数学
更新时间
2020-05-03 16:50:05
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文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
人教版2019-2020学年七年级下学期
9.1不等式
(时间60分钟 总分100分)
一、选择题(每小题5分,共30分)
1.使不等式x-12与3x-7<8同时成立的x的整数值是( )
A.3,4 B.4,5 C.3,4,5 D.不存在
2.不等式的非负整数解有( )
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
3.如果(a+1)x
1,那么a的取值范围是( )
A.a<0 B.a<-1 C.a>-1 D.a是任意有理数
4.不等式4-2x0的解集在数轴上表示为( )
A. B.
C. D.
5.不等式-2x+1<0的解集是( )
A. B. C. D.
6.已知中,y为负数,则m的取值范围是( )
A.m>9 B.m<9 C.m>-9 D.m<-9
二、填空题(每小题5分,共20分)
7.当a<0时,6+a________6-a(填<或>).
8.为说明命题如果a>b,那么是假命题,你举出的反例是_____________
9.若关于x的不等式3m-2x<5的解集是x>3,则实数m的值为____________
10.不等式的负整数解为___________
三、解答题(共5题,共50分)
11.用适当的符号表示关系:
小明的身体不比小刚轻.
12.解不等式15-9x<10-4x,并把解集在数轴上表示出来.
13.已知不等式5(x-2)+8<6(x-1)+7的最小整数解为方程2x-ax=3的解,求a的值.
14.已知3(5x+2)+5<4x-6(x+1),则化简
15.对非负实数x“四舍五入“到个位的值记为即当n为非负整数时,若,则=n.如:[3.4]=3,[3.5]=4,..根据以上材料,解决下列问题:
(1)填空[1.8]=_______.[]=_______:
(2.)着[2x+1]=4,则x的取值范围是________;
(3)求满足的所有非负实数x的值
答案
1.【解析】根据题意得,解得,则x的整数值是3.4,故选A
2.【解析】移项,得,合并同类项,得,则x≤2.故非负整数解是0,1,2,共3个,故选C。
3.【解析】B
4.【解析】移项得,,系数化为1得,x2.
在数轴上表示为:
故选:D.
5.【解析】A
6.【解析】结合题意可知,,解得,所以,故选A。
7.【解析】因为a<0,所以a<-a,在不等式两边同时加上6,得6+a<6-a.
8.【解析】当a=2,b=1时,a>b,但
9.【解析】
10.【解析】
故不等式的负整数解为x=-1.
故答案为:x=-1.
11.【解析】设小明的体重为a千克,小刚的体重为b千克,则应有ab
12.【解析】移项,得-9y+4y<10-15,合并同类项,得-5y<-5,两边都除以-5,得y>1.
这个不等式的解集在数轴上表示如下:
13.【解析】5(x-2)+8<6(x-1)+7解得,x>-3,
所以不等式5(x-2)+8<6(x-1)+7的最小整数解为x=-2,
所以2(-2)-a(-2)=3,解得a=3.5.
14.【解析】解不等式,可得所以,所以
原式=
15.【解析】(1)2,2
(2)若[2x+1]=4,则x的取值范围是
(3)设,m为整数,则
解得
因为m为整数
所以m=1或2或3
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同课章节目录
第五章 相交线与平行线
5.1 相交线
5.2 平行线及其判定
5.3 平行线的性质
5.4 平移
第六章 实数
6.1 平方根
6.2 立方根
6.3 实数
第七章 平面直角坐标系
7.1 平面直角坐标系
7.2 坐标方法的简单应用
第八章 二元一次方程组
8.1 二元一次方程组
8.2 消元---解二元一次方程组
8.3 实际问题与二元一次方程组
8.4 三元一次方程组的解法
第九章 不等式与不等式组
9.1 不等式
9.2 一元一次不等式
9.3 一元一次不等式组
第十章 数据的收集、整理与描述
10.1 统计调查
10.2 直方图
10.3 课题学习从数据谈节水
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