《认识图形（二）》同步练习
1. 把各种图形的序号填在（ ）里。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
选一选，拼一拼。
（1）下面哪两个长方形可以拼成一个正方形？（填序号）
① ② ③ ④
（ ）和（ ）
左边的图形是由右边哪两个图形拼成的？（填序号）
① ② ③
（ ）和（ ）
3.
有（ ）个， 有（ ）个，
有（ ）个， 有（ ）个。
4.
缺了（ ）块。
1．看看从上面哪个物体上可以画出下面的图形。
2.
答案和解析
（ ①、⑦ ） （③、⑤） （ ④ ） （ ⑥、⑧ ） （ ⑨ ）
（1）② 和 ④ （2） ②和③
有（ 1 ）个， 有（ 2 ）个，
有（ 5 ）个， 有（ 4 ）个。
7
略。
《认识图形二》同步练习
第一课时
基础题
一．填一填。
1. 我来选一选
⑾ ⑿
是长方形， 是正方形， 是圆， 是三角形， 是平行四边形。
2.我来数一数。
（给正方形涂上你喜欢的颜色）
长方形有( )个 正方形有( )个
三角形有( )个 圆形有( )个
二.连一连。（用左边的哪个物体可以画出右边的图形，请你连一连。）
能力题
1. 数一数下图有（ ）个三角形。
2. 还缺（ ）块砖。
提升题
用做成一个 ，数字“4”的对面是数字“（ ）。”数字“5”的对面是数字“（ ）。”
数字“1”的对面是数字“（ ）。”
答案和解析
基础题
一. 填一填。
1.⑦⑧ ④⑤⑥ ⑨ ②⑩ ⑾ ⑿
2.2 3 1 0
二．连一连。
能力题
1.3
2.15（2+3+3+2+2+3）
提升题
4对3 5对6 1对2
《认识图形二》同步练习
第二课时
基础题
我会填。
1．长方形有（ ）条边，正方形有（ ）条边，三角形有（ ）边。
2．用同样长的（ ）根小棒可以摆一个长方形；用（ ）根小棒可以摆一个三角形。
3．硬币是（ ）形；红领巾是（ ）形；课桌面是（ ）形。
4．长方形相对的边（ ）；（ ）形四条边一样；平行四边形相对的边（ ）。
5.从左往右数第（ ）个是圆形，第（ ）个是正方形，一共有（ ）个长方形。
6.
（1）圆有（ ）个，正方形有（ ）个，长方形有（ ）个， 平行四边形有（ ）个 。
（2）（ ）最多，（ ）最少，（ ）和（ ）同样多。
（3）三角形比正方形多（ ）个，圆和三角形（ ）。
能力题
1．
（ ）个三角形。（ ）个三角形
2．
（ ）个长方形。 （ ）个正方形
提升题
如果△＝2，○＝3，□＝5，那么
□＋○＋△＝（ ）
△＋○－□＝（ ）
△＋△－○＝（ ）
□＋□－□＝（ ）
答案和解析
第二课时
基础题
1.4；4；3
2.6；3
3.圆 三角形 长方形
4.对边 正方形 相等
5.4；5；2
6.⑴4；1；3；3
⑵圆 正方形 三角形和圆或者平行四边形和长方形
⑶2；相等
能力题
1.6；5
2.9；5
提升题
10；0；1；5
《认识图形二》同步练习
第三课时
基础题
一.填空。
1.用同样长的（ ）根小棒可以摆一个长方形。
2.用同样长的（ ）根小棒可以摆一个正方形。
3.用（ ）根小棒可以摆一个三角形。
4.硬币是（ ）的。
二．辨一辨。
1．两个一样大的正方形可以拼成一个长方形。 （ ）
2．两个三角形可以拼成一个四边形。 （ ）
3．长方形就是正方形。 （ ）
能力题
它们折出来是什么样子？连一连。
提升题
1．像这样先折后剪会得到一个（ ）图形。
A．正方形 B.长方形 C.平行四边形 D.圆形
2、下图是小男孩用手中的长方体和笔，最多可以画出（ ）个不同的长方形。
A.6个 B.4个 C.3个
答案和解析
第三课时
基础题
一．填空
1.6
2.４
3.3
4. 圆
二．辨一辨。
√；×；×；
能力题
提升题
D; C
