人教版七年级生物下册第四单元第三章 第一节 呼吸道对空气的处理 课件（25张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版七年级生物下册第四单元第三章 第一节 呼吸道对空气的处理 课件（25张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-05-03 18:26:58 | ||
图片预览
文档简介
课件25张PPT。
第一节
呼吸道对空气的处理第三章 人体的呼吸课型：展示+反馈
学习目标:1、呼吸系统的组成和功能。
2、呼吸道的作用。
3、呼吸道对空气的处理能力有限。
重点： 呼吸道的作用。
难点：“资料分析”活动的组织和完成。
课题：呼吸道对空气的处理为什么刚出生的婴儿总是啼哭着来到人间的?生物每时每刻都在进行的,从空气中获取氧气,并排除出体内产生的二氧化碳,与外界环境进行气体交换的过程什么是呼吸?人的呼吸是由 ??????? 来完成的呼吸系统观察图,在空格处填上适当的名称:一、呼吸系统的组成鼻咽喉气管支气管呼吸道会厌软骨肺膈呼吸系统呼吸道肺气体进出肺的通道鼻、咽、喉、气管、
支气管还能使到达肺部的气体
温暖、湿润、清洁
气体交换的场所（呼吸系统的主要器官）左肺 右肺注：????????? 既属于消化系统又属于呼吸系统。 咽概念：器官：作用：组成：作用：分析下面的图片和文字资料二、呼吸道的作用呼吸道有什么结构能保证气流通畅？呼吸道都有骨和
软骨作为支架甲状软骨喉结讨论1猪的气管人体气管横切（示C型软骨）骨与软骨的支撑，使整个呼吸道畅通讨论2呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作
用？这些作用又是如何实现的？温暖空气。可以预热吸入的冷空气。阻挡和粘住、杀灭吸入的 灰尘和细菌，使空气清洁。湿润空气。黏膜分泌的黏液可以湿润吸入的空气。鼻腔鼻毛、鼻腔内的黏液：黏膜：毛细血管：有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中的有害物质的危害了吗？ 不能完全避免，因为呼吸道对进入肺内的空气清洁、湿润和温暖的处理能力是有限的，如果环境中空气过于污染，经过呼吸道处理后进入肺内的空气仍可能有一些有害的物质。这些有害物质会对人体健康造成危害。讨论3哮喘是支气管感染的一种疾病，症状为反复发作性的喘息、呼吸困难、胸闷或咳嗽等症状。你认识她吗？肺炎是由细菌、病毒等感染而引起的一种严重的疾病尘肺病人肺部组织切片尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一种职业病。例如：矿工、清洁工、和教师等。北京受到沙尘暴袭击在剧毒气体环境中要配带防毒面具当发生沙尘暴时，人们往往要戴口罩以减少尘埃的吸入。痰是怎样产生的，为什么不要随地吐痰? 气管内壁上的纤毛向咽喉的方向不停地摆动，把外来的灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部，并通过咳嗽排出体外，这就是痰。
讨论4 痰中含有大量的病菌等病原体。呼吸系统的传染病的病原体，都可以通过痰液进行传播。因此，我们要养成不随地吐痰的习惯。北欧冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相 比，鼻子形状可能有什么特点?为什么？鼻子大，鼻腔也就相应长一些，毛细血管也就越丰富，这更有利于预热吸入的冷空气。讨论5北欧人的鼻子要高、大一些。而赤道附近的人的鼻子相应的矮、小一些。吞咽与呼吸的关系为什么吃饭时不能大声说话？食物、空气咽食物空气
喉食道气管会厌软骨开关呼吸吞咽声带拉紧声带张开分析：声音是如何产生的？青春期应该如何保护嗓子？ 声音是由喉部的声带发出的。呼吸时两条声带是分开的，当两条声带拉紧，中间的空隙缩小时，从肺部呼出的气体震动了声带，就发出了声音。
青少年在变声期声带有显著的变化，如长度、宽度、厚度明显增加，充血、肿胀等，很容易受伤。为了保护声带，应避免长时间大声说话，不吸烟，不喝酒。课堂小结呼吸道对空气的处理1、呼吸系统的组成肺呼吸道2、呼吸道的作用：c、呼吸道对空气的处理能力是有限的。3、呼吸与吞咽的关系：吃饭时不能大声说笑。4、声音是由喉部的声带发出的。青春期应保护好我们的嗓子。a、保证气体顺畅通过。b、使到达肺部的气体清 洁、湿润、温暖。随堂练习1、人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是（ ）
A、鼻 咽 喉 支气管 气管 肺
B、鼻 喉 咽 气管 支气管 肺
C、鼻 口腔 咽 喉 气管 支气管
D、鼻 咽 喉 气管 支气管 肺
2、下例各项试图论述用鼻呼吸的优点，但有一
项不正确，应该是（ ）
A、鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激
B、鼻粘膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的
冷空气
C、鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃
D、鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸人的气体
DA3、食物和气体的共同通道是（? ）。A、口腔 B、咽??C、喉???D、食道
4、吃饭时说笑，若吞咽时?????????? 来不及盖
住喉口，会使食物进入??????? ，引起剧烈咳嗽。会厌软骨气管B再 见谢谢大家
第一节
呼吸道对空气的处理第三章 人体的呼吸课型：展示+反馈
学习目标:1、呼吸系统的组成和功能。
2、呼吸道的作用。
3、呼吸道对空气的处理能力有限。
重点： 呼吸道的作用。
难点：“资料分析”活动的组织和完成。
课题：呼吸道对空气的处理为什么刚出生的婴儿总是啼哭着来到人间的?生物每时每刻都在进行的,从空气中获取氧气,并排除出体内产生的二氧化碳,与外界环境进行气体交换的过程什么是呼吸?人的呼吸是由 ??????? 来完成的呼吸系统观察图,在空格处填上适当的名称:一、呼吸系统的组成鼻咽喉气管支气管呼吸道会厌软骨肺膈呼吸系统呼吸道肺气体进出肺的通道鼻、咽、喉、气管、
支气管还能使到达肺部的气体
温暖、湿润、清洁
气体交换的场所（呼吸系统的主要器官）左肺 右肺注：????????? 既属于消化系统又属于呼吸系统。 咽概念：器官：作用：组成：作用：分析下面的图片和文字资料二、呼吸道的作用呼吸道有什么结构能保证气流通畅？呼吸道都有骨和
软骨作为支架甲状软骨喉结讨论1猪的气管人体气管横切（示C型软骨）骨与软骨的支撑，使整个呼吸道畅通讨论2呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作
用？这些作用又是如何实现的？温暖空气。可以预热吸入的冷空气。阻挡和粘住、杀灭吸入的 灰尘和细菌，使空气清洁。湿润空气。黏膜分泌的黏液可以湿润吸入的空气。鼻腔鼻毛、鼻腔内的黏液：黏膜：毛细血管：有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中的有害物质的危害了吗？ 不能完全避免，因为呼吸道对进入肺内的空气清洁、湿润和温暖的处理能力是有限的，如果环境中空气过于污染，经过呼吸道处理后进入肺内的空气仍可能有一些有害的物质。这些有害物质会对人体健康造成危害。讨论3哮喘是支气管感染的一种疾病，症状为反复发作性的喘息、呼吸困难、胸闷或咳嗽等症状。你认识她吗？肺炎是由细菌、病毒等感染而引起的一种严重的疾病尘肺病人肺部组织切片尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一种职业病。例如：矿工、清洁工、和教师等。北京受到沙尘暴袭击在剧毒气体环境中要配带防毒面具当发生沙尘暴时，人们往往要戴口罩以减少尘埃的吸入。痰是怎样产生的，为什么不要随地吐痰? 气管内壁上的纤毛向咽喉的方向不停地摆动，把外来的灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部，并通过咳嗽排出体外，这就是痰。
讨论4 痰中含有大量的病菌等病原体。呼吸系统的传染病的病原体，都可以通过痰液进行传播。因此，我们要养成不随地吐痰的习惯。北欧冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相 比，鼻子形状可能有什么特点?为什么？鼻子大，鼻腔也就相应长一些，毛细血管也就越丰富，这更有利于预热吸入的冷空气。讨论5北欧人的鼻子要高、大一些。而赤道附近的人的鼻子相应的矮、小一些。吞咽与呼吸的关系为什么吃饭时不能大声说话？食物、空气咽食物空气
喉食道气管会厌软骨开关呼吸吞咽声带拉紧声带张开分析：声音是如何产生的？青春期应该如何保护嗓子？ 声音是由喉部的声带发出的。呼吸时两条声带是分开的，当两条声带拉紧，中间的空隙缩小时，从肺部呼出的气体震动了声带，就发出了声音。
青少年在变声期声带有显著的变化，如长度、宽度、厚度明显增加，充血、肿胀等，很容易受伤。为了保护声带，应避免长时间大声说话，不吸烟，不喝酒。课堂小结呼吸道对空气的处理1、呼吸系统的组成肺呼吸道2、呼吸道的作用：c、呼吸道对空气的处理能力是有限的。3、呼吸与吞咽的关系：吃饭时不能大声说笑。4、声音是由喉部的声带发出的。青春期应保护好我们的嗓子。a、保证气体顺畅通过。b、使到达肺部的气体清 洁、湿润、温暖。随堂练习1、人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是（ ）
A、鼻 咽 喉 支气管 气管 肺
B、鼻 喉 咽 气管 支气管 肺
C、鼻 口腔 咽 喉 气管 支气管
D、鼻 咽 喉 气管 支气管 肺
2、下例各项试图论述用鼻呼吸的优点，但有一
项不正确，应该是（ ）
A、鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激
B、鼻粘膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的
冷空气
C、鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃
D、鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸人的气体
DA3、食物和气体的共同通道是（? ）。A、口腔 B、咽??C、喉???D、食道
4、吃饭时说笑，若吞咽时?????????? 来不及盖
住喉口，会使食物进入??????? ，引起剧烈咳嗽。会厌软骨气管B再 见谢谢大家