(共22张PPT)
2020新人教版部编本五年级下册语文
14.刷子李
第1课时
自主预学
1．了解冯骥才和他的《俗世奇人》，收集相关资料，提供同类文章《泥人张》《快手刘》。
2．学生预习课文，熟读并了解刷子李是个技艺高超的粉刷匠。
自主展学
小嘎子、祥子、严监生，这些鲜活的人物形象，给我们留下了深刻的印象。今天，我们将结识一位手艺人，他就是——《刷子李》。
14.刷子李
姓李，专干粉刷这一行，精通。
冯骥才，1942年生于天津，浙江宁波人。中国当代作家、画家、文化学者和教授。在文学上为文革后崛起的“伤痕文学”代表作家。1985年后以“文化反思小说”对文坛产生深远影响。作品题材广泛，体裁多样，已出版各种作品集近百种。代表作《花脸》、《啊！》、《雕花烟斗》、《高女人和她的矮丈夫》、《神鞭》、《三寸金莲》、《珍珠鸟》、《一百个人的十年》、《俗世奇人》、《激流中》、《漩涡里》等。作品被译成英、法、德、意、日、俄、荷、韩、越等十余种文字，在海外出版各种译本四十余种。
冯骥才
冯骥才。你还知道他的哪些作品？除了我们课本中学过的两篇，还有同步阅读里的《挑山工》，小说《神鞭》等。冯骥才的家乡是天津，他的许多文学作品都是以天津为背景。《刷子李》写的就是清末天津的一位技艺高超的粉刷匠。
浆 傅 袱 蘸
馅 诈 怔
jiāng
fú
fù
zhàn
xiàn
zhà
zhèng
师傅 刷浆 包袱 透亮 清爽
衔接 屏障 搜索 神圣 威严
难堪 有诈 发怔 发傻
露馅儿 半信半疑 派头十足
匀匀实实 天衣无缝
说说故事讲了一件什么事?
( )头有个手艺高超的（ )，人称（ ) ，他收了个徒弟名叫（ )。 徒弟（ ）跟师傅出去干活，便由对师傅（ )变成佩服得发怔发傻。
天津
粉刷师傅
刷子李
曾小三
第一次
半信半疑
自学要求:
（1）默读课文。结合课文内容，说说刷子李这个人物的特点。
（2）画出描写刷子李和曹小三的语句，体会课文是怎么写出刷子李的特点的。
（3）找出精彩语句，体会表达效果。
默读课文。结合课文内容，说说刷子李这个人物的特点。
自主练学
①刷子李是个技艺高超的人。
如 “刷子李一举刷子，就像没有蘸浆，但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白的透亮，白得清爽。”“啪啪声里，一道道浆，衔接的天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。”
②刷子李是一个充满自信的人。
“他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点““只要身上有白点，白刷不要钱。”
写一写：
1.为你身边有绝活的人，( 比如同学或者老师)写一篇人物速写。要抓住人物动作、语言、神态等方面的特征，写出他们的奇处、绝处。
2.三分钟完成100字。
3.读一读，并请同学们猜猜他(她) 是谁。
自主拓学
妈妈能煮一桌色香味俱全的饭菜，不管是蒸、炸、炒、炖样样都行，每一次吃饭，老妈的饭菜，都叫我和爸爸垂涎三尺！她的拿手绝活数不胜数：酸而不辣的酸菜鱼吃起来片片鲜嫩；色泽艳丽的炖龙虾辣中带麻；金黄的炸土豆薄如纸片，油光十足；爆炒的腰子味美肉嫩，青椒绿得闪闪发亮这些美味佳肴把我和老爸的胃口调得十分好！
爷爷的香辣豆腐堪称一绝用滑滑的细细的水豆腐加上剁辣椒，又香又辣，一端上来，一股辣味直钻你的鼻孔，定睛一看，火红的汤汁上漂着几朵红云其实是辣椒片，薄薄的油层让你敢敞开肚皮吃，真是回味无穷!
我的绝活是炒菜。第一次炒的是芹菜。妈妈告诉我要炒得时间长一点，我说：放心吧！开始炒菜了，我先倒入油，然后把芹菜放入锅里，放点盐，过一会放入麻辣鲜，我就经常翻炒。我炒了很长时间，我想能够了吧，但是我又想起妈说得炒长时间，我又之后炒了。又炒了好一会，我把锅盖盖上，过了一大会，锅里响起了咕嘟咕嘟的响声，我连忙把锅盖掀开，锅盖上的水蒸气把我的手烫的。我一看锅里就惊奇地叫到：哇！太好了，我成功了！一边向妈妈笑着说：妈妈我成功了！
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教学 内容 14.刷子李 第（1）课时
备课 日期 月 日 课型 执教人
教学 目标 1．认识6个生字。读读记记“师傅、包袱、露馅儿、蘸浆”等词语。 2．有感情地朗读课文，了解一位普通的手艺人高超的技艺。 3．继续领悟并学习作者刻画人物的方法。
教学 重难点 教学重点： 感受人物形象，体会作者抓住细节描写人物的方法。 教学难点： 领悟并学习作者刻画人物形象的方法。
教学资源准备 课件
教 学 过 程
【自主预学】 1．了解冯骥才和他的《俗世奇人》，收集相关资料，提供同类文章《泥人张》《快手刘》。 2．学生预习课文，熟读并了解刷子李是个技艺高超的粉刷匠。 【自主展学】 一、导入新课 1．谈话：小嘎子、祥子、严监生，这些鲜活的人物形象，给我们留下了深刻的印象。今天，我们将结识一位手艺人，他就是——《刷子李》。[板书课题] 2．为什么称他刷子李呢？（姓李，专干粉刷这一行，精通） 3．简单介绍作者冯骥才以及文章背景： 这篇文章的作者是冯骥才。你还知道他的哪些作品？除了我们课本中学过的两篇，还有同步阅读里的《挑山工》，小说《神鞭》等。冯骥才的家乡是天津，他的许多文学作品都是以天津为背景。《刷子李》写的就是清末天津的一位技艺高超的粉刷匠。 二、检查自学情况 1.自学生字词 浆 傅 袱 蘸 馅 诈 怔 师傅 刷浆 包袱 透亮 清爽 衔接 屏障 搜索 神圣 威严 难堪 有诈 发怔 发傻 露馅儿 半信半疑 派头十足 匀匀实实 天衣无缝 2.说说故事讲了一件什么事? (天津)头有个手艺高超的（粉刷师傅)，人称（刷子李 ) ，他收了个徒弟名叫（曾小三)。 徒弟（第一次）跟师傅出去干活，便由对师傅（半信半疑 )变成佩服得发怔发傻。 三、指导阅读 1．指导阅读“课后思考题”，勾画要点，补充“自学要求”。 （1）默读课文。结合课文内容，说说刷子李这个人物的特点。 （2）画出描写刷子李和曹小三的语句，体会课文是怎么写出刷子李的特点的。 （3）找出精彩语句，体会表达效果。 2．根据自学要求阅读课文，勾画圈点做批注，老师巡视，发现问题，点拨指导。 3．交流自学心得。 （1）默读课文。结合课文内容，说说刷子李这个人物的特点。 ①刷子李是个技艺高超的人。如 “刷子李一举刷子，就像没有蘸浆，但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白的透亮，白得清爽。”“啪啪声里，一道道浆，衔接的天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。” ②刷子李是一个充满自信的人。 “他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点““只要身上有白点，白刷不要钱。” 【自主拓学】 四、写一写： 1.为你身边有绝活的人，( 比如同学或者老师)写一篇人物速写。要抓住人物动作、语言、神态等方面的特征，写出他们的奇处、绝处。 2.三分钟完成100字。 3.读一读，并请同学们猜猜他(她) 是谁。 范文：妈妈能煮一桌色香味俱全的饭菜，不管是蒸、炸、炒、炖样样都行，每一次吃饭，老妈的饭菜，都叫我和爸爸垂涎三尺！她的拿手绝活数不胜数：酸而不辣的酸菜鱼吃起来片片鲜嫩；色泽艳丽的炖龙虾辣中带麻；金黄的炸土豆薄如纸片，油光十足；爆炒的腰子味美肉嫩，青椒绿得闪闪发亮这些美味佳肴把我和老爸的胃口调得十分好！ 爷爷的香辣豆腐堪称一绝用滑滑的细细的水豆腐加上剁辣椒，又香又辣，一端上来，一股辣味直钻你的鼻孔，定睛一看，火红的汤汁上漂着几朵红云其实是辣椒片，薄薄的油层让你敢敞开肚皮吃，真是回味无穷!!! 我的绝活是炒菜。第一次炒的是芹菜。妈妈告诉我要炒得时间长一点，我说：放心吧！开始炒菜了，我先倒入油，然后把芹菜放入锅里，放点盐，过一会放入麻辣鲜，我就经常翻炒。我炒了很长时间，我想能够了吧，但是我又想起妈说得炒长时间，我又之后炒了。又炒了好一会，我把锅盖盖上，过了一大会，锅里响起了咕嘟咕嘟的响声，我连忙把锅盖掀开，锅盖上的水蒸气把我的手烫的。我一看锅里就惊奇地叫到：哇！太好了，我成功了！一边向妈妈笑着说：妈妈我成功了！ 【板书设计】 14.刷子李 技艺高超 充满自信
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