一年级语文下册教案 数量词 1（沪教版）

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数量词
教学目标：
1.能借助拼音认读“数、瓶、量、杯、茶、糕、架、艘、搭、配”10个生字；学习部首“艹”；在老师的指导下描写“衣、里、瓶、杯”。
2．朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。背诵课文。
3．初步学习数量词的正确搭配。能在语言环境中发现并纠正用错的数量词。
教学重点、难点：
认识本课生字10个。能在语言环境中发现并纠正用错的数量词。
教学准备：
词语卡片、和课文内容相关的图片。
教学时间：
1课时
教学过程：
一、以旧带新，揭示课题。
1.找朋友，说句子。
（1）出示词语：一朵、一条、一颗、乌云、彩虹、露珠。
（2）师：小朋友，你能不能给这些词语找到自己的朋友，并说句话？
（3）学生交流，教师随机组合。
2.师：这里的“一朵、一条、一颗”我们称为“数量词”。
3.板书课题，学习生字“数、量”，齐读课题。
（说明：这一环节既复习已学知识，又培养学生口语表达能力。练习时，教师要注意通过激励性的评价激发学生的学习兴趣，引导学生在说完整的基础上，把句子说具体，说生动。教学生字“数”时要注意它是一个多音字，教师可以联系生活帮助学生分析掌握。）
二、整体感知
过渡：今天我们要认识哪些数量词呢？让我们来听一听课文中是怎么说的。
1.听课文录音。
2.师：你们听到了哪些数量词？
3.生交流。
（说明：听课文录音时，要让学生带着问题听，帮助他们养成边听边记的好习惯。）
4.师：你们想不想和这些数量词见见面呢？轻声读读课文，不认识的字借助拼音读正确。
三、学习1、2节
1.接龙读1、2节，注意正音（瓶——后鼻音 茶——翘舌音 艘——平舌音 “一”的变调）。
2.师：在我们的生活中经常用到许多数量词，你瞧！
出示图片1（内容与第一节有关）
3.师：说说你看到了什么？
如：爸爸戴着一条领带，一块表。
妈妈穿着一件衣服，戴着一顶帽。
爷爷早上喝了一瓶牛奶，中午喝了一杯茶。
奶奶在超市买了一包饼干、一盒糕。
4.师随机出示课文第一节内容。
5.学习生字：瓶 杯 茶 糕，部首：艹。
6.指名读、同桌对读、齐读。
7.看图背诵。
（说明：在这一环节中出示与第一节内容相关的图片，一方面可以让学生在语境中正确使用数量词，另一方面可以帮助学生记忆课文内容。在学习“瓶”时，要提醒小朋友注意“瓦”的书写。）
8.出示图片2（内容与第二节有关）。
师：图上画了哪些东西呀？天上 ，地上 ，河面上 。
9.随机出示课文第二节，学习生字：架 艘。
10.指名读、男女生对读。
11.看图背诵。
（说明：看图说话时要引导学生按照一定的顺序说，可以由上往下，也可以由下往上，潜移默化中让学生知道观察图片要按一定的顺序。）
12.师生合作读1、2节。
13.师：读得真棒，老师再奖励你们读一句句子。
出示句子：我们坐在一艘游轮上，看到一幢幢高楼，一座座大桥，还看到几只小鸟在江面上飞翔。（自由读 指名读 比赛读）
四、学习第3节
1.师：你还知道哪些数量词？
2.生交流。
3.师：你们知道的数量词真不少。
4.师引读第3节。
5.学习生字：搭 配。
6.齐读全文，师生合作背诵全文。
（说明：在这一环节中要充分调动学生已有的生活经验，展示他们积累数量词的成果，增强学习自信心。交流时也可以让学生说说这些数量词能和哪些词语搭配使用，帮助他们在日常生活中正确使用数量词。）
五、巩固与拓展。
1.师：有个小弟弟把数量词用错了，我们来帮他改一改，好吗？
2.游戏：数量词对对碰。
（说明：课前请小朋友回去画一些自己喜欢的图片，内容可以是植物、动物、人物、生活用品等等。课堂上让小朋友互相交换图片，交换时要说出相应的数量词，如：生1：我画的是蝴蝶。 生2：你画的是一只蝴蝶。在小朋友进行游戏时，老师要深入学生中，及时纠正可能出现的搭配错误。学生互换图片后，老师可以让他们交流交流自己的收获，和大家一起分享知识的甜果。）
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