10 古诗三首 一课一练（word版，2课时，含答案）

古诗三首
课时1
一、读拼音，写词语。
luò chuí záo fén
金( )脑 千( )万( ) ( )烧
二、用“√”给加点字选择正确的读音。
燕山(yān yàn) 鱼钩(gōu diào) 郑燮(xiè shuǎng)
坚劲(jìn jìng) 青山(qīng q in) 粉骨碎身(suì shuì)
三、比一比，再组词。
钩( ) 络( ) 谦( ) 焚( ) 捶( )
钓( ) 洛( ) 歉( ) 梵( ) 锤( )
四、写出下列句子中加点词语的意思。
1.何当金络脑，快走踏清秋。何当：
2.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。浑： 清白：
3.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。任尔：
五、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。
1.《竹石》是一首题画诗，是诗人为自己所画的竹石画而题写的。( )
2.“大漠沙如雪，燕山月似钩”运用了夸张的修辞方法。( )
3.《石灰吟》和《竹石》都是托物言志诗，表面上写物，实际上表达诗人的志向。( )
4.李贺被称为“诗鬼”，他的马诗共有23首，本课所选为其中的第5首。( )
5.郑燮，又名郑板桥，唐代书画家，最擅长画兰、竹。( )
六、根据古诗内容填空。
1.《马诗》的作者是 代诗人 . “ , ”这两句诗表达了诗人渴望报效祖国、建功立业的崇高志向。
2.《石灰吟》的作者是 代的 ，这是一首 诗。作者通过对 的赞颂，表达了自己 、 的大无畏精神和 的崇高品格。
3.《竹石》的作者是 代的 _。这首诗表面写 其实写 。诗人在赞美竹子的坚韧执着的品格的同时，也表现了自己 的品质。
课时2
一、课文理解。
石灰吟
[明]于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
1.翻译下列诗句。
(1)千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

(2)粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

2.从这首诗中，我们明白石灰的形成要经历这些考验： ;
石灰的 的精神值得我们赞颂。
3.诗中作者抒发要做一个正直高尚的人的坚定志向的诗句是：
.
二、默写《竹石》。

( )
, .
, .
三、快乐读书吧。
画眉鸟
欧阳修
百转千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
1.欧阳修是 代诗人，是“ ”之一。
2.这首诗写了哪几种画眉鸟?运用了什么写作手法?


3.作者写画眉鸟，表达了怎样的思想感情?





答案
课时1
一、略
二、略
三、略
四、
1.何时将要。
2.全，全然。指高尚的节操。
3.任凭你。
五.1.√ 2.x 3.V 4.V 5.x
六、
1.唐 李贸 何当金络脑，快走踏清秋
2.明 于谦 托物言志 石灰 不怕艰险 勇于牺牲 为人清白正直
3.清 郑燮 竹 人 坚定顽强、不畏艰险、刚正不阿
课时2
一、
1.(1)经过干锺万凿从深山里开采出来的石头，把烈火的焚烧当作很平常的一件事。
(2)即使粉身碎骨也毫不惧怕，要把高尚的节操留在人世间。
2.千锤万凿、烈火焚烧 不惧艰险、清白正直
3.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间
二略
三、
1.宋 唐宋八大家
2.这首诗写了两种画眉乌，一是林中的，一是笼中的。作者运用了对比的写作手法写画眉鸟：前者在林中“随意移”“自在啼”，自由自在；后者被锁于金笼之中，完全没有自由。
3.这首诗借鸟咏怀，表达了作者对自由的赞美之情和对束缚个性、混灭自由的憎恶之意。