五年级下册语文课件 - 《我爱你，汉字》 人教部编版（共25张幻灯片）

(共25张PPT)

教学课件
我爱你，汉字
人教部编版 小学语文 五年级下册
新课导入
汉字不光有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化！这节课，让我们继续走近汉字，研究汉字，一起去感受汉字的独特魅力吧！
整体感知—— 学习目标
1．学生通过综合性学习,能够增进对汉字的了解，感受汉字的美，激发对汉字的热爱之情，能为汉字的规范使用做一些力所能及的事。
2．通过活动，学生能够很好地参与合作学习，提高自主学习的能力。
3．学习能够认真阅读材料，用心感受汉字的魅力，加深对汉字文化的热爱。

整体感知——我爱你汉字

匾额
扇面
剪纸
印章
整体感知——活动建议

汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化，我们每天都在学习和使用汉字，应该增进对汉字的了解，为汉字的规范使用做一些力所能及的事情。
整体感知——活动建议

1.搜集更多的资料，围绕汉字历史、汉字书法或其他感兴趣的与汉字有关的内容，开展简单的研究。
2.调查同学的作业本、街头招牌、书籍报刊等，围绕生活中用字不规范等情况，开展简单的研究。

整体感知—— 阅读材料

阅读课本材料48-50页，说说你的收获。
我了解到汉字从古到今经历了：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体的演变过程。

整体感知—— 阅读材料

阅读课本材料48-50页，说说你的收获。
我通过观察和交流发现古代汉字笔画十分繁琐。现代汉字笔画十分简洁。

整体感知—— 阅读材料

阅读课本材料48-50页，说说你的收获。
我发现这三幅书法作品中有一幅楷书书法作品，一幅草书书法作品，一幅行书书法作品。
深入探究——汉字字体的演变
甲骨文刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周使用。
金文铸刻在铜器上的文字，主要在商周时期使用。
小篆是从战国时期的秦国文字发展而来的，秦统一全国后得到推行的，成为我国最早的文字。
隶书形成于战国时期，通行于两汉。
楷书于魏晋时期产生，进入南北朝后，楷书成为占主导地位的字体，一直通行至今。
深入探究——甲骨文的发现
十九世纪七八十年代，河南安阳小屯村的村民在田间劳作时，发现一些带有刻痕的龟甲、兽骨，称它们为龙骨。……
1899年，一次偶然的机会，这些龟甲、兽骨上的刻痕，引起了清代国子监主管官员王懿荣的注意。……经过仔细研究，他认为这些龙骨上的刻痕是一种比篆书更早的文字。
后来，人们把刻在龟甲或兽骨上的文字叫作甲骨文，我国学术领域由此又多了一门新学科，叫“甲骨学”。
深入探究——书法欣赏
深入探究---制定国家通用语言文字法的必要性

阅读材料，说一说制定国家通用语言文字法的重要性。
有利于语言文字的社会应用，有利于各民族之间的交往，有利于促进各民族团结，维护国家统一。
深入探究---关于“李”姓的历史和现状的研究报告

请大家认真阅读课本51页的材料内容，说一说研究报告说如何撰写的。
一、问题的提出
二、研究方法
三、资料整理
四、研究结论
深入探究---研究报告

拓展研究，学写报告。
1.搜集资料，把自己感兴趣的内容写成一份研究性报告。
2.小组讨论，确定研究课题。
3.按照研究报告的步骤尝试对自己之前研究的内容撰写研究报告。
4.完善修改，展示交流。
深入探究---研究报告

一、问题的提出
如今街头不规范用字现象非常普遍，商店招牌、街头广告、社区标语等常出现不规范用字。这些街头不规范用字影响了市容，对文化传播产生了不利影响,急需治理,以净化我国的语言文字环境。
深入探究---研究报告

二、研究方法
1.走上街头，寻找街头不规范用字现象，记下或拍摄下来。
2.查阅书籍。到学校阅览室、图书馆或书店，在语言类或文化类书柜，查找有关街头不规范用字的书籍，并记录下来。
3.网络搜索。在网上查找一些有关街头不规范用字的图片等资料，并整理汇总。
深入探究---研究报告

三、调查研究情况及资料整理
我们一共调查了70家商店的招牌，有9家出现了不规范用字问题。例如,一家餐厅将“凌晨”错写成了“零晨”，一则招工广告将“家庭”写成了“家廷”，一家洗车店把“洗车打蜡”写成了“洗车打腊”，一家服务公司把“安装下水管道”写成了“按装下水管道”，一家快餐店甚至把“大排档”写成了“大排挡”。


深入探究---研究报告

通过查找书籍和网络搜索，我们发现一些街头广告中，错别字的样式也是五花八门。例如，将“打折”的“折”写成“拆”，“啤酒”的“酒”写成“洒”，“寻人启事”的“事”写成“示”，“停车收费”写成“仃车收费”。
深入探究---研究报告

四.研究结论
针对上述现象，提出以下建议：
(1)成立“消灭不规范用字”志愿者活动小组,定期走上街头，讲解街头错别字的危害。
(2)倡议商家制作标准、规范的广告牌。
(3)建议城管和文化稽查部门加强监管力度，出台整治措施。
让我们携起手来一起努力,消灭街头错别字，净化我国的语言文字环境!
课堂小结
我爱你，汉字！是我们每一个中华儿女来自内心的感慨，因此，我们要规范用字、写好汉字、传承汉字，将中华民族博大精深的传统文化发扬得更加出彩。

拓展延伸---对联欣赏
1、 上联：大顺大财大吉利
下联：新春新喜新世纪
【横批】：万事如意
2、 上联：精耕细作丰收岁
下联：勤俭持家有馀年
【横批】：国强富民

我爱你，汉字
板书设计

活动建议
汉字字体的演变
甲骨文的发现
书法欣赏
制定国家通用语言文字法的必要性
关于“李”姓的历史和现状的研究报告


布置作业
和同学们交流一下这节课你的收获吧！

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