人教版二年级音乐下册第三单元《唱歌　 老牛和小羊》教学设计

《老牛和小羊》教学设计
桦南县第五小学 栗祥祯
教学目标：
1. 能用自然的声音有表情地演唱。
2. 能初步尝试二声部的演唱，并分辨声部的不同。
教学重、难点：
1. 让学生在不知不觉中，树立起合唱的概念。
2. 分辨二声部，并演唱准确。
教学准备：课件、口风琴
教学过程：
一、导学
1．谈话导入，引出课题。
师：同学们好，今天老师想邀请两位大家都非常熟悉的动物朋友加入我们的音乐课，你们看！它们是谁呢？
师：对了，它们就是《老牛和小羊》
老牛怎样叫？小羊呢？小羊的声音比老牛的声音，谁的声音高？谁的声音低？对了，老牛的声音低，小羊的声音高。
2．揭示课题。 ①下面老师就要邀请它们出场了，请同学们认真聆听，并猜一猜走来的分别是谁？
教师弹奏：2 2 1 |6 6 5 |
学生分辨第一个声音是小羊，第二个声音是老牛。
师：为什么？
生：老牛比小羊的声音低。
②我们看看是不是这样呢？
让我们一起唱一唱它们身上的音符吧，
出示乐谱 2 2 1 | 6 6 5 带领学生唱一唱。
让我们加入它们的叫声唱一唱，加入歌词再唱一唱。2 2 1 | 6 6 5咩咩 叫 哞哞 叫。
③连贯两遍唱一唱。
2 2 1 | 6 6 5 | 2 2 1 | 6 6 5 |
咩咩 叫 哞哞 叫 咩咩 叫 哞哞 叫。
④让我们加入动作像这样分男、女生再唱一唱。
2 2 1 | 6 6 5 | 2 2 1 | 6 6 5 |
女 咩咩 叫 男 哞哞 叫 女 咩咩 叫 男 哞哞 叫。
⑤男女生同时唱，教师接唱后半句“它们要吃草”。
2 2 1 | 2 2 1 |
女 咩咩 叫 咩咩 叫
6 6 5 | 6 6 5 |
男 哞哞 叫 哞哞 叫。
⑥学生连贯演唱第三乐句。
2 2 1 | 2 2 1 | 6 5 6 2 | 1 - |
女 咩咩 叫 咩咩 叫 它们 要吃 草
6 6 5 | 6 6 5 | 6 5 6 2 | 1 - |
男 哞哞 叫 哞哞 叫 它们 要吃 草
⑦请学生连贯演唱歌曲的第二、三乐句。
师：学到这里，同学们一定能够猜出今天我们要学习的歌曲名子叫…… 对了就是《老牛和小羊》揭示歌曲名称。
二、自学
自读歌词后，认真聆听歌曲，歌曲在演唱形式上有什么特点？理解什么是合唱。
三、合学
1、再听歌曲，随音乐分别演唱第一声部和第二声部。
分角色演唱，在转换角色。
2、加入口风琴
边唱边做无声的练习，练好后分角色吹奏。
四、展学：
分四个声部：唱小羊，唱老牛，吹小羊，吹老牛。
五、课堂小结。 同学们，今天我们学习了歌曲《老牛和小羊》，同学们不但学会了这首歌曲的演唱，而且在学唱的过程中，还知道了这首歌曲还能用合唱的形式来表现。今后我们还要继续学习更多好听的歌曲，希望大家继续努力！