11 十六年前的回忆 一课一练（word版，2课时，含答案）

十六年前的回忆
课时1
一、读拼音，写词语。
zhì bì jùn pì
幼( ) ( )免 严( ) ( )静
chǒu xuē xíng zhí
( )一眼 皮( ) 绞( ) ( )行
二、在括号里填上合适的词语。
（ ）的匪徒 （ ）的吼声 （ ）的枪声
（ ）的力量 ( )的眼光 ( )的脸
三、查字典填空。
“魔”字用部首查字法应先查 _部，再查 _画；用音序查字法应先查 ，再查音节 。“魔”字在字典里的解释有：①宗教或神话传说中害人性命、迷惑人的恶鬼，比喻邪恶的势力。可组词： 、 ；②不平常，奇异的。可组词： 、 。
四、用“沉”字组词，再填入括号里。
李大钊同志不幸被捕，全家人心情十分( )。他在敌人面前( )镇定，有时据理力争，有时用( )进行无声的反抗。1927年4月28日，李大钊同志被害，人们万分（ ）。
五、按要求写句子。
1.父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”(改为转述句)


2.他们一拥而入，把我们包围起来。(改为比喻句)

3.我哪能离开呢?(改为陈述句)

六、根据课文内容填空。
《十六年前的回忆》是李大钊先生的女儿 在父亲被害 周年纪念日写的一篇 。文章按 、 、 、 的顺序叙述了李大钊被害的全过程，表现了革命先烈 的崇高品质。
课时2
一、课文理解。
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而想祥的脸。□爹□我忍不住喊出声来□母亲哭了□妹妹也跟着哭起来了□
□不许乱喊□法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下□
父亲瞅了眼我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
1.在选文中的□里加上标点符号。
2.“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明 ，“平静”说明 ，“慈祥”充分体现了 。
3.用“ _”画出描写李大钊的外貌和神态的句子。
4.李大钊的表现让你想到了哪些成语?

二、快乐读书吧。
志向
李大钊读小学的时候，他的老师黄玉堂老先生给他讲太平天国的故事，他听得非常(入神 凝神)。黄先生曾把他叫到自己的屋里，问他：“你听太平天国的故事，有什么感想啊?”李大钊抬起头，眼睛里好像喷着火苗一般，说：“我要学习洪秀全，推翻腐败的政府，中国要富强，不受外国欺负。”
后来，李大钊在天津政法学校读书的时候，他的爱国思想进一步(增长增加)。当时的学生，有各种各样的思想，也有各种各样的志向：有的乐呵一生；有的想着花天酒地，醉生梦死；有的想做个名士，游山玩水；有的糊里糊涂混日子……
李大钊每天都把时间用在读书上，他胸怀大志，(寻求 寻找)中国独立富强的道路。在当时的花花世界里，大钊一尘不染，有人问他：“你这样用心读书，将来要干点什么呢?”他微微一笑，认真地说：“我将来只希望做一个对老百姓有用的人!活着，以自己的本领为民众做事；死后，一不要棺椁，二不要埋在地下，只希塑把我的尸体扔进大海里，喂肥鱼虾，供民众食用，也使人民得到一点好处，这就是我平生的志向!”
(有册改)
1.用“V”在括号里选择正确的词语。
2.文中画线的句子是对李大钊 _和 _的描写，从中可以看出他对 的思想感情。


3.李大钊的志向是什么?为了实现自己的志向，他是怎样做的?


4.你的志向是什么?你打算怎样去实现自己的志向?



11十六年前的回忆
课时1
一、稚 避 峻 僻 瞅 靴 刑 执
二、残暴 粗暴 尖锐 伟大 恐怖 苍白
三、麻 9 M mo 妖魔 魔鬼 魔术 魔力
四、沉重 沉着 沉默 沉痛
五、1.父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。
2.示例：他们一拥而人，像一群魔鬼似的，把我们包围起来，
3.我不能离开。
六、李星华 十六 回忆录 被捕前 被捕时 法庭上 被害后 忠于革命、坚贞不屈
课时2
一、1，“! ”。，“ !”。
2.李大钊受过酷刑 李大钊虽然受过刑折磨却依旧坚贞不屈 李大钊对亲人的爱
3.父亲仍旧穿着他都件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜，我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥祥的脸。
他的神情非常安定，非常沉着。
4.示例：视死如归 坚贞不屈 大义凉然 临危不惧
二、1.入神 增长 寻求
2.动作 神态 腐败政府的憎恨
3.李大钊的志向是救国救民，推翻腐败的政府。为了实现自己的志向，他每天都把时间用在读各上。
4.示例：我的志向是当一名科学家。为了实现这个志向，我要刻苦学习，养成勤学善思的好习惯，培养自己各方面的能力，为将来能够成为科学家做好准备。